『壹』 幼兒園教師課堂教學反思(精選10篇)
幼兒園教師課堂教學反思1
在《長大了》活動中，當活動進行到仿編兒歌資料時出現了讓我覺得比較棘手的問題，幼兒在仿編兒歌時總是轉但是彎來，總是圍繞自我說，思維受到了限制，而聯想不到自我的東西也會變長變短。我想了想可能是我的引導上出了偏差吧，因為剛開始我只是口頭上簡單地解釋和引導了一下，似乎有點高估了幼兒的 抽象思維 潛力，之後我便用食物和動作進行引導，這時才有一部分孩子反應過來。
從那裡能夠很清楚地明白：啟發孩子的思維務必藉助具體事物來進行，採用直觀教具，幫忙幼兒積累豐富的表象。同時要調動幼兒的多種感官參與活動。讓幼兒透過視覺觸覺等來認識事物，描述事物。
幼兒園教師課堂教學反思2
在《歌聲與微笑》活動中，我創設情境，讓孩子們在音樂聲中互送微笑，大部分孩子找到了自我的好朋友相互贈茄友送著微笑。有小朋友說：「我把微笑送給你讓你快樂!」還有個個性善於交往的孩子找到了聽課老師，微笑著說：「老師我喜歡你，祝你快樂!」一個小女孩走到一位老師的身邊，微笑著說：「老師，你教我 唱歌 比賽得了三等獎，所以我要把微笑送給你。」……
從此次活動中能夠發現：情感交流有利於進一步豐富孩子們的生活 經驗 ，音樂又能給人快樂和一種美的享受。讓孩子們在優美、富有節奏的《歌聲與微笑》的音樂聲中互送微笑，體現了「情感與音樂」的交融，使活動在簡單、愉快、溫馨、和諧的氛圍中進行，給人一種意猶未盡的睜納空感覺，讓孩子們從內心深處感受到了微笑的完美和所蘊涵的力量。
幼兒園教師課堂教學反思3
本課的活動目標是在讓小朋友理解 故事 資料的基礎上會講故事，明白大人對我們很重要。在活動過程中，我首先為小朋友們介紹一個生氣的小朋友——阿貴，他為什麼不高心呢?由此引起小朋友的注意，使幼兒能有較高的興趣，跟老師一齊聽聽這個故事，在導課部分充分調動了小朋友的用心性，使幼兒注意傾聽。
聽完故事後，引導小朋友說出，阿貴為什麼會期望這個世界上沒有大人呢?他的願望是在哪裡實現的?在夢境中阿貴在沒有大人的世界裡遇到了什麼困難?在此部分透過提問的方式使幼兒充分理解故事。能夠大膽來表述故事，進行自由的交流，鍛煉了小朋友的理解潛力、表達潛力、交流潛力。在練習鞏固的環節，讓小朋友們對阿貴所遇到的困難按順序進一步進行表述，在那裡進行這樣的處理是為了讓小朋友更好的理解故事，訓練小朋友們表達事物的條理性，讓小朋友們進一步理解大人在對自我的重要性。
在授課過程中，沒能更好地、全面地使訓練幼兒的表達潛力，如果在此活動中將此部分進一步深化、擴大，幼兒的潛力將得到更好的培養。
幼兒園教師課堂教學反思4
在語言《分房子》活動中，結尾部分我設計了語言游戲「接龍」，讓孩子在孩子的提問要求下嘗試接答結果，「因為天氣太熱」(所以我要洗澡，所以我出汗了，所以要開空調……)「因為我愛吃蔬菜」(所以我的身體好，所以我長得高，所以……)
結尾部分的設計，將故事教學與孩子們的現實生活緊密聯系，這樣有助於幼兒更好的掌握「因為……所以……」的句式。「因為……所以……」是一個因果關系的 短語 ，將這個短語的學習運用在語言游戲中，比較貼合幼兒的年齡特點，能有效地調動孩子們的情緒，為幼兒正確使用短語「因為……所以………」作了鋪墊。讓幼兒能主動學習，敢於嘗試思索，說出不一樣的答案，較好的體現了幼兒的嘗試精神，順利的完成了教學任務。
幼兒園教師課堂教學反思5
《城裡老鼠和鄉村老鼠》是一次十分有意思悉瞎的語言活動，它透過一個生動的 童話故事 ：城裡老鼠去鄉下做客與鄉下老鼠去城裡做客時所引起的一系列搞笑的事，引領孩子們去了解另一環境的生活方式和生活環境。
為了有效開展這次活動，課前我不但自我收集許多有關城市和鄉村的圖片、照片，還讓孩子收集盡可能多的有關城市和鄉村的圖片、照片並帶到幼兒園，同時還要求孩子利用雙休日和家長一齊有意識地觀察了解城市和鄉下的不一樣，積累一些經驗。活動的開始，先讓小朋友一齊在投影儀上欣賞這些畫面，聆聽小朋友的介紹，然後老師提問：「你們都看到了什麼啊?給你什麼感覺呢?」在此基礎上，大家對城市和鄉村有了比較深刻的印象。
在活動中，我和小朋友圍繞「如果你是小老鼠，你喜歡到城裡生活呢?還是喜歡到鄉下生活?透過 辯論 會的形式進行討論，鼓勵幼兒大膽闡述自我的意見。孩子的精彩回答讓我贊嘆不已，感觸很深。我深深喜歡這些孩子們。
其實，城裡和鄉下都有自我最美的地方，城市老鼠和鄉下老鼠都為自我的家鄉感到驕傲，孩子們都說了自我喜歡城市和鄉村的理由，相信只要是適合我們自我的都是最好的。此刻我們的城市和鄉下都有了很大的發展和變化。農村的生活條件也一天比一天好起來了，個性是我們居住的地方，我們必須要珍惜此刻的幸福生活。活動中孩子勇敢的辯論是整個活動的亮點。
幼兒園教師課堂教學反思6
《聰明的烏龜》是一個寓意很強，主角語言比較鮮明的故事。故事中用不一樣的主角扮演來描述一件事，用鮮明的語言來烘托其中的寓意， 教育 孩子遇事要動腦筋，想辦法。活動中，讓小朋友按主角的特點模仿對話。
本次活動中，在敘述故事這一環節，教者沒有用通俗易懂的方式講述整個故事，這樣孩子在聽的過程中就沒有完全理解故事資料，孩子的學慣用心性不是很濃。如果去誇張的表現故事，用故事的情節去感染孩子，讓孩子注意力集中以提高幼兒的學慣用心性，可能效果會比較好。在第二次復述故事中教者只是看圖復述，沒有很好的引導孩子自我去看、去說，如果教師作為一個引導者來引導孩子去看圖說話，充分的讓孩子去「說、想、看、演」。本次活動的效果就應會更好些。
幼兒園教師課堂教學反思7
新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了，本學期也將結束，為了檢驗幼兒透過游戲和活動是否能有所提高，我們在學期末特地制定了此測評標准來進行測評。測評是以五大領域的教育目標及資料為指導，透過對幼兒各種潛力的發展進行的測試，我針對測評狀況作下分析：
健康領域：
中班的幼兒，生活中有了必須的自我保護潛力和自理潛力，明白一個人在家時，陌生人來了該怎樣辦。他們能夠自我協調地走、跳、跑，也清楚地了解，當在生活中遇到但在戶外活動進行跳繩時，有的幼兒跳繩的技能有點弱，以後的戶外活動將著重對此進行練習。
科學領域：
本班幼兒對四季變化較有興趣，個性是今年冬天下了好多場雪，孩子們個性開心，也對雪產生了濃厚的興趣，他們通常會問老師一些雪的問題，試圖去理解雪與人們及其他動植物的關系，孩子們卻對自然物、人造物的探索也感興趣，但他們對自然角往往觀察到一半就再也不願去看了，同時有的孩子也不太願去記錄自我的發現，孩子們比較缺乏觀察察記錄，也不會將自我看到的聽到的說給大家聽。幼兒在計算方面表現得還不錯，多數幼兒能熟練分辨7以內數字並且能以數表示物體的數量，常見的幾何圖形都能夠認識但少數幼兒還不能到達。
音樂領域：
幼兒演唱歌曲時聲音洪亮，但還能夠較有情感的地進行演唱。他們的節奏感也還不錯，但是有的幼兒對曲子的前奏和間奏的把握不好，相關知識相對貧乏，以後還需要在節奏樂、 音樂欣賞 方面多訓練。舞蹈動作表演方面表現還好，大部分聽到不一樣性質的曲子會做出不一樣的動作和反應，此方面應注重加強。
語言領域：
幼兒在老師的要求下，能隨意的朗誦一首已學過的詩歌，朗誦時做動作。中班幼兒對詩歌有點壓卷感，他們比較喜歡富有情趣生動的故事，對看圖講述，個性是看兩幅圖講講一個故事，幼兒還不能將他們很好的連貫起來。還不能繪聲繪色地進行講述，可在根據圖片進行講述或用簡單的語言描述情節資料，語言稍顯貧乏。
美術領域：
大多數幼兒能自我詳細著去畫簡單的物體，在色澤上選取較鮮艷。對美術作品有美的欣賞。幼兒在多數幼兒會簡單的剪紙，但在做手工上只有少數幼兒能一步一步跟上老師完整地折出個事物。 泥塑 活動中，動手潛力和想像潛力好的幼兒用泥塑塑造的小動物很形象，但有的幼兒只會簡單的物體形象。幼兒的 發散思維 ，自我 想像力 、創造力還需要提高。
社會領域：
本班幼兒對四季變化較有興趣，個性是今年冬天下了好多場雪，孩子們個性開心，也對雪產生了濃厚的興趣，他們通常會問老師一些雪的問題，試圖去理解雪與人們及其他動植物的關系，孩子們卻對自然物、人造物的探索也感興趣，但他們對自然角往往觀察到一半就再也不願去看了，同時有的孩子也不太願去記錄自我的發現，孩子們比較缺乏觀察察記錄，也不會將自我看到的聽到的說給大家聽。
幼兒園教師課堂教學反思8
幼兒園數學教學的開展是幼兒園教學活動的一個有益的延伸和補充。它以小組活動的形式，針對必須的數學教育目標為幼兒帶給動腦思考、動手操作等超多活動機會，讓幼兒在活動區內發揮其用心性、主動性和創造性。使他們在自我原有水平的基礎上得到發展。那麼，幼兒園數學活動區應如何開展呢?筆者根據幾年來的工作實踐，在那裡談談個人的看法和體會：
教師對本學期的數學活動目標要做到心中有數，有什麼樣的目標就要思考設計到達某個目標的數學活動區。把教育意圖貫穿到數學活動區資料，創設一個與數學目標相一致的良好環境。比如，本周小班數學活動的目標是「按物體的顏色分類，能從多種顏色的物體中找出同一顏色的物體」。那麼，小班教師在當周設置計算活動區時，就應圍繞著這個目標來帶給材料。
數學活動區操作材料的投放是十分關鍵的。操作材料是教育的媒體，是幫忙幼兒系統地建構數學知識及誘發幼兒主動探索學習的工具，是施於操作動作，使外部物質動作，逐步進化到內部概念化動作的物質支柱，帶給材料不單是活動前的准備，還是引導幼兒學習數學知識，發展思維潛力整個教育過程所需的重要手段。因此，帶給操作材料要充分思考到幼兒各年齡段的認知特點。例如，小班幼兒在認知過程中好模仿，學習目的性差，任務意識淡薄。他們對活動的工具和使用工具感興趣。而到了大班，他們的學習目的性能增強了，能為完成學習任務做出努力，重視學習結果和評價。小班和大班認知特點不一樣，同樣的材料其效果是完全不一樣，一次大班教師利用印章、實物練習數的組成，效果很好。因此，要把學習任務融入材料之中，如增加些作業單之類的材料，幼兒按作業單的要求，配合實物進行操作他們會感興趣，活動中不僅僅能得到有關知識的練習，還能培養任務意識，使它們從中獲得成功的滿足，增強自信心。因此，在投放材料時要注重幼兒各階段的認知特點。
在以中班數學《排一排》活動為例來說明一下，《排一排》活動是在幼兒已認識、熟悉的基礎上進行活動的。依據《幼兒園教育指導綱要》我制定了以下三個教學目標：
1。讓幼兒學會多個物體進行比較的 方法 ，在第一個活動中，利用多媒體課件出示五個大小不一樣的西瓜圖片，首先讓幼兒明白這些西瓜是大小不一樣的。讓幼兒想辦法，如果要把西瓜從小到大排一排，怎樣辦?在孩子想辦法的基礎上教給孩子學會多個物體進行排序的辦法。
2。能按要求進行比較物體並排序。例如：我為寶寶們准備了大樹的圖片，目的是引起幼兒的興趣，培養幼兒的動手潛力和觀察力，也是對幼兒學會多個物體進行比較的一個升華。
3。培養幼兒的目測潛力和 邏輯思維 潛力，這一目標主要體此刻第三個活動中，幼兒用目測的方法比較盒子的薄厚，這也是我運用的 教學方法 之一。
在活動中，我還運用了游戲法、尋找法，透過游戲活動，能促進幼兒對物體空間形式的正確認識。如：分給幼兒不一樣粗細的樹木圖片，引導幼兒由粗到細排列，引導幼兒每次從中取出最粗的，一向到取完為止。然後，再按由細到粗的順序把樹木一棵棵收起來，放回原處，無形中培養了孩子整理玩具的好習慣。總之，本節課完成了我預設的教學目標。
上述方法在教學活動中也存在一些不足。對於本節課，雖然從整體上看完成了教學目標，但我覺得也存在著必須的不足之處：
1。整節活動，孩子都在圍繞老師設計的思路走，沒有自由探索的空間，我想這是我設計活動的一個誤區。
2。活動中，孩子的興致不高，游戲活動不能吸引孩子的興趣，課堂氣氛不活躍，感覺到不貼合孩子的年齡特點，有待改善教學方法。
幼兒園中班數學教學要依靠必須的教育目標和資料，要依據各年齡段幼兒的認知特點;要根據各個幼兒的實際水平;為他們創設良好的學習環境，帶給有利於幼兒主動活動的材料，使其在操作中學習粗淺的數學知識，培養學習興趣、發展智力。並且，養成喜歡動手操作、愛動腦思考，具有求知慾望等良好的學習習慣，為入小學學習做好准備。
幼兒園數學教育是幼兒課程中不可缺少的一部分，新的課程觀和知識觀也告訴我們：「幼兒不是被動的理解知識，而是建構和發現知識，不是知識的旁觀者，而是知識好處的主動建構者和創造者，而且幼兒的這種主角不是教師仁慈地賜予的，而是他們作為學習者天然具有的。」在幼兒數學教育領域中，讓幼兒真正做到「學會應用數學的觀點和方法去解決身邊生動的實際問題，而不是把他們作為一種知識儲備或是教條。」需要我們從觀念到行為做一次深刻的反思，要使幼兒園的數學教育真正做到有效甚至高效，還有很長的一段路要走，讓我們共同努力做到：
給幼兒一個空間，讓他們永遠向前;給幼兒一個條件，讓他們有自我的一片藍天。
幼兒園教師課堂教學反思9
因為我們的孩子大部分都是家住農村，那裡的習俗有過會鬧社火等活動。孩子們在日常生活中見過舞龍，對舞龍有著必須的認知，此素材來源於幼兒生活，所以活動中孩子們進取性很高。
中班的孩子，熱愛健康活動，每一次的健康活動孩子們都進取參與其中。熱身運動充分調動幼兒的進取性，同時也為後續的活動做好鋪墊，使的整個活動更加完整，連貫。讓幼兒在完整的游戲情境中感知游戲。
整個活動中幼兒能按照規則游戲，可是在拿著彩繩「舞小龍」時候幼兒動作單一，創造性不夠，這需要教師多方面，多維度的為幼兒引導，激發幼兒的創造性。
在活動開始的第一個環節中，我預設的資料是讓幼兒閱讀故事、講述故事。在實施的過程中，我所留給幼兒的時間卻較少，使得許多幼兒沒有了講述的機會。
分析情景能夠看出，幼兒與幼兒之間的學習水平是有差距的，教師在指導過程中應研究到幼兒存在的差距，並進行相應策略的調整，即：能夠經過形式上的調整來保證每位幼兒有講述的機會，讓先看懂圖意的幼兒自我講，後看懂圖意的幼兒在團體中講或者相同速度的幼兒互相講，有了這樣一種互相協調的過程，就能提高幼兒的學習效率了。
幼兒園教師課堂教學反思10
語言活動中學習材料的選取是第一關鍵——《耷拉耳朵的小兔》也是選材於幼兒畫報，來源於幼兒中間。我用電腦放大情節，根據目標需要改編並製作了部分情節，色彩明快，動作表情明顯，直接刺激幼兒的感官。一出示這樣的圖書孩子們立即有了興趣，也營造了良好的閱讀氣氛。《耷拉耳朵的小兔》選材貼近幼兒的生活，每個孩子都有自尊心，而且大班孩子在交往中會出現被嘲笑時和生氣時控制不了自我的情緒，他們在故事中會找到相同的感受，我想這樣的選材有利於清楚地表達孩子的想法和感受，激發孩子的表現力。
有了適宜的材料以後，我感覺提問的技巧是展開幼兒想像力，引導幼兒觀察，充分表達自我的第二個關鍵。每一個畫面我都抓住了關鍵點去提問，每一幅圖都讓孩子學會怎樣觀察，「世界上有很多的兔子，有胖的、瘦的還有---但他們都有一對豎著的耳朵，看這只小兔有什麼不一樣的呢?」孩子們很快將注意力集中到所出示的小兔子身上，發現小兔的耳朵不一樣。我覺得開放性的問題會讓孩子們更仔細地觀察、思考、再表達，所以每一幅圖片我都不會給孩子直接地講述，讓孩子自我猜測下一個情節，「你們看小夥伴們見到這只個性的兔子會怎樣說?」「它是怎樣對待小兔子的?你是怎樣看出來的?」「小兔子情緒是什麼樣的，你是怎樣看出來的?」「小兔子十分難過一心想把耳朵豎起來，怎樣辦呢?你快來想一想。」老師最後再引導孩子簡單地整理或鞏固幼兒的回答，到達分享的目的，我也發現孩子們由只能續編結尾的潛力發展到猜測高潮以至於續編開始部分。《耷拉耳朵的小兔》使孩子們沉浸在續編的快樂中。孩子們為幫小兔子把耳朵豎起來及怎樣救小兔子想出了十餘種辦法，在這次創編中我沒有把孩子想像的整個畫面畫出來，因為在以前的創編中這種方法雖然直觀但耗費時間太長，使注意力差的孩子精神渙散，因此我用簡單的圖譜來表示，
孩子們一看就明白是什麼，如：用繩子幫忙，用曲線表示，請大象則畫出他長長的鼻子，用老虎的尾巴則畫一個粗粗的尾巴。對孩子來說我想這是一個肯定，既肯定了孩子們的想法又豐富了幼兒對續編想像的理解，他也記錄了我們班不一樣孩子們的語言表達及想像水平，為後面的繪畫結尾及製作成完整的圖書帶給了依據。
在創編結尾小兔看病的過程中，孩子們猜測小兔肯定有病，這是醫生的話需要老師點明中心「小兔沒有病，世界上沒有相同的兩只耳朵。」，這種間接地講道理，讓孩子心理更容易理解，所以後面的討論更結合了實際生活中的感受，「如果小朋友有了錯你會怎樣辦?如果你遭到了嘲笑，你生氣了怎樣辦?你遇到了小兔這樣的困難怎樣辦?」那裡融入社會性領域的問題，既發展了語言表達潛力，又解決了孩子們的情緒和心理問題。
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『貳』 柯南每集出場人物介紹（1~511集）
江戶川柯南(Conan Edogawa)
名句:真相永遠只有一個
性別：男
年齡：自稱7歲（變小以後誰知道呢。）
身份：帝丹小學一年級小學生，偵探
長處：足球、推理
他是故事裡的男主角，"名偵探柯南"的靈魂人物。原名工藤新一，帝丹高中二年極學生，與小蘭是青梅竹馬。繼承了父親的超強推理能力，幫助警方破獲了不少案子，被譽為高中生名偵探。他喜歡看推理小說，最崇拜福爾摩斯，另外踢足球的水平也是一流的。不幸被捲入黑衣組織的交易被灌下毒APTX4869，但是沒有死，只是變成了小孩，目前年齡定為6、7歲。改名江戶川柯南（取自兩個偵探小說里的人名）。幸虧智力沒有衰退，頭腦還是一樣靈光，推理能力絲毫未減。為了找出黑衣人的下落，寄住在家開偵探事務所的小蘭家，一方面暗地協助小五郎破案。而體力上的不足靠阿栗博士的發明來彌補。變小後就讀於帝丹小學1年紀B
班，認識了步美、元太、光彥三人，還成立了少年偵探團，是其中最重要的"首腦"。不管是變小前後，唱歌五音不全還是沒有辦法變更的事實……唱歌走音非常誇張。
最常穿著的服裝：紅領結+藍西裝+短褲+球鞋。但現較少穿著) 受到許多同年齡(?)的女孩們歡迎，人氣和未縮小前不相上下！ 有多次差點泄漏身分，但到最後總是千鈞一發。
知道他真實身份的有：阿栗博士、他父母（聽博士說的）、服部平次（與柯南一起破案過程中自己發現的）、怪盜Kid（與柯南的較量中自己發現的）、灰原哀（變小前奉黑衣組織之命調查新一時發現的）。因為變小後有和小蘭一起洗澡，還睡同一張床，所以柯南最怕自己的真實身份被小蘭
知道，否則小蘭的空手道攻擊可不是說笑的。
名字的由來∶「江戶川」亂步、「柯南」．道爾。
聲優:高山南
工藤新一(Shinichi Kudou)
名句:真相永遠只有一個
性別 男 生日 5月4日 年齡 17歲 身高 大於160cm
身份：帝丹高中高二學生（二年B班）〔注意：不是和小蘭從小同班到大的〕、偵探（目前處於休學、失蹤狀態）。
家住 東京米花市米花町二段廿一號
擅長足球、推理等（離全能沒差多少了）〔常邊踢球邊推理，認為這樣腦袋比較清醒，不過事實上這樣的場景在《柯南》中出現不多〕，熟知《福爾摩斯探案》（可以隨口背出他的話）。
父親：工藤優作 母親：工藤有希子 手機：840－432－####
短處：大音痴、不夠小心、不擅長「某些方面」的推理。
幸運色：紅色 討厭：葡萄乾
偶像：歇洛克·福爾摩斯、雷·卡蒂斯、莫里亞提教授（僅限小說）。
喜歡：毛利 蘭、《四個簽名》（福爾摩斯中最喜歡的作品）、檸檬派。
外界稱號：日本警察的救世主、平成年代的福爾摩斯、關東的名偵探
與小蘭是青梅竹馬，兩人感情很好。繼承了父母的優良基因。有敏銳的觀察力、過人的推理能力，是位高中生偵探。幫助警方破獲了不少棘手的案件，經常活躍在新聞、報紙上，擁有不少偵探迷。被譽為「高中生名偵探」、"平成的福爾摩斯"、"日本警察的救世主"、"關東的工藤"。他喜歡看推理小說，偶像是柯南．道爾所創造的名偵探：夏洛克．福爾摩斯。最喜歡的柯南．道爾的作品是〈四個簽名。最擅長的運動是足球，踢足球的水平也是一流的，其它運動也很在行，國中時是足球隊的中鋒。最大缺點唱歌五音不全，是個大音痴。 喜歡的食物是檸檬派，最討厭葡萄乾("特別篇"漫畫山岸榮一老師設定)。喜歡的人是青梅竹馬的毛利蘭。自父母3年前到美國居住，獨自一人住在「推理之家」中。首次偵辦的案件是在前往洛杉磯的飛機上。住址是東京都米花市米花町2丁目21番地。
聲優:山口勝平
毛利蘭(Ran Mouri)
名句：對柯南)柯南,你要去哪裡呀?(對新一)新一,你快給我滾回來!!!
性別：女
年齡：17歲
身高：去美國看金蘋果那時是160CM
職業：帝丹高中高二學生
長處：空手道（曾獲得空手道大賽的冠軍）、家務
短處：怕鬼
喜歡：新一，紅色
偶像：前田 聰
小蘭是故事裡的女主角，新一的青梅出馬，帝丹高中2年級生，和新一是同班同學，血型和新一相同，對他有著超越一般朋友的感情但又不願承認。好友為園子及和葉，堅強又溫柔的女孩，擅長料理家事，喜歡追求流行、偶像，常與園子去唱卡拉OK。 因崇拜空手道冠軍前田聰，便開始學習空手道且對空手道有著濃厚的興趣，工夫也不淺，為空手道社的主將，還曾經獲得東京空手道大會的冠軍。所以她一生氣柯南就很怕。 不過她最怕的東西是妖魔鬼怪，明明有實力打倒襲擊她的兇手，可是卻被嚇得動彈不得。她曾經多次懷疑過柯南和新一是同一個人，但是陰差陽錯的被柯南瞞過去了（有時是有人幫忙的）。希望分居的父母能和好，經常計畫一起碰面，但總是被拆穿。最大的願望是新一趕快回來吧！但其實小小新一就在身邊……
聲優:山崎和佳奈
工藤優作(Yusaku Kudou)
性別：男
年齡：39——43歲左右，（按比有希子大，有希子20歲結婚、現在工藤17歲推算）
身份：小說家
長處：推理、寫作、語言
喜歡：倫敦、有希子
名言：是殺人魔的血又如何？世人怎麼看你又如何？為什麼你不加以抵抗呢？
他是工藤新一的父親，推理能力超強（比新一還厲害），首屈一指的推理小說家（為什麼沒做偵探？），目前仍然在連載中的人氣作品是《暗之男爵（Night Baron）》，在美國十分受歡迎，榮登排行榜寶座。講的是一個戴著恐怖面具，一身黑色禮服的怪人，經常在晚上作案，手段高明，神出鬼沒（除了打扮外與怪盜Kid沒什麼區別嘛）。是目暮警官遇到瓶頸時咨商的對象。 20年前在一家高級義大利餐廳向有希子求婚。他和妻子長年在國外生活，可是新一不願意住到國外去（是因為小蘭吧！），後來新一變小後住到小蘭家，結果新一家就空關著，還曾經被元太、步美他們當成鬼屋呢。
聲優:田中秀幸
毛利小五郎(Kogorou Mouri)
名句:哈哈哈哈……(舌頭都伸出來了)
性別：男
年齡：猜測在42～48左右，中年大叔。（按照他在20歲後結婚又比博士年輕推斷）
身份：偵探（以此謀生）
長處：射擊、柔道（？）
喜歡：美女、喝酒、吃好的食物、看電視、抽煙、錢……
妃英理
偶像：沖野洋子
小蘭的父親，職業是偵探，推理能力奇差，自行推理出的案件約不到十件，大多都由柯南的暗示才得以破解。所以每回柯南都把他麻醉後再用他的聲音揭破案件的真相，所以大家送這位毛利偵探一個「沉睡的小五郎」的名號。他原來是一名優秀的警局刑警，和目暮十三是同事，後來因為一起事件而辭職（詳見劇場版《十四番目之標的》），改行當私人偵探,在自家二樓開「毛利偵探事務所」,三樓為居住地。 毛利小五郎的槍法十分准，柔道也是一流的，大學時代是柔道社的，被主將認為是社裡最有實力的人（小蘭的空手道才能也有他的遺傳因素吧）。小五郎一見漂亮女性就眼睛發直，最喜歡的偶像是歌星沖野洋子小姐。另外他的吃相非常不好，沒事喜歡去打麻將，或是喝啤酒，但是酒量不好，經常喝醉。總之他沒有一點名人的風度,老婆妃英理因此受不了他，於是在十年前就與他分居。每每柯南要偵查案件，小五郎總以為他要來妨礙辦案，所以常在柯南頭上留下一個大腫包……
聲優:神谷明
服部平次(Heiji Hattori)
配音：堀川 亮
性別：男
年齡：17歲
身份：高中生、偵探
長處：劍道、推理、裝糊塗（？）、騎摩托車
喜歡：艾拉里·昆恩、和葉
名言：生命因為有限，所以寶貴……因為有限，才會去不懈努力……
大阪人，有著濃厚的關西腔。大阪警察局局長服部平藏的兒子，與新一齊名的關西的高中生名偵探。喜歡的推理作家為艾拉里．昆恩。因為人們經常把他們做比較，說什麼「關東的工藤，關西的服部」，所以服部平次把新一當作勁敵，一直想找新一比試一下。因為新一變成了柯南，所以他當然找不到新一本人。在之後的案件推理中，還是柯南技高一籌，但是平次也注意到柯南的可疑跡象，最終識破了他的真身。以後他們就成了好友，但經常聯手出擊，兩人之間似乎有深厚的友誼。可是平次每次看到柯南都「工藤」「工藤」的亂叫，引起小蘭的懷疑，還好平次人比較活絡，都能夠掩飾過去，即使這樣柯南還是每次都會嚇個半死（這樣想想，平次是故意的也說不定）。最高興的事是和新一的推理意見有分歧的時候。他經常帶著青梅竹馬－-和葉做的護身符在身上，每次有大事發生時， 總是能救他一命，似乎很靈驗喔！
怪盜Kid(Kaito KID)
配音：山口勝平
專門以藝術品為目標的超級盜竊犯，國際罪犯代碼為「1412」，喜歡在晚上作案，身著白色禮服，戴著特製的單眼鏡，背後的披風可以變為滑翔翼，善於各種魔術手法，精通易容，更能夠不藉助道具而模仿任何人的聲音，打聽好他人底細後，經常可以完美的裝扮成別人，神出鬼沒地盜取預告的目標，玩弄警察於掌中。世人稱他為「月光下的魔術師」、「平成的亞森．羅蘋」。通常偷得的寶石、畫作等，不是丟棄便是歸還失主。勁敵原為倫敦轉學偵探－白馬探，但第一個揭穿他完美易容術的是柯南，於是此後兩人成了夙敵。與新一第一次交手在盜取鍾塔的指針事件。但是Kid也曾經為了報答柯南救了他的白鴿而假扮新一，使柯南又一次躲過被小蘭識破真身的危機。Kid的真身黑羽快斗是東京的高二學生，他是為了找出殺父的秘密組織，因此繼承父親做怪盜KID。（與新一同齡的厲害角色還真多呀）
黑羽快斗(Kaito Kuroba)
配音：山口勝平
怪盜KID的本尊。高中2年級生,血型B型。特殊專長是魔術，最不擅長的運動是溜冰，最擅長滑雪。 最討厭的東西兼食物是魚，喜歡的食物是巧克力冰淇淋。他父親是聞名全世的魔術師－－黑羽盜一 ，8年前被不明組織殺害。喜歡青梅竹馬的青子。被同學紅子喜歡並知道其秘密。長相酷似新一，唯發型不同。
灰原哀(Ai Haibara)
性別：女
年齡：和柯南一個班級
身份：帝丹小學學生、少年偵探團團員
喜歡：姐姐
名言：鏡子顯示出來的是真實的影像，卻不是真實的自己
是柯南之後班裡的又一個轉學生，同為少年偵探團的一員。看上去長得很可愛，可是經常板著臉(可以稱的上是劇中最COOL的角色），寄宿在阿栗博士家。智商很高，精通電腦。她的真實身份是黑衣組織里的研究員，是APTX4869的制葯者。本名宮野志保，18歲,代號雪莉，父母也都是黑衣組織成員，在她小的時候就死了，留下她和姐姐兩個人。其姐宮野明美因為不服從組織而被殺害，志保因此不願繼續APTX4869的研究而被囚禁在瓦斯室。絕望的她服下了藏著的APTX4969想要自殺，沒想到與新一一樣沒被毒死而身體縮小成兒童時期模樣，得以掙脫了手銬從垃圾通道逃了出來。因為她之前已經知道新一也變小了，所以想要向他求助，最後倒在新一家門口，被博士撿回了家。因為缺少資料，所以哀也無法制出解葯，但不管怎麼說都是一個希望。對新一很有興趣，十分信賴他。其實她的推理能力也不錯，有時可以幫助柯南破案。灰原 哀這個名字也是由兩個偵探小說中的女主角的名字得來的。
名字的由來：蔻蒂莉亞.「葛蕾(gray.灰)」、V.「I(ai)」.渥修斯基
聲優:林原惠
妃英理(Eri Kisaki)
性別：女 籍貫是東京,
年齡：37歲(還是太年輕,保養的真好!),非常有成熟女性的魅力.
職業：律師
長處：辯護、推理、
不擅長：料理
喜歡：基古巴巧克力，小五郎
小蘭的母親,小五郎的妻子.與小五郎也是青梅竹馬,但現在與小五郎的感情非常不好,目前正在分居之中.所以對小蘭同青梅竹馬的新一好不太贊成.每次對小五郎有一點點回心轉意的意思就被其好色的樣子氣走.最愛吃一種叫"吉可巴"的法國巧克力.她的推理能力比小五郎更象一個偵探.小蘭的母親，是個有名的律師，開了一家"妃法律事務所"。因受不了小五郎的種種不良嗜好，所以目前處於分居狀態。（詳見劇場版《十四番目之標的》）。與小蘭的感情很好，經常連絡。有精密的分析頭腦，比小五郎能幹許多。因為新一和小蘭小時候出去探險而被她罵，故新一便不由得對她產生一種恐懼感。她燒的飯菜超級難吃，新一小時候去小蘭家玩時也曾經不幸中刀。（是不是律師時間做長了用來處理味覺的腦細胞也變成用來思考的細胞了？新一是音痴大概也是類似原因^-^）
聲優:高島雅羅
工藤有希子
性別：女
年齡：37－40左右（按其20歲結婚、工藤17歲推算）
身份：曾是轟動一時的女明星，現在的職業是工藤優作的妻子（無業？）
喜歡：優作
新一的母親，原來是日本最紅的女明星，本名藤峰有希子。工藤新一的母親，工藤優作的妻子。嫁給優作之前是出名的女優，19歲便囊括了各類獎項，風靡全球，可是個大美人噢。 20歲時與優作戀愛結婚，退出演藝圈，與優作一起在美國洛杉磯生活，兩人感情時好時壞，時常與老公優作吵架，但其實心裡還是深愛著他！曾經因為吵架而獨自一人返回東京，把柯南嚇了一跳，最後還是和優作回美國去了。另外一次是兩人一起回東京，扮演柯南的媽媽江戶川文代，裝做黑衣組織的成員把柯南（和我們）戲弄了一番。 會簡單的易容術，是原來從日本一個名魔術師處學來的。喜歡欺負新一（惡趣味……）。和已故美國明星莎朗.溫亞德（最新連載中已經確認莎朗.溫亞德就是克莉絲.溫亞德）是好友。因為優作的關系被稱為「暗夜男爵夫人」。
鈴木圓子(Sonoko Suzuki)
配音：松井菜櫻子
帝丹高中2年級,小蘭的同班同學和好友（這么說來和新一也是同學），鈴木財團董事長－鈴木史郎的次千金,姐姐菱子為研究生，家裡十分有錢，時常舉行宴會、舉辦活動。看到周圍的女孩都有男朋友很羨慕，成天想著怎麼釣個帥哥。時常與小蘭去唱卡拉OK。夢中情人是怪盜KID，很想見他一面。 與杯戶高中空手道高手－－京極真，兩情相悅。有時小五郎不在場，柯南就藉助她做案件推理，沒想到這個傻女醒來後還洋洋得意，真受不了。
阿笠博士(Hakase Agasa)
配音：緒方賢一
性別：男
年齡：52歲
身份：科學家、發明家
長處：發明奇怪的東西
短處：不會做飯
喜歡：某個小學同學（目前均單身）
住在新一家隔壁的22番地，自稱是天才發明家，愛好做各種各樣發明的，常因為實驗失敗而引起爆炸，但是也做出過非常了不起的東西。新一變小後只把自己的真實身份告訴了他，是第一個知道新一縮小的人。柯南從他那裡得到許多幫助，特別是那些為柯南設計的很好用的工具。他是優作與有希子的老朋友， 新一可靠的精神支柱，時常提供新一許多信息。碰巧的是宮野志保（灰原 哀）變小後倒在新一家門口也是被他發現的，一起想出了「灰原哀」這個名字，且讓她寄住在家裡。之後好心的博士收留了她（不過博士的計算機因此而倒了霉）。買了一台金龜車，常常載少年偵探團出去游。最近迷上了上網。
名字的由來:阿嘉莎.克莉斯汀
遠山和葉(Kazuha Toyama)
配音：宮村優子。
性別：女
年齡：17歲
身份：高中生，服部的「姐姐」
長處：合氣道二段
喜歡：服部
介紹：服部的青梅竹馬，因為小時候玩手銬和服部被銬一起，所以結成了「鐵鏈子」同盟，自詡以姐姐的身份照顧、保護平次，雖然和平次在一起經常吵架唱「夫妻相聲」，其實還是很喜歡他地……經常在留意平次有沒有壞女孩騙了。小蘭和柯南都已經被她誤解過了。（先是把平次老喊的工藤當成小蘭，然後又聽到平次給柯南打電話說「沒露餡吧？」）總之是一個醋意很濃的女孩，在誤會消除以後和蘭成了好朋友，性格其實還是很好的（7彈要說服部的初戀，到是不曉得她會怎麼樣）。也難怪小蘭會說她可愛了。將手銬的碎片放進平次的護身符里，每次不僅能保住平次的性命，還曾救了柯南一命。
名字由來：遠山和葉→遠山金四郎，小說角色。
圓谷光彥(Mitsuhiko Suburaya)
配音：大谷育江
性別：男
年齡：7歲
身份：帝丹小學學生、少年偵探團團員
喜歡：科學、步美、灰原（？）
米花小學一年級B班學生，與柯南同班，少年偵探團成員，不相信怪力亂神，只相信科學.喜歡用科學原理來解釋事情(連玩個捉迷藏也……)。在少年偵探團里是除了柯南、哀之外較有分析頭腦的人。喜歡步美，不過現在好像又喜歡哀了，真是早熟啊！
名字的由來:澆見「光彥」。
小鳩元太(Genta Kozima)
配音：高木 涉
性別：男
年齡：7歲
身份：帝丹小學學生、少年偵探團團長
喜歡：吃，鰻魚飯、步美
米花小學一年級B班學生，與柯南同班，少年偵探團成員，最愛吃，特別是鰻魚飯,一聽到大數目的錢就想可以買多少盒鰻魚飯。體形狀碩，是一般小孩的2倍左右，所以喜歡用暴力脅迫人，似乎是孩子王般的人物，柯南就是受害者之一,自視為少年偵探團的團長。另外元太也喜歡步美哦。
吉田步美(Ayumi Yoshida)
配音：岩井由希子
性別：女
年齡：7歲
身份：帝丹小學學生、少年偵探團團員
喜歡：柯南
米花小學一年級B班學生，與柯南同班，少年偵探團成員。活潑又可愛的個性，令元太和光彥著迷。喜歡與人交朋友，對新同學都十分主動，如：柯南、哀， 喜歡幫助別人，但對情敵也是會不客氣的喔！家住在高聳的大樓里，且接近頂樓。曾見過新一、KID 本人；又與柯南成為同學，是個十分幸運的女孩呢！
中森青子(Aoko Nakamori)
快斗的青梅竹馬兼同學， 高中2年級生。不知道快斗就是怪盜kid，而對kid偷竊的行為感到莫名其妙。全力反對kid，十分支持身為警官的父親。曾測試快斗是否就是kid，但因快斗及時趕到，才解除了懷疑。是個有點孩子氣的女孩，好友為同學惠子，是同學紅子的最大情敵。與快斗是在某鍾塔前認識的。喜歡快斗。
初登場：第16集(柯南v.s怪盜kid)
聲優:山崎和佳奈 初登場:漫畫版VOL.16 FILE.156 TV版第076話
高木 涉(takagi)
搜查一課的刑警。目暮警官的部下，時常協助其辦案。有時做事迷糊、搞笑，喜歡胡思亂想。如果認真的思考，也有破案的時候。喜歡學姊美和子。
初登場：第17集（百貨商場搶劫事件）
佐藤美和子(mikazuko sato)
搜查一課強行犯三科的女刑警。高木刑警的學姊，目暮警官的重要部下。行事冷靜，是位能乾的刑警，很受同事們的歡迎。不喜歡到正襟危坐的高級餐廳吃飯。喜歡目暮警官，原因是－－像她去世的爸爸。
初登場：第19集(競技場無差別脅迫事件)
白鳥任三郎(ninsaharou shiradori)
警視廳搜查一課的副警官，近來升級為警官,木暮警官的屬下兼得力助手。喜歡擺架子，很有自信。 認為柯南的推理只是兒戲及巧合。 有一點點目中無人。在本職范圍之外，對藝術也頗有研究，例如建築和酒文化。 活躍在每部柯南的電影里。
初登場：劇場版一（引爆摩天樓）
名字的由來：古鈿「任三郎」
代號：Gin（琴酒）
本名：不詳
愛車：保時捷356A
性格：冷酷無情
簡介：Gin 亦稱「琴酒」,Vodka的大哥，新一就是被他從背後打倒，再灌下了毒葯APTX4869。有著冷酷的眼神，殺過許多人也不在乎的樣子,在組織里似乎有極高的地位。和雪莉似有很深的關系，是個智能型的罪犯，和柯南多次交手都未曾吃虧。有一輛從德國買來的黑色保時捷，型號是356A。 左撇子，有相當好的頭腦，是新一最難纏的對手。
代號：Vodka （伏特加—一種俄國烈酒）
本名：不詳
簡介：Vodka長的非常壯，頭腦簡單，遇事沒有主見，，想必在組織中地位並不高。做事稍嫌不細密,全聽Gin的,稱琴酒為「老大」。
姓名：廣田雅美 Miyano Akimi
聲優：玉川紗己子
家人：宮野志保（妹）、宮野厚司（父）、宮野艾瑞娜（母）
簡介：宮野志保的姐姐，黑暗組織的基層成員。與志保不同，受命到美國留學的明美過著普通人的生活。她進入普通人的學校，有普通人的朋友，和普通人一起去旅行……雖一直受監視，但的確是一段美好的時光。後來明美為救出妹妹接手了組織的工作，她到了日本一家銀行作職員，用了南洋大學 廣田正巳教授為其改的別名「廣田雅美」，可在她完成搶劫十億元的任務後，組織竭力治她於死地，並不想兌現諾言，此時明美去見GIN無疑是死路一條，盡管柯南在失去意識前竭力勸阻，但明美不願放棄救妹妹的最後機會，義無返顧走向了死亡…… 為了逃避組織的追查，自己有一間秘密住所，但在死後被Gin發現。
這也是令身為偵探的柯南永遠悔恨的事情吧！宮野明美登場次數是屈指可數的，而且大多出現在哀的回憶中，但這個人物塑造相當成功。哀與明美這對姐妹，幼年時就要經歷父母雙亡，後來兩人遙望大西洋兩岸，分處在光明與黑暗中，而現在又是陰陽相隔。但她們的心無時無刻不在緊緊相連。想必各位也為此感動過，我想哀迷們也因此加深了對哀的那份感覺。
宮野志保（Miyano Shiho)
代號Sherry，現名灰原哀，主要人物之一。
代號：Vermouth（苦艾酒）
真名：克莉絲·溫亞德
年齡：29歲
職業：演員
擅長：易容、射擊
名言：A secret makes a woman woman
簡介：組織重要人物之一，深受組織的首腦人物「那個人」的寵愛，年齡29歲（？），真名叫克麗絲·賓亞特，美國著名女演員，時而復出，時而隱退，行跡與想法都無法掌握猜度，精通易容術，真實身份應該是其母親莎朗，可能也吃過APTX4869。曾經幫過黑暗組織的一名成員「Pisco」一回，一直在追查組織的叛徒Sherry，身手、智慧都堪與和Gin媲美，大概還在其上。種種詭異的舉動總是能讓人感到不寒而慄，但是對柯南和小蘭又極力的保護，似乎有叛變組織的傾向。
代號：Pisco（皮斯克）
本名：枡山憲三
年齡：71歲
職業：汽車公司董事長
簡介：組織人物之一，原名升山憲三，身為汽車公司老闆的他是經濟界的巨子,同時也是為組織長年工作的老成員。他是宮野志保的父親宮野厚司的好友。與組織老大關系密切，在「背叛的街角」中，哀悼會上舉槍射殺目標人物時被在場記者拍到。因此被GIN所殺。
代號：Tequila 龍舌蘭酒
本名：不詳
簡介：組織人物之一，帶有關西口音，在一次交易中因拿錯箱子被炸死。曾與電腦工程師板倉卓接觸過。
姓名：沼淵己一郎
簡介：組織底層人物之一，組織的一員，是末端的末端的人物。組織教他一系列的殺人手法，以協助優秀的殺手作案。但是他達不到預期的培養效用， 就被送到宮野志保處來作實驗對象。後來在作人體實驗前逃跑。後被警察逮捕判了死刑。
Calvados
組織人物之一，似乎是Vermouth的助手，頭次出場就被赤井秀一打斷雙腿然後自殺了，真是個倒霉的傢伙，連個面都沒露，連句話都沒說出來……
宮野 厚司
宮野志保的父親，科學家。在科學界以"被業界驅逐的瘋狂科學家"而知名。在發表會類的活動中遇到過阿笠博士，並表示過對阿笠博士的發明的興趣，是個相當直爽的人。在組織中與妻子一起進行"使死者復活的秘密葯物"的研究，在實驗中因事故死亡（根據組織的報告）。
在《夕陽染紅的女兒節人偶》中被小哀提到。
宮野 艾理娜
宮野志保的母親，被稱為「Hell Angel」，可能是英國人。從英國到日本留學時遇到厚司，此後結婚。性格憂郁陰沉，小哀的陰沉是她的遺傳？與丈夫一同死亡。還有很多未可知之處，但是從留給女兒的錄音帶中可以了解到她其實很關心小哀。
在《金錢買不到的友情》中被博士提到。
『叄』 如何從小培養孩子的幽默感
培養孩子的幽默感可以從以下幾個方面入手：
1. 建頌陪飢立親子互動：與孩子建立密切的親子關系可以幫助他們感受到幽默的氛圍。在日常生活中，你可以與孩子共同玩耍，一起分享笑話和輕松的故事。
2. 閱讀故事書和漫畫：故事書和漫畫是培養幽默感的好材料亂氏。通過閱讀這些書籍，孩子可以學習到不同的幽默方式，理解語言和詞彙的多樣性，更好地理解詞語的雙關和歧義。
3. 鼓勵創造力和想像力：鼓勵孩子進行創造性思維和想像力的發展可以幫助他們更好地理解和應用幽默。可以提供一些簡單的幽默場景，讓孩子自己編故事或創作笑話。
4. 觀看幽默影視節目：孩子們在觀看幽默影視節目時，會不自覺地模仿和學習節目中的幽默。因此，在家裡和孩子一起看一些適合年齡的幽默影視節目也是一個不錯的方法。
總之，通過提供多種體驗和經驗，以及鼓勵孩子的創造性思維和想像力，可以幫助他們培養幽默感。同時，也要注重平衡，不要讓孩子過度依賴幽默，而忽略了其他的能力和品質的培養。
要讓孩子全面發展，不要過度依賴幽默，可以採取以下措施：
1. 多樣化的教育方式：除了注重幽默感的培養，還應該注重其他方面的教育，比如知識、品德、語言、藝術等等，多樣化的教育方式可以幫助孩子獲得更全面的素質。
2. 強調品德教育：幽默是一種良好的品質，但是要讓孩子了解到幽默的邊界，並且要在講笑話和幽默表現中注重道德和禮貌，避免不合適的語言和行為。
3. 促進孩子的社交能力：除了幽默感，社交能力也是孩子需要掌握的重要技能之一。讓孩子參與社交活動，與其他人交流，可以幫助孩子學習溝通和合作，培養良好的人際關系。
4. 培養孩子的興趣愛好：通過讓孩子接觸各種活動，發現他們的興趣愛好，並且給予野返他們支持和鼓勵，可以讓孩子在不同的領域中獲得成就感和自信心。
總之，要讓孩子全面發展，需要注重各個方面的教育和培養，讓孩子在不同的領域中獲得成功和成就感。同時，家長也要注意在孩子的幽默表現中注重品德和禮貌，避免不良的言行舉止。
『肆』 幽默的藝術名詞
幽默的逗笑，其來源只能在於人與人之間發生。逗出的笑，是人看來聽來感覺到的。人與人之間交往，都靠語言，這就要考察語言里會不會出幽默。 幽默是指某事物所具有的荒謬荒唐的、出人意料的、而就表現方式上又是含蓄或令人回味深長的特徵。比如相聲《逗你玩》中剛開始小偷教小孩說自己名叫「逗你玩」的過程呈現得很平淡、最多叫人覺得有些不知所以然，只是當小偷偷了衣服後的結果才叫人覺得很荒謬荒唐，直至恍然大悟，而馬三立的表演內緊外松、有條不紊、惟妙惟肖、含蓄雋永的「抖包袱」過程更使得人們都大笑不止，身心愉悅。
精神分析理論對幽默的解釋：
根據弗洛伊德的理論，幽默可以以社會許可的方式表達被壓抑的思想。在他的《笑話和它們同潛意識的關系》一書中，他指出通過幽默，個人可以不需要恐懼自我或超我的反擊，自由表達他的攻擊（「實用的笑話」）或性慾，在說笑話時，因為通過需要使用反精神宣洩的能量不再需要了，這種能量在笑聲中得到釋放。笑話像夢一樣，通常很快就忘記了，因為他們也用來對付「危險的」東西的。實際上，笑話為了能逗人「笑」，它必須包含著激發焦慮的東西。根據弗羅伊德的觀點，我們只能嘲笑一些令人煩惱的事情。一次對美國幽默的測驗表明，性、消滅和死亡是公眾最喜歡的題材，這對一位弗羅伊德的信徒來說可能表明它們包含著大量被壓抑的思想，事實上，用他們的話來說，如果你希望了解一個人潛意識心理中被壓抑了哪些東西，那隻要檢測這個人喜歡什麼樣的幽默便可瞭然。 滑稽是在嘲笑，插科打諢中揭露事物的自相矛盾之處，以達到批評和諷刺的目的。諷刺則是用比喻，誇張的手法對不良或愚蠢行為進行揭露,批評或嘲笑。幽默與兩者既有聯系，又有區別。《辭海》上的解釋是這樣的：「通過影射，諷喻，雙關等修辭手法，在善意的微笑中，揭露生活中的訛謬和不通情理之處。列寧說：幽默是一種優美的，健康的品質。正因如此，有人把幽默看作是一個人成熟的一種表現。我們今天的生活充滿陽光和歡笑，但不妨在緊張的勞作之餘，讓幽默充當精神上的按摩師。那時，生活將更富於樂趣.而且幽默讓生命長久！挪威研究顯示，擁有幽默感的成年人比缺少生活樂趣者更長壽，極具幽默感的癌症患者比起缺乏幽默感患者，死亡率低70%。
幽默是一個相當熱門的話題，幽默到底是什麼，學術界並沒有明確一致的解釋。幽默來源於生活，是學來的。幽默是一種經過藝術加工的語言形式，是藝術化的語言。幽默是一種藝術方法，用這種方法造成以笑為藝術手段的文學藝術作品。
詼諧——談吐幽默風趣。《漢書·東方朔傳》：「其言專商鞅、韓非之語也，指意放盪，頗復詼諧。」 唐杜甫《社日》詩之一：「尚想東方朔，詼諧割肉歸。」許地山《枯楊生花》：「 思敬 底心情很坦盪，有時也很詼諧。」 中國有幾千年文明史，語言文化日漸成熟。語言從原始到進化，有不斷漸進的歷程。原始人勞動方式簡單，只是打獵、耕種的活動，語言也就簡單，說的就是一般生活和幹活的事。使用機械生產後，勞動方式復雜了，在集體活動中，人們之間的關系與交往也變得復雜了，特別是在商業和外交活動中，語言稍有不慎常會造成麻煩。在交往中，由於許多話不宜用直白的說法，人們就學會了用啟發式的語言。例如長者死了，一般總會說是「去世」、「不在」、「已故」之類，不會直說:「我爸爸死了」的。早年婦女提到她丈夫，或丈夫提到他妻子，也都不好意思直說，而是說:「孩子他爹」，「孩子他媽」。有的老太太說她丈夫是:「我們家那煙袋桿兒」，都拐了
個彎，使用曲折、含蓄的說法。人們最初說的「去拉屎」、「去撒尿」，後來也不直說了，而是說:「上茅房」、「上廁所」，再往後說:「去洗手間」，「去化妝室」了。這是因為人們之間關系日漸復雜與文明進步所帶來的語言進化的結果。
俗話說熟能生巧，使用語言也一樣，尤其是在玩笑之間，人們說話常會用「巧」。比如說：「我一人吃飽，全家不餓」，一聽就明白說的是：過獨身生活。記得作家馬克·吐溫說過：「戒煙最容易了，我就戒過二百多次。」但人們一聽就會明白，他說的是老也戒不掉！這種說法意思明白，又很滑稽，顯然都是經過藝術加工的語法，是創造性的語言，自然是出於智慧的。這就是幽默。 幽默並不是自從漢字誕生就有的詞彙。大多數人認為該詞為國學大師林語堂先生於1924年最先介紹入中國，對此，中國地域文化研究會委員、山東省民間文藝家協會理事張繼平認為並不確切，張繼平向記者介紹說，第一個將英語單詞「humor」譯成中文的應該是國學大師王國維，時間比林語堂首次使用「幽默」的譯法早18年。
王國維在1906年出版了《屈子文學之精神》一書，書中普議及「humor」一詞，並將其音譯成「歐穆亞」，認為「歐穆亞」是一種達觀的人生態度，但並未展開論述，以後也未再議。1924年，林語堂在《晨報》副刊上連續撰文，定「幽默」為「humor」的漢譯名。因此，從嚴格意義上講，「humor」一詞的中文翻譯第一人應該是王國維，「humor」進入中國已整整100年。
據了解，「幽默」一詞在我國最早出現於屈原的《九章·懷沙》：「煦兮杳杳，孔靜幽默。」此處的「幽默」意為「幽默無聲」。然而，「幽默」一詞作為音譯的外來詞，與古漢語詞語「幽默」並無關系。只是隨著「幽默」一詞新義的淬，「幽默」作為古漢語詞語的本義逐漸被新義所取代。林語堂解釋道：「凡善於幽默的人，其諧趣必愈幽隱；而善於鑒賞幽默的人，其欣賞尤在於內心靜默的理會，大有不可與外人道之滋味。與粗鄙的笑話不同，幽默愈幽愈默而愈妙。」
林語堂把「humor」 譯為「幽默」，當時許多文化名人也持有異議。魯迅曾認為它容易被誤解為「靜默」或「幽靜」，而覺該譯法不妥。翻譯家李青崖主張譯為「語妙」、但「語妙天下 」是句成語，有「光說不做」含義。語言學家陳望道擬將其譯成「油滑」，又覺不夠確切，且有輕浮之嫌。後來，語言學家唐栩侯又將其譯作「諧穆」，認為一「諧 」一「穆」構成「humor」整體。最終，林語堂的翻譯方法被世人所認可，一直沿用至今。
自20世紀20年代起，林語堂和中國新文學運動旗手魯迅一起，運用幽默手法開展反帝反封建的政治、思想和文化斗爭，在初中中探索幽默理論，並創造了基調高亢、語言詼諧、諷喻犀利的「語絲體」散文，而林語堂本人也被稱為「幽默大師」。
χυμ詞源含義： 英語、法語中的humour一詞來自古希臘醫學，他們相信人類身體有四大類液體控制健康及情緒，稱之為「χυμ」(chymos)，大意是指汁液，它們包括血、黃膽汁、痰及黑膽汁，抑鬱是由於體內「黑膽汁」過盛所致，而解決方法正是開懷大笑。英國人以Humour一字演化成有趣的意思，1924年林語堂按照英文翻譯成幽默一詞。
英語中的humour也可寫作humor，但兩個詞又有所差別。而且，在西方世界中，Humour一詞並不一定都含有有趣的意思。法文中的humour（或寫為Humeur），是指心情，而不存有幽默之意。劍橋大學解剖學家約翰·赫非特(John Hadfield）認為，雖然人類已開始掌握憤怒、抑鬱的機制，但對發笑的認識仍十分有限。為什麼我們看見政客在電視上打噴嗤會發笑，依然是個謎。 相聲：通過語言或者對話來達到幽默的效果。笑話：通過一個有趣的小故事來使人們感到好笑。
無厘頭：利用表面毫無邏輯關聯的語言和肢體動作，使人們有滑稽的感覺戲仿：通過模仿來使人們感到滑稽。
惡搞：通過毫無道理的方式（例如在照片上畫八字鬍），來使觀看者感到好笑。
三十秒幽默：通過一種較為短暫的幽默形式，讓閱讀者在短時間內享受到快樂，體驗到幽默。它的形式既可以是文字，圖片還可以是視頻。
黑色幽默：20世紀60年代在美國興起的一個文學流派，對充滿矛盾的荒謬的社會現實進行無奈、苦澀的冷嘲熱諷。後也指這種無奈、苦澀的表現風格。是一種對現實採取嘲笑抨擊，揭露和諷刺，幻想和否定結合在一起的「黑色」的「幽默」。
愚人節：能引出許多笑話的一天，人們以多種方式開周圍的人的玩笑。
棟篤笑：是英文「Stand Up Comedy」的翻譯。這個翻譯很「廣東話」，不少香港人都覺得譯很傳神。雖然這一詞源自西方，但跟中國人的相聲有不少相似的地方，只是在這個「求新」和「求創意」的年代，年青人較接受一些易明和生動的名詞。
冷幽默：帶有一點黑色幽默的成分，但又區別於黑色幽默。之所以稱之為「冷幽默」，是因為不僅要幽默，還要「冷」。
賤幽默：是類似於冷幽默，但又不同於冷幽默的幽默。幽默意圖並不明顯，但過程中總會突出一方的強大，另外一方不畏強大不斷挑戰，給人以自找沒趣，但過程中是智慧與趣味的巧妙結合。當事人雙方或多方一同構建挑戰與被挑戰時，並沒有刻意地要去到引人發笑的效果，是一種很並不刻意的幽默，最終的笑都是由參與者及觀眾自己挖掘的幽默。賤幽默是那種可以讓人獲取知識同時又產生記憶的幽默。
捷克式幽默：捷克作家赫拉巴爾作品的特點，在幽默中滲透的是對人和社會的思考與擔憂，使人在笑過之後感受到一種辛酸和壓抑。
白色幽默：白色幽默指令人恐懼而又感到好笑的話或句子
網路幽默：主要以搞笑的網路語為主的幽默方式，例如：腹黑，坑爹，BQ5，潛水等等。
圖片幽默:圖片幽默就是以搞笑的、有趣的、能讓人發笑的圖片，可以是漫畫、街頭抓拍照片、PS惡搞作品，搞笑圖片使人達到精神上放鬆的目的。
演講中的幽默
藉助幽默的語言、句子
1．造勢
我國著名作家老舍先生是好幽默的。他在某市的一次演講中，開頭即說「我今天給大家談六個問題」，接著，他第一、第二、第三、第四、第五，井井有條地談下去。談完第五個問題，他發現離散會的時間不多了，於是他提高嗓門，一本正經地說：「第六，散會。」聽眾起初一愣，不久就歡快地鼓起掌來。
老舍在這里運用的就是一種「平地起波瀾」的造勢藝術，打破了正常的演講內容，從而出乎聽眾的意料，收到了幽默的效果。
2．省略
1985年底，全國寫作協會在深圳羅湖區舉行年會。開幕式上，省、市各級有關領導論資排輩，逐一發言祝賀。輪到羅湖區黨委書記發言時，開幕式已進行了很長時間。於是他這樣說：「首先，我代表羅湖區委和區政府，對各位專家學者表示熱烈的歡迎。」掌聲過後，稍事停頓，他又響亮地說：「最後，我預祝大會圓滿成功。我的話完了。」他以迅雷不及掩耳之勢結束了演講。
聽眾開始也是一愣，隨後，即爆發出歡快的掌聲。因為，從「首先」一下子跳到「最後」，中間省去了其次、第三、第四……這樣的講話，如天外來石，出人預料，達到了石破天驚的幽默效果，確實是風格獨具，心裁別出。
3．概括
某大學中文系一次畢業生茶話會，首先是系黨總支書記講話，三分鍾的即興講話主要是向畢業生表示祝賀。然後是彭教授講話，主題是希望同學們繼續努力學習，還引用了列寧的名言。第三個講話的潘教授朗誦了高爾基的《海燕》片斷，以此勉勵畢業生們學習海燕的精神。第四個講話的系副主任希望同學們永遠記住母校和老師們。緊接著，畢業生們歡迎王教授講話。在毫無准備而又難以推辭的情況下，王教授站起來，先簡單地回顧了數年來與同學們交往的幾個難忘片斷，最後一字一頓地說：「前面幾位給大家提出了殷切的希望，可我還是喜歡說他們說過的話。（笑聲）第一，我要祝同學們勝利畢業！（笑聲）第二，我希望同學們『學習、學習、再學習』。（笑聲）第三，我希望同學們像海燕一樣勇敢地搏擊生活的風浪。（笑聲、掌聲）第四，我希望同學們不要忘記母校，不要忘記辛勤培育你們的老師們！」
在這里，王教授通過對前面四個人的演講主題的簡練概括，舊瓶裝新酒，不落窠臼，結束了一次機智、風趣且具有個性特點的演講。
藉助道具產生幽默
1．對比
魯迅先生在結束《在上海中華藝術大學的演講》時說：
「以上是我對於美術界觀察所得幾點意見。
「今天我帶來一幅中國五千年文化的結晶，請大家欣賞欣賞。」
說著，他一手伸進長袍，把一卷紙慢慢從衣襟上方伸出，打開一看，原來是一幅病態醜陋的月份牌。頓時全場大笑。
魯迅先生藉助恰到好處的道具表演，與結束語形成鮮明的對比，極具幽默。不僅使演講在歡快的氣氛中結束，而且使聽眾在笑聲中進一步品味先生演講的深意。
2．雙關
在延安的一次演講會上，當演講快結束時，毛澤東掏出一盒香煙，用手指在裡面慢慢地摸，但掏了半天也不見掏出一支煙來，顯然是抽光了。有關人員十分著急，因為毛澤東煙癮很大，於是有人立即動身去取煙。毛澤東一邊講，一邊繼續摸著煙盒，好一會，他笑嘻嘻地掏出僅有的一支煙，夾在手指上舉起來，對著大家說：「最後一條！」
這個「最後一條」，毛澤東的話是最後一個問題，又是最後一支煙。一語雙關，妙趣橫生，全場大笑，聽眾們的一點疲勞和倦意也在笑聲中一掃而光了。
藉助幽默的動作
藉助幽默的動作來結束演講，這樣的例子雖很少見，但不乏珠璣。
美國詩人、文藝評論家詹姆斯·羅威爾1883年擔任駐英大使時，在倫敦舉行的一次晚宴上發表了一篇名為《餐後演講》的即席演說。最後他說：「我在很小的時候聽人講過一個故事，講的是美國一個衛理公會的牧師。他在一個野營的佈道會上佈道，講了約書亞的故事。他是這樣開頭的：『信徒們，太陽的運行方式有三種，第一種是向前或者說是徑直的運動；第二種是後退或者說是向後的運動；第三種即在我們的經文中提到的－－靜止不動。』（笑聲）先生們，不知你們是否明白這個故事的寓意，希望你們明白了。今晚的餐後演講者首先是走徑直的方向（起身離座，做示範）－－即太陽向前的運動。然後他又返回，開始重復自己－－即太陽向後的運動。最後，憑著良好的方向感，將自己帶到終點。這就是我們剛才說過的太陽靜止的運動。」（在歡笑聲中，羅威爾重又入座）
這種緊扣話題的傳神動作表演，唯妙唯肖，天衣無縫，怎能不贏得現場聽（觀）眾的熱烈掌聲和歡笑聲！
演講的幽默式結尾方法是不勝枚舉的。關鍵是演講者要具有幽默感，並能在演講中恰如其分地把握住演講的氣氛和聽眾的心態，才能使演講結束語收到「餘音繞梁，三日不絕」的轟動效應。
冷幽默
冷幽默帶有一點黑色幽默的成分，但又區別於黑色幽默。可以理解為意圖不明顯的幽默。當事人在講一個冷幽默的時候，並沒有刻意地要達到幽默的效果，是一種很隨意的幽默，笑不笑由你。冷幽默是那種淡淡的、在不經意間自然流露的幽默，是讓人發愣、不解、深思、頓悟、大笑的幽默，是讓人回味無窮的幽默。
由於冷幽默後半部分總會出乎人的意料，所以對冷幽默懷有積極看法的人聽得冷幽默越多，冷幽默就會越冷。原因是冷幽默的後半部分總是出乎聽者意料之外的。聽者內心總暗示自己，「冷幽默的後半部分內容是猜不到的」，但是人的好奇心卻讓聽者繼續猜。最終導致的結果就是「注意力集中和思維地投入」這個思維過程的加長或加深。
說俏皮
中國北方俗話「俏皮」，意為機巧、有趣，有時帶有弄巧的含義。俏皮話，就是巧而有趣的話。平常說:「吃飯去」！改說:「填肚子去」！這里就有點游戲的口氣。人們喜好游戲，得機會總想玩一下、輕松一下，有時也會是想顯擺一下個人智巧，故作俏皮取笑。在一般民間俗語裡面，就有說得挺俏皮的話，如說:「不賣油，光敲梆子」，是只說不幹的意思。又如:「趁台階下驢」，借機會罷手的意思；「打一巴掌揉三揉」，打擊之後安撫一下的意思；「吃豆腐報肉賬」，這句更好理解。比喻，意思很明白，有幽默感。
北方有一種俏皮話，分兩句說。頭一句像謎語，後一句像解謎。如:「狗咬刺蝟－－沒處下嘴」「閻王出告示－－鬼話連篇」，「老虎屁股－－摸不得」。也多用比喻，都很有趣逗笑。
幽默的語言方式，大多很俏皮。《調謔編》記載過蘇軾的幽默:坡公在維揚，一日設客，十餘人皆名士。米元章亦在座。酒半，元章忽起自贊曰:「世人皆以芾為顛，願質之子瞻。」公笑曰:「吾從眾。」(米元章名芾，蘇軾字子瞻)
「吾從眾」用現代話說是「我服從多數」，而且「吾從眾」又是巧借《論語》中孔子的一句話，這都是含蓄地說:「就是顛的。」說得俏皮，很有趣。《啟顏錄》記載:後魏孫紹為太府少卿，高帝問:「卿年何老？」曰:「臣年雖老，臣卿乃少。」遂遷正卿。
一句俏皮的回答，使孫紹從少卿提為正卿，升了一大級。 幽默感的基礎是親切感，它所感知與關注的對象是「人性化程度」。它能夠感知到低於自身人性化狀態的事物，並且對人性化的趨勢作出反應。因此可以說，幽默感是一種以高見低的親切感。
普通幽默：比如形態上，小孩學習走路的動作讓大人感到幽默，小狗小貓的人性化動作讓人們感到幽默，哪怕是一個水杯，如果把它想像成站立著的人類，也會讓人們產生幽默感。幽默是良好的人性化趨勢。
黑色幽默：與普通幽默相反，黑色幽默是用於感知人性的物質化、動物化。比如社會壓力過重，個人被壓抑成某種物質形象的機器，就讓人產生出了黑色幽默。房奴被壓迫成蝸牛的形象，就是黑色幽默。
另一方面，博覽群書，拓寬自己的知識面。知識積累到了一定程度，與不同的人在各種場合接觸就會胸有成竹、從容自如。
培養高尚的情趣和樂觀的信念。一個心胸狹窄、思想消極的人是不會有幽默感的，幽默屬於那些心胸寬廣、對生活滿懷熱情的人。
提高觀察力和想像力，要善於運用聯想和比喻。多參加社會交往，多接觸不同性格的人。增強社會交往能力，也可以使自己的幽默感增強。
換位思考的幽默
幽默是因為「出人意料」，「匪夷所思」，或誇張，或奇怪。
這無不是換位思考的結果。
換位思考，就是不按常理出牌，擺脫正常思維，出其不意，讓人有意外的驚喜，讓人哭笑不得。
與換位思考差不多的是「走極端」，把一件事，一個人，一樣東西，用誇張的詞語，不協調的語句表達出來，
將其誇張到極致，便能得到意想不到的效果，讓人感到好笑。
『伍』 我想去的學校一黌學作文500字
回想今年我在今年「小升初」的經歷，真可謂「一波三折」。
第一波：我在培訓班考試中敗下陣來。
五年級暑假，媽媽為我在一個學校的英語培訓班報了名，所以在那兒報，除了聽說那兒的課質量還不錯，更重要的是如果成績靠前，會獲得推薦考名校的機會。我本來就喜歡英語，公二已通過，所以自認為成績還可以，每次單元測驗總在六、七名。
然而，在四月底培訓班的結業考試時，我才認識到奧數是最重要的。那天的考試進行了近四個小時，先做二十多道奧數題，難度是仁華考試的水平，自我感覺後十道題做的不好，接下來考英語，難度比平時大很多，居然有七篇閱讀，還有一些英文奧數題，考完感覺還行。最後是口語考試，學生分組用英語討論一個話題，考查學生的英語運用能力。也就是這次考試使我與這所名校及它的分校徹底沒了緣分，連面試的機會也沒有。
總結下來，如果你想獲得這兩所學校的面試機會，奧數一定要好，不在仁華就要有杯賽二等獎以上的成績，英語成績中有分量的是「三?一」口語七級以上，口語比賽特等獎等，公英證書至少二級。
第二波：投簡歷及網上報名的學問。
不知明年學弟學妹們是否還會有網上報名和投簡歷的經歷，如果需要，請一定要美化自己。我體育不好，六年級上學期的成績才是「達標」，網上報名好幾所學校都要填體育成績，我如實填了，因此「評價手冊」就不是全優，不少學校都以「全優」作為初次篩選標准，我想這也可能是沒有接到這些學校面試通知的原因吧。
另外，要抓住一切機會進「仁華」，我的一位同學因在仁華分班考試中班次靠後就不上了，但他每次報名都把在仁華時的報名號寫上，結果就比我多了很多面試機會。
另外，有可能的話，找准你想上的名校上它的培訓班很有用，根據我的體會，比較有用的是101、交大附、北大附網校、理工附的培訓班。當然仁華前七班對以上學校都是一塊金字招牌。今年我還錯過了一個進入外區目標校的機會，原因就是簡歷投晚了，我的一個同學（與我條件一樣），就是在三月初一切政策還不明朗時投的簡歷，後來被通知參加了它的培訓班考試，最終被錄取了，那個學校連跨區手續都替他辦好了，而我媽媽四月去投簡歷時，因為明確不讓跨區，那個學校已經不收簡歷了。所以我建議學弟學妹們盡早准備簡歷投給目標校，也好讓人家挑選。
第三波：面試及錄取。宴磨哪
今年我參加了四所學校的面試，分別是「八?一」，交大附、北航附中「人大附中班」和「西外住宿部」。
在參加面試之前，因為北航附中離家最近，又承諾「人大附中班」由人大附中老師上課，所以是我首選的保底校，也是最早通知我面試的學校。面試的學生按十個人一組分好，面試時十位老師與我們十個學生面對面坐著，問題都是通過PPT放的。印象比較深的是奧數和英語題為主，奧數題不難，但要求是口算，考的是反應力和准確率；英語考的是運用能力，通過搶答看學生的掌握情況。其它幾道考「情商」的題中有一道是讓我們十個人齊心合力抬竹竿，然後問我們的感受；還有一道題是用一幅搞笑圖片來判斷我們觀察力的，總的感覺面試較全面地考察了學生的能力，而且幾個組題目都不一樣，水平較高，頗有「名校風范」。考完後我很快就得到簽約通知，算是初戰告捷。
「八?一」和交大附都是上機考試，「八?一」要求在20分鍾內答五十道題，題目內容寬而活，除了以奧數、英語為主外，天文地理無所不涉及；交大附只考奧數和英語，四十分鍾考三十道題，題都不難，游鋒但要快而准。
當時考「西外」的目的是想鑒別一下我的英語水平到底如何，因為聽說西外面試只考英語。面試時老師給了一篇文章讓看三分鍾，然後提問題，文章不晌碼難，大約公一的水平，後來又用英語提了一些問題，我都應對自如。有趣的是老師後來又問了我一些關於「父母如何教育你，平時打過你嗎？」的問題，總之，氣氛很輕松。
交大附面試的第二天，我接到了簽約通知，「小升初」就此結束。
『陸』 推薦幾本好看的修真小說
在我看來我們國家的修真小說和韓國的修真小說最大的區別呢，就是他們書籍的作者，他們的國籍不一樣，除此之外他們所體現的文化價值觀和文化理念也是不同的，這正是因為一方水土一方文化造成的原因。因此在我們觀看這兩個國家不同的修真小說的時候，會給我們呈現不同的體驗，但是總的來說這些韓國的修真小說還是大部分具有中國文化的影子，畢竟他們受中華文化的影響還是很大的。
總的來說，韓國小說和我們國內的修真小說其實大體上沒有什麼差別的，唯一的差別那就是書籍的作者不同，還有就是他們的語言文字不同，其實他們所體現出來的套路大部分都是一樣的，畢竟現在的文化交流是沒有限制的。
『柒』 幽默猜測圖
環境適應力優越，富幽默感及敏銳的觀察力，答案是鼠，定性不夠、加上天性樂觀，肖鼠的人多自負，是其最大的特性。對工作或異性設想周到且細膩：鼠年出生的人。肖鼠的人，直觀力強，但不擅長解說事物的大道理！其創見常令人激賞，也不適於擔任團體領導人物，行事積極。唯不善於表達才智，所以到處受人歡迎。由於上天賦予其敏銳的觀察力
『捌』 火影裡面的人物,給個經典的評論
猿飛日斬
這位培養了傳奇三忍的師父，這位初代、二代火影的徒弟。這位精通木葉所有忍術的忍者，這位被冠以歷代最強的火影。而出現在我們面前時，卻是以一個老者的姿態，靜靜的，觀賞著這個世界。
他是猿飛阿斯瑪的父親，他是木葉丸的爺爺。可事實上，他也是村子裡所有人的親人。
他可以在臨戰前面對木葉丸留下的請求而毅然離去，因為他是火影；他也可以向每一個失去親人的孩子抱以最慈祥的愛，因為他是火影；他可以在面對「穢土轉生」出來的恩師時堅決的戰斗，因為他是火影；他也可以向自己的愛徒使用「屍鬼封盡」，因為他是火影。
可後面的那兩個可以，是他最不想做卻又不得不做的事啊！昔日的愛徒領著他的力量攻打他最愛的村子，這叫他怎麼能不心痛？其實早就看出來了愛徒仇恨世界的眼睛吧！可那一次又一次的不忍，又是為何？是可惜了這十年難得一見的天才？還是想起了小時候捧著被稱作「重生」的白蛇那個開心笑著的孩子？
本以為這孩子是可以託付木葉未來的存在吧！可還是讓你失望了，極端追求的力量蒙蔽了他的雙眼。幸好出現了四代這個天才，本以為可以安享晚年，卻在四代犧牲後不得不再次挑起重任。皺紋爬滿了你的額頭，卻沒有辦法掩蓋你那顆愛著村子的心。本以為可以安安靜靜的以夕日的姿態照耀著這里，可你那個徒弟啊，還是不讓你安心。
當你自知廉頗老矣而以生命為代價使出「屍鬼封盡」的時候，你的徒弟卻以一己之力抗擊著死神的力量。當你聽著徒弟惡毒的詛咒的時候，眼中卻看見他小時候的樣子，你安詳的笑了，利落的斬斷了與徒弟的聯系。猿魔也在此時消失，而你卻在這一刻，成為了永恆。
只要有樹葉飛舞的地方，火就會燃燒，火的影子會照耀著村子。
初代的教誨在耳邊回盪「木葉的同胞是我們身體的一部分，村子裡的人相信我，我也相信大家，這就是 火影！」
綱手姬
是從什麼時候起，開始期待即使在夢里也能看見你的身影，開始期待在夢里的我能是你的XXX，或者僅僅是個路人甲。開始期待危險中的我能夠得到你的治療和愛/撫，或者能夠像主角一樣保護偶爾脆弱的你。距上一次出現這樣的情況，過了多久呢？很久了吧，似乎你只是第二個人而已。
如果說我愛上了灰原哀，是因為她那稚嫩、淡漠的外表下隱藏著一顆成熟而堅韌的心。那麼，我愛上你，則是因為你在擁有了閱盡滄桑的心靈後，還能保持這青春而活力的外表。
閱盡滄桑，這樣形容你真的不為過。初代火影的孫女，擁有「綱手公主」的名號；三代火影的弟子，擁有傳奇「三忍」的頭銜。如果說第一個名號，證明了你血統的純正和高貴，那第二個頭銜，則是必出於亂世之中的你才可得到。亂世，是怎樣的一個世界呢？處於和平時代的我們好像不易理解這些。那麼就參考一下歷史中學過的第一二次世界大戰吧。「凡爾登絞肉機」「南京大屠殺」。這一個又一個慘絕人寰的名字昭示了那個殘忍的時代。忍界大戰，只能是有過之而無不及吧。
繩樹，這個夢想成為火影的孩子。這個初代火影的孫子，你的弟弟。在他生日時你作為鼓勵送給了他珍貴的初代火影項鏈，可在執行任務的第二天就慘遭殺害。可憐的孩子，面目全非，這讓作為姐姐的你如何承受？
可你還是忍受了，並振作起來向三代火影提出了向每小組中增派一名醫療忍者的合理建議。鑒於村子的實力不夠，作為你的老師並沒有接受你的提議，可還是一位上忍極力贊成，這便是你心中永遠的傷。
斷，這個夢想成為火影的忍者，這個擁有淡紫色長發的溫柔男子。你們就這樣在情投意合之下墜入愛河，作為愛的證明和鼓勵，將初代火影珍貴的項鏈送給了他，並向對待弟弟一樣，親吻了他的額頭。美麗的女子，溫柔的男人，本該構成這世間最美妙的畫卷。可這一切，都在那一個下雨的夜晚戛然而止。同樣是執行任務，你們同為一組，卻在敵人的暗殺下，你的愛人奄奄一息。即使當時的你已經擁有高超的醫療忍術，即便你們之間有再多的不舍，可依舊是回天乏術。
你的愛人啊，他斷斷續續的說著「我不想死啊...我還沒有...我還想要...」是什麼呢？他還沒有給你幸福啊，他還想要守護你啊。可就算這樣，你的愛人還是在你的面前失去了生命，一切美好，一切希望，就在此刻終斷。
從此，你得了恐血症，一看到血液便會不住的顫抖，這讓作為醫療忍者的你，如何繼續？
從此，你帶著斷的侄女靜音離開村子，四處雲游。這真的，是生命不能承受之痛！
有人說，經過大戰，「三忍」中，自來也學會承擔，大蛇丸學會仇恨，而你學會了逃避，並說你四處豪賭便是證明！可那帶上靜音又是為何？將自身的忍術傾囊相授又是為何？這難道不是一種承擔？你難道讓一個痛失兩位親人的女子在得了恐血症之後繼續回到崗位上？與病人，屍體為伍？難道不應該得到緩解和釋放直至再一次站起來？
鳴人，這個夢想成為火影的主角。一開始你並不認同他吧。因為你已經不再相信夢想了。哪怕白發男子勸你回去當五代火影。你又有什麼在乎？往日的美好彷彿還在昨天，那一道道傷痕揭開還是會痛。可你還是在不知不覺中被主角感染，並打賭他成功便把項鏈給他。他成功了呢，盡管遍體鱗傷。你依照約定給了他項鏈，他亦給了你勇氣。你克服了恐血症，開始了屬於你的精彩的戰斗。
因為你是，五代火影。放心吧，這不祥的項鏈即使有再大的殺傷力也抵不過主角小強般的生命力的。
還記得你與那個白發男子的最後一面。夕陽映照在你那仿如少女般紅潤的臉頰上。你自己也不清楚與他究竟是何種感情了吧。你讓他別走，卻沒有勇氣拉住那隻等待了一生的手。你打賭說他會死，因為你打賭從來都是輸的，可你這次卻贏了。面對鳴人的質問，你冷靜的彷彿沒有感情，可一旦卸下火影這個身份，你卻靠在牆邊哭泣的像個孩子。
這叫我如何，不為你心痛?
佩恩來襲，面對弒殺了白發男子的徒弟，你用你所有的查克拉挽救了無數人的生命，卻在最後一刻耗盡而昏迷。只因為你是五代火影。
卸下所有的身份與榮譽，其實你只是一個等愛的女子吧。卻沒有辦法抓住最後那個給予了你一世愛的男子。但沒有關系啊，你是火影，你還有這么多願意為你而燃燒的樹葉。
火影，不僅僅是你的責任，更是獨屬於你的權利。
請讓我，再一次，夢見你。
35樓
自來也
「哦~~~」伴隨著那華麗又滑稽的京劇奏樂，你的第一次正式自我介紹就這樣登場了。「不分東南西北，整個天下都是無人能敵的三忍白發童子蛤蟆仙人，連哭泣的小孩都會閉嘴的美男子，自來也大人是也」。足蹬木屐，身背卷軸，自眼角而下的深紅的痕跡，以及那誇張的表情和音調。那時的我，覺得這就是一個用來活躍氣氛的大叔。可是我忽略了，那一段話里真正重要的信息。「三忍」。這也就難怪鳴人只記得「仙人」二字，並結合你的特點創造性的喊出了「好色仙人」這一限制級的稱呼了。
好色啊，結合你的表現，這樣說真的不為過。偷窺女孩子泡溫泉，也有因為做這種事被綱手打得半死的「光榮戰史」，為了看到更是無所不用其極，甚至因為鳴人的一個色誘術就立刻答應教他忍術，寫出黃色小說「親熱天堂"竟然還如此受歡迎。這就是你，是嗎？
僅僅是表面吧，我從來沒有見過可以像你這樣如此好色卻又如此專一的矛盾體存在了。一方面不斷的去與各種年輕女子搭訕，但令一方面卻永遠對那鍾愛一生的女子留著最重要的位置，直至到死。這才是你，對吧！
作為師父，你無疑是最成功的一個。四代為你所教，佩恩，小南為你所授，甚至連我們的主角鳴人也是你的徒弟。還記得你對急切的等待著天才佐助的到來而貶低鳴人的大蛇丸所說的話「教一個天才有什麼意思，能把一個普通人教成天才那才厲害呢」。因為你本來，也不是一個天才吧。讓那傾心於大蛇丸的三代一度頭疼不已。可你還是變得強大了，成為了一個偉大的忍者。妙木山的老蛤蟆曾經說「你不是預言之子，可你會引領著預言之子，甚至決定整個世界的走向」如此重大的抉擇也要你做呢。上一篇我說過我不承認別人評價綱手的逃避，可我卻極力贊成評價你的承擔。你接下了這個責任，並為此四處取材來增加自己的修為，就是為了在關鍵時刻能夠做出正確的決定。
有時候我在想，四代這個天才的造就，除了他自身以外，是否又很大程度上取決於你的功勞。看著你陪伴鳴人的修行就能略知一二。在最不經意的時刻離開，在最關鍵的時刻回來卻不現身，默默關注，用最自然的方式給予徒弟愛和溫暖。你的細膩，其實不輸給任何人吧。親愛的師父！
還記得你對年幼的長門錯殺人時說的話「受到傷害時，人會記恨，反過來，當傷害到別人的時候，會受到人恨，也會感到罪惡感的折磨。可是正因為了解這種痛苦，人們才會因此變得更加善良，這就是 人類！」在此情此景，我沒有辦法想出比你的更有意義更有哲理的話了。你無愧於引領預言之子的稱號。
可後來啊，你的其中一位預言之子還是因為戰爭走上了一個極端，他要用戰爭去終止戰爭。也不知道您是怎麼知道這絕密的情報的，就這樣決定去執行這個異常艱難異常危險的任務，向五代報告，可她並沒有同意。可你為什麼還是要去呢？這可是她的開口挽留啊，你怎麼忍心拒絕？你說：
「我們的職責就是為下一代做好榜樣，協助他們，也正因為此才會笑著獻出生命，這才是忍者的風度。男人被甩過才會變強，沒有度量把這個當笑話說的人是無能的，而且，幸福什麼的，不是男人應該追求的東西」
你就這樣丟下了你追求了一生的女子而去。毋庸置疑的，你經歷了一場惡戰。與昔日的徒弟，輪回眼擁有者——佩恩六道作戰。對於這個擁有毀滅一個國家的力量的人物，你沒有顯出一絲一毫的畏懼。打出了如此光輝的一戰。一具佩恩屍體，一個雨隱村忍者，還有你留在蛤蟆大人身上的暗號。這是你拼了命換來的情報，這叫那位成為火影的女子，如何承受？
在你生命的最後，你說出了這樣一段話「對於忍者而言怎樣活著無所謂，怎樣死去才是重要的。所謂忍者的人生，其價值不是由其怎樣活著來決定。回想一下我的人生全是失敗，不斷被喜歡的女人拒絕，也沒能阻止朋友走上歧路，更沒有保護好師父和徒弟，於歷代火影成就的偉業相比，我所做的那些事情是那麼的一無是處，無聊透頂。我原來是想讓自己像歷代火影那樣死去的，將故事的成敗堵在結尾上，那成就是可以抹殺之前所有失敗的光輝。」
這就是你啊，即使到最後一刻還想著承擔。
這篇中，我引用了很多他自己的話，因為我找不到比這樣更好的描述了。
自來也大人。在某些方面，真的是超越人類，仙人般的存在。
36樓
御手洗紅豆
按照順序來說，這里本應該是同為「三忍」之一的大蛇丸的位置。可是他與鼬不同，鼬是為了木葉的和平，鞠躬盡瘁，死而後已，就算名聲盡毀也在所不惜。可是他啊，則是完完全全的與木葉為敵，為了破壞和平的存在了。盡管他有很強的人格魅力。我也沒有辦法將他放在「革命家」這一欄。可是你不一樣，盡管你是他的徒弟，但以你木葉特別上忍的名號，能夠擔得起這個位置並最適合的人，就只有你了。
最開始讓我留下深刻印象的你，是在中忍考試的途中發現大蛇丸蹤跡的時候。如此激動，如此不安，甚至在我看來，還有一點小小的欣喜。你就這樣獨自一人去追趕大蛇丸的腳步。作為他的徒弟，你難道會不了解他的實力凌駕於你之上嗎？可你還是去了，只因為，他是你的師父。
追上了，開始的一句話便是「你怎麼現在還來？」現在，還來。這是否表示著你曾一度的期待在過去的某個時間里能夠遇上他呢？對話不到幾句,你便發起了攻擊。「潛影蛇手」是這樣熟悉的技能啊。你是真的認為這樣能夠打敗他嗎？還是說，僅僅是想找回過去修行時的一點點溫存的感覺？果然是沒有用的，可緊接著，你竟然使出了「雙蛇相殺」這樣玉石俱焚的忍術。你是真的想讓他死嗎？還是說，你只是想和他在一起呢？等級的差異讓你差點死在了自己的攻擊之下。可沒有讓你死的，還是，那個師父啊！
他像小時候一樣撫摸你鬢發之下的臉龐，而你亦如小時候一樣暈開了紅色。「怎麼這么心急呢？難道還在記恨我拋棄了你嗎？」他這樣對你說。拋棄 嗎？他就這樣拋棄了你，再一次離開，到了你觸不到的盡頭。
接下來的日子裡，與佐助擁有同樣咒印的你，無時無刻不在被他殘存的力量所折磨。你與鳴人他們一起，踏上了尋找那一份被大蛇丸消失了的記憶之路。回到曾經與他一起來到過的地方，咒印的力量總會傾瀉出來。這是否，意味著你對你的師父還有來自心靈的思戀，就像那咒印一樣，即使再怎麼努力壓制。也依舊，刻骨銘心。
終於，你找回了你的記憶，在那曾經度過了痛苦的時光的地方。你想起來了在大蛇丸問你要不要跟他一起走的時候，是你自己搖頭說的「不」。並不是他拋棄了你，而是你拒絕了他。這份記憶，於你，該是多麼重要的存在啊。
還記得你剛出場時對鳴人扔過去的那個手裡劍以及那充滿殺氣充滿魅惑的眼神和具有侵略意味的舌尖。不得不承認，作為師父的他，給了你很重要的東西。
這些，都是讓我愛上你的資本。
37樓
旗木卡卡西
這是一個一出場就獲得極高人氣並能持續到現在的角色。這樣的人氣，讓我自卑的都有點害怕下筆的那個瞬間。於是想起，他的人氣來源於他的什麼？是他的神秘？是他那慵懶又認真的性格？還是如此重情卻又如此灑脫的態度？我不知道，每個人都會著眼於角色中他最喜愛的一個方面，並將他無限放大，直至完美。
好了，先來說說他的神秘，面罩之下的臉到底是何種模樣？這是他最浮在表面上的神秘。可正是因為表面，在其他人物都簡單的讓我們了解，卻惟獨他不公開的時候，才彰顯了那神秘的力量。曾經有用來活躍氣氛的一集揭示了答案：面罩之下，還是面罩。當時都被這一無厘頭的搞笑弄的啞口無言，現在想來，卻也不無道理。當我們都知道他護額之下是寫輪眼的時候；當我們都知道他是木葉白牙的兒子的時候；當我們都知道他與帶土的故事以及總是遲到的原因的時候。。。。。。是不是就認為，我們了解了他的一切，洞穿了他的神秘？
揭開了他一層神秘的面紗後，是另一層更神秘的面紗。
他是慵懶的。最突出的表現，便是那一次又一次的遲到以及姍姍來遲後那千奇百怪的理由。「我今天在人生的道路上迷失了。。。我今天去扶一個老奶奶過馬路。。。我今天看見一隻黑貓。。。」這樣莫名其妙卻又讓人忍俊不禁的說辭，當我們在這位虛幻的人物中找到了可愛的真實。還記得剛開始的忍者資格測試嗎？面對鳴人的進攻，摸索半天拿出來的，卻是自來也著的「親熱天堂」，面對鳴人的提問，高傲的回答「我看書和對付你沒關系」。這才成就了他獨特的帥氣姿態。當然也曾有因為想知道後面的劇情被鳴人和小櫻成功搶到了鈴鐺這樣奇特的失敗原因。
這樣的一個性格特點，讓我們感受到了生活化的他那特別的人格魅力。
他是認真的，這應該，才是他性格的主導吧。當護額被推起，寫輪眼露出的時候，那一系列的名號便都可以冠到他身上。「復制忍者卡卡西」「木葉第一技師」「天才忍者卡卡西」。。。還有在無論多麼厲害的人物看到他時，那幾乎不變的肯定說辭。都直接告訴了我們他的實力。無論遇到多麼危險的情況，多麼難纏的對手，他擁有讓人一看到有他在便能安心的神奇力量。
還記得剛開始伊魯卡向三代詢問卡卡西徒弟時的情形嗎？對，沒有一組合格，如此認真，認真到讓人覺得太過嚴苛。他的標准讓人覺得如此復雜，但實際上卻又如此簡單，簡單到用四個字便能概括，「團隊精神」。當鳴人被綁在柱子上，並告誡其他二人不準給他吃飯的時候，考驗其實才剛剛開始，那躲在樹影下暗中觀察一切的黑影，和當他看到想看到一幕時內心的欣喜，表露出來的卻是那恐怖的強大氣場，卻在轉瞬之間煙消雲散，留下的，只是眯著眼睛掛著親切笑容說著「合格」的卡卡西老師。這一切，都讓人對他如此著迷。
可說到底，「團隊精神」這四個字，還是那個叫宇智波帶土的同伴告訴他的。父親的自殺給他留下了「破壞規則的忍者就是垃圾」的巨大陰影。作為上忍的他和那個沒法開眼的帶土一起執行任務。他是隊長，他居於領導地位，這是當然。可當琳被抓走，當他說出放棄救人而要完成任務的時候，當帶土說出他日後經常重復的那句至理名言「沒錯，在忍者的世界裡，破壞規則的人會被稱為廢物，可不珍惜同伴的人連廢物都不如」的時候。這位從小冷漠的天才忍者的內心，正在有什麼東西發生著改變。當帶土為了保護同伴而開眼，當帶土為了救他而被壓在巨石之下的時候。他那珍惜同伴甚至多於任務的思想，才終於形成。當帶土右邊身體完全粉碎卻笑著說將自己的寫輪眼送給卡卡西作稱為上忍的禮物的時候，他第一個想要珍惜的同伴就這樣閉上了眼睛。所以他才能夠用不屬於宇智波一族的體質一次又一次的使用寫輪眼，甚至練出了獨屬於他的「萬花筒」，這些努力，都只是因為，他想要用帶土的眼睛，和他一起，看清前方的路。
所以他才會在每次任務之前都到帶土的墓前陪他說話吧。因為他知道，帶土是個耐不住寂寞的人呢。一個人也許可以持續一段時間做某件事，可能夠做到像他這樣幾十年如一日。是他的思戀之深？還是重情至極？
他亦是灑脫的。還記得白與再不斬那個經典的系列嗎？當白瞬間移動到再不斬身前幫他擋住雷切攻擊的時候，當再不斬准備連同白的身體一起砍下去的時候，他就這樣不再追究白對佐助，鳴人的傷害，抱著白躲過了攻擊，放在地上，用手幫白閉上了眼睛，並從心裡敬佩著白。當再不斬因為失去白的悲傷而不敵他並處於劣勢的時候，當那一幫壞人要殺了再不斬的時候，僅僅是因為立場變化便立刻不再攻擊，當再不斬讓他幫忙再看白一眼的時候，他就這樣安靜的答應，並在再不斬認為不能與白去同一個地方的時候告訴他一定可以。
這就是他，如此灑脫的他，其實這灑脫，也是重情的另一種表現。
最近的劇場版和動畫劇情，他都是作為一個犧牲者的立場出現。當木葉遇到危險的時候，他永遠會沖到最前面。即使是與佩恩這個強大的存在作戰，亦是如此。因為他是如此的珍愛著每一個同伴，如此的不願意讓他們受到一絲一毫的傷害。哪怕自己，灰飛煙滅。
卡卡西老師，當之無愧的 火之意志繼承者。
夕日紅
那如琥珀般透明的血色瞳仁，一圈一圈的同心圓彷如潭水般深不見底。你的眼睛，是第一次看到你的我最先注意的地方，然後便是中忍考試前火影的那次召集。在一片綠色的背景下襯托出的，是惟獨一個著紅裝的你。如此醒目，卻又如此和諧。你就以這樣安靜的姿態站在那個咬著煙卷的男人旁邊。再之後我知道了你是牙，志乃，雛田的老師，知道了你是那個男人的妻子，知道了你擅長幻術，但與鼬的比拼中輸給了寫輪眼，知道了那個男人戰死的時候你正懷著他的孩子，現在的你受到鹿丸的關心。如果沒有看動漫原創劇集八雲的那個系列，我對你的了解，只有這些。
看八雲的那個系列，我第一次看出了偵探片的感覺。跟隨著被你拋棄的第八班和鳴人一起，試圖揭開你那些不為人知的秘密。那個叫做八雲的女孩子，那個身體孱弱卻被正在衰落的一族寄予厚望只因為擁有幻術天分的孩子。從三代火影讓你這個村子裡幻術第一的忍者作為八雲的個人老師的那一刻起，你就註定要背負這個孩子一生的仇恨。因為你並沒有教她幻術，而是將她的能力封印了起來。看著哭著求你教她幻術只是因為不想辜負族人的期望的孩子，你就這樣冷漠的剝奪了她和她全族人的驕傲。當鳴人和第八班質問你原因的時候，你說木葉村只要有你一個幻術高手就夠了，你不想八雲成為超越你的存在，你說你是這樣一個自私的人，沒有資格做他們的老師，說的這樣雲淡風輕，可你握緊又松開的拳頭還是被志乃發現了呢。你轉身離開，他們卻開始相信。相信你有隱情，相信你的清白，相信那個被喚作老師的人。
我亦如此，可我最開始的猜測，是你為了維護三代的名譽而作的犧牲。因為那次燒死了八雲父母的大火，你與三代的幾次秘密交談，都無不讓我把矛頭指向三代。
可後來啊，當八雲用幻術把你們所有人都困在她製造的空間里的時候；當之前被我當做壞人的八雲的同族人拚死將鳴人救出來說出實情的時候；當所有人都被八雲趕出來只剩你一人的時候；當看到被箭刺穿的你凄美的畫在紙上的時候。我才知道，八雲的能力究竟是有多可怕。我才知道，之前的猜測錯的有多離譜。三代亦是被喚作老師甚至火影的人啊。他怎麼可能，會如此呢？我只是沒想到，你的所作所為已經保護八雲到了這個地步；我只是沒想到，當八雲將畫在紙上的你從下至上的抹去，你的身體亦在消失的時候，面對八雲對你的質問，卻還在隱瞞。只為八雲仇恨的是你，而不是自己和體內的那個怪物。你從一開始，就已經做好犧牲的准備了嗎？要不然，怎麼會如此從容，當即將被八雲徹底消失的時候，沒有一絲一毫的猶豫。可八雲猶豫了，體內的怪物出來了。她回憶起了那個充滿著火光與殺戮的夜晚。她回憶起了是自己殺死了父母。可那時的你，僅剩下肩部以上的你，卻在告訴八雲相信自己，相信自己的善良，相信自己不是殺死了父母並即將把你消失的那個惡魔。究竟是要有多大的奉獻精神，多偉大的人格才能如此？
八雲戰勝了自己，哭著說著「對不起，老師」向你跑去。將消失了的身體復原，如此依賴的抱著你。那幅詛咒你的畫此時變成了師徒相擁的溫馨場面。這時你的內心，究竟是怎樣的情感，我粗糙的筆早已描述不了你這偉大的愛了。
幻術，在某些方面，比忍術，體術要恐怖的多。而作為木葉幻術第一的你，給了八雲，比這能力要多的多的東西。
即使化身為夕陽的最後一縷光，也要溫暖與保護那個仇恨著自己的孩子——夕日紅。
猿飛阿斯瑪
「守護十二忍」是你的名號，右側的「火」字圖案象徵著那段不可磨滅的過往。也許你們之間因為種種事情而解散。可當聽到地陸被「曉」所殺時，那眼中掩飾不了的憤怒與悲傷，卻昭示了你的感情與記憶。就像那塊白布，即使被灰塵覆蓋，那鮮艷的紅色依舊會耀眼的燃燒。
與飛段，角都的那場戰斗，是你的最後一戰。當你們合力砍下了飛段的頭，那一瞬間的放鬆與懈怠，我也以為，事情終於結束。可飛段那可怖的邪惡力量，卻讓他擁有了不死之身。當角都幫飛段把頭重新縫好的一剎那，你們緊縮的瞳孔和微微戰栗的雙腳，卻在飛段重新進攻的瞬間，化為烏有，取而代之的，是堅定的信念和無畏的勇氣。最後，你敗在了這之前完全不知道的力量之上。但也正是因為你的奉獻，才使得鹿丸有了下一次為你報仇的砝碼。
雨，又是這討厭的雨。上帝既然要哭泣，為什麼還讓你離開?
你的三個徒弟圍繞在你的周圍。重傷，將死。哪怕井野拼盡全力也無法挽回。哭泣吧！雨水與淚水卻交織成昔日美好的畫卷。還記得錢不多的你一次又一次的請丁次吃烤肉，還記得每一次輸給鹿丸將棋的你那既自豪又無奈的神情，我還記得的，是永遠安靜的站在你身旁的紅啊。
當你讓鹿丸為你點上最後一支煙的時候，你知道那個正在澆花的女子心神不寧嗎？當你把紅和你那未出世的孩子託付給鹿丸的時候，你知道她因為花的隨風而逝而幾近暈倒嗎？當火光熄滅，你亦停止呼吸的時候，你知道那個在遠方的女子多希望只是中了自己的幻術嗎？
你將你的愛人，你的孩子，你要守護的所有的「玉」全部丟給了鹿丸，你憑什麼這樣安心的睡去，男人！
這個出現時總是咬著煙卷的男人，這個給了妻子所有的愛讓人看了就會覺得安心的男人，這個在父親的葬禮上亦沒有哭泣的男人，這個發現了鹿丸這個天才的男人。你到底是因為什麼，能夠安心的離開？你是相信女子的堅強，相信徒弟的能力，還是相信著打火機里的火之意志？
作為丈夫，你給你的妻子留下未來，給她以寄託；作為師父，你給你的徒弟留下打火機，給他以信仰；作為忍者，你給村裡所有的人留下了安全的可能，給他們以守護。
這就是你，這個被煙霧繚繞的男人，偉大的一生！