A. 水葫蘆的圖片
水葫蘆原產巴西。現廣布於我國長江、黃河流域及華南各省。生於海拔200-1 500米的水塘、溝渠及稻田中。亞洲熱帶地區也已廣泛生長。
水葫蘆為浮水草本,多生於河流、湖泊、池塘、水庫甚至稻田中,在沼澤地及其他低濕的地方,水葫蘆也可生長繁殖。
葉子具有可漂浮的球狀葉柄。紫色花大而美麗。根為須根系,在水下最長可達1m。
(1)池塘圖片卡通擴展閱讀：
水葫蘆的危害：
1、水葫蘆阻斷航道，影響航運和排泄，成為農業、水利、環保的頭號敵人。
2、水葫蘆限制了水體的流動，水體沒有陽光照射，變得發臭，使水體中的溶氧量減少，抑制了浮游生物的生長，破壞了河涌生態環境。
3、水葫蘆為血吸蟲和腦炎流感等病菌提供了滋生地，滋生蚊蠅，為蚊子的幼蟲提供了呼吸和繁殖的機會。
4、水葫蘆會破壞飲水資源，由於造成堵塞，水體不能自由流動，各種污染源如重金屬元素及其對人體危害的其它微量元素不能有效清除，人直接或間接吸納到有污染的水源。
5、水葫蘆覆蓋水面也加大了水的蒸發量，比敞開水面的蒸發量高出8～10倍，造成水源損失。
6、水葫蘆對水源采水點的淡水水質有影響。大量的水浮蓮覆蓋水面會使水的PH值降低，CO2濃度增高，水的嗅值濃度、色度增高，水中的酸度也增加，使水資源的使用價值大大降低，直至不能飲用。
7、水葫蘆的爆發以及其腐爛階段同時會大量地消耗水體中的溶解氧，水下動物比如魚類活動繁殖空間將會減少，甚至會魚類大量死亡。
B. 幼兒園中班美術《夏天的池塘》繪畫教案
目標： 1、 運用多種方式數數，目測10以內數群、理解序數，並且正確進行記錄。 2、 在操作擺弄中，體驗益智游戲的樂趣。 材料准備： 牆面創設：創設池塘、廢舊紙盒製作的青蛙家的情景。 材料：蜻蜓、魚、荷花、荷葉等圖片若干、情景卡片（上有數字、點子）、問題卡片、筆、規則暗示圖。 經驗准備：幼兒閱讀過《夏天的荷花塘》的兒歌、對兒歌內容理解，對荷花塘里的 動物植物興趣較高。 玩法： 牆面上創設有池塘，池塘邊貼了荷葉和青蛙的暗示圖片，告訴孩子這是夏天的池塘。池塘旁邊有用廢舊的紙盒製作的房子，房子共有三層，每層三間房間，底樓第一間房間標有「101」字樣。其他房間沒有數字提示。池塘與房子間有草地、樹木連起來，整個牆面是夏天池塘的情景。地面的墊子上有充分的荷葉、荷花、蜻蜓、小魚圖片。問題情景卡片分別在池塘和房子邊，上面標有數字，暗示幼兒操作的順序。 幼兒先取在標有「第1步」中的情景卡片處，取一張情景卡，解讀上面的要求，按照卡片上所需的動物、植物和它們的數量，按數字或者點子取物。有點子的卡片要求孩子默數卡片上點子的數量（旁邊標有「小眼睛」的暗示圖）。將所需的動物、植物貼到池塘里。然後到標有「第2步」的取卡處取卡片，按照卡片上的要求，把相應數量的動物或者植物請到相應的青蛙家的房間里。最後對請來的動物和植物客人的總數進行記錄（根據幼兒不同能力層次可用多種方式統計，可以相加、點數、目測、默數等）。 在孩子操作游戲材料過程中，教師按幼兒能力層次的不同，可以充當旁邊者、指導者和游戲夥伴的角色，用語言提示簡接指導幼兒游戲。 提示： 1、耐心解讀問題情景卡片，理解內容後再操作。 2、是否運用不同的方法進行操作，並能正確進行記錄。
C. 我想找一些小動物的卡通圖片還有池塘的照片
網路上很多
D. 誰有畫面中帶有房子 樹 池塘的風景速寫圖片
http://www.ce.cn/newtravel/cjy/ygfq/200701/29/t20070129_10240161.shtml (丹麥:童話中的哥本哈根_異國風情_...)
E. 背後是池塘的微信頭像好嗎
為什麼要這樣的圖片作為微信頭像呢？我認為不好，因為看上去你是處在水中央，水能載舟 亦能覆舟，還是挨個頭像吧！當然從唯物辯證來講，是沒有什麼的，只要你喜歡就行。
F. 我想求一張圖片，就是有一池塘，裡面全是魚，然後其中一條魚圈起來寫著我
來，這張給你，快給我愛的抱抱
G. 求大神給設計張圖片 要怎麼做 池塘蓋上面能走人的 橢圓形的
光看圖片沒法理解，你可以把你想要做的再說的詳細些，最好能把你心中想的細節加以說明，表達在完整一些。
H. QQ農場池塘圖片
這個是嗎
I. 荷花池塘的圖片
荷花池塘的圖片、
J. 給一張，池塘里幾千條紅鯉魚的圖片，要求，漂亮，或者非常美的紅鯉魚的圖片也行.
我看這幾張都挺好看，不同類型的，你自己選吧