Ⅰ 求圖 (滿意加100分) 尋找一副圖,是一個女孩站在馬路邊,有一個站牌，風很大,女孩的圍巾被吹起來.
可能跟你要求的還有一點差距……但是這是我能找到最像的了
希望能幫到你 不知你還記不記得，那幅圖是日本畫手的么？還是韓國畫手或中國畫手？知道國籍的話也可以縮小些范圍的……
Ⅱ 如何布置一個少女心爆表的卧室
一說到少女心大家首先想到的是什麼啊？反正我最先想到的就是粉色。小時候我最喜歡的顏色也是粉色，長大後就覺得粉色太幼稚，每個少女都會有一顆少女心，都想把自己的卧室布置成一個公主的世界。我現在已經是一個母親了，我生了一個可愛的女兒，現在三歲了，現在的孩子很小都懂得愛漂亮愛打扮。我是給她布置了一個粉色的房間，當時我想得也是少女心。
媽媽不是那麼容易當的，雖然我都是這樣弄好了，但是女兒還跟我說媽媽弄得不太好，還要我給她買一個粉色的水杯。最後她拉著我去商店給她買了一個粉色的比她個子還要大的大花貓放到她自己的床上。我就覺得這樣子布置少女心都爆表了，我老公每次走進女兒的房間都誇我心靈手巧。
Ⅲ 六年級送給老師的畢業贈言
六年級送給老師的畢業贈言：
1、黃老師，三年的時光已悄然過去，畢業對老師的贈言。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲。無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。
5、黃老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。
6、黃老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
Ⅳ 有沒有一張動漫男女生同桌男生在睡覺，女生在上課中間隔著一疊書的動
我抬著頭，以光速的十的八次方分之一騎著車，東張西望。
你抬著頭，小步小步地挪動，猶如螞蟻探路，東張西望。
我看到你，意料之中又欣喜若狂，完全不顧他人想法，大吼：
「原野！——」
然後你就屁顛屁顛地跑過來，樂呵呵地一往我的自行車後座上一坐，然後「嘿嘿嘿嘿」地開始傻笑。
「啊，夏英姐姐，我們都已經有整整三天早上都沒有碰到了啊！今天終於又可以賴在你的自行車上了呀，不用走路了！嘿嘿嘿嘿，太好了！」
「是啊是啊。沒辦法嘛，我懶嘛，早上起不來，每天出來都比你晚，我騎車又騎得慢，你走路又那麼快，當然碰不到了呀！」
「呵呵呵呵，我也是這么想的。所以我今天特地走路走的很慢的，就真的碰到你了呀！」
「呵呵呵呵，真的啊？！我今天也特地騎車騎得特快的，然後也真的碰到你了呀！」
「恩。夏英姐姐啊。我想提出一個問題啊。」
「你說啊！」
「我們騎車要多少時間到學校啊？」
「大概十二分鍾吧。」
「那我要告訴你一個嚴峻的事實。」原野嚴肅狀，「現在離打鈴還有6分鍾。」
「啊！」
於是我的車速由光速的十的八次方分之一迅速提升到了光速的十的八次方分之二。換而言之，我的車速原來是3米/秒，現在是6米/秒。
當然講到這里需要鄭重的提一下的是，我是女的，原野也是女的。所以我今天要講的不是一個愛情故事。所以可能令很多風華正茂的同志們失望了，真是不好意思。
我和原野是同桌。我坐右邊，她坐左邊。 和大多數同性同桌一樣，我們是很好的朋友。
我們看書寫信，對話談心。我們逛書城，逛小店，，淘舊書，正版CD，聽很多亂七八糟的，寫很多平淡但是很真摯的文字。我們把一天里的十二個小時用來耗在一起，一個小時用來褒粥。
我們耗在一起最持久的時候是在上課的時候。通常的情況都是我們兩個很安靜地坐在凳子上，然後一直低著頭、拿著筆、鎖著眉頭，對付那些印在顏色難看、紙張粗糙的卷子上的各種各樣的莫名其妙的題目。
我寫累了的時候，我就用左手撞原野的右手。然後原野會惡狠狠地瞪著我，然後把她的卷子往我這里一推，兇巴巴地說：「你看！你乾的好事！你一弄，我都寫壞了！」然後我就耍無賴，說：「哪有哪有！」指一指她的卷子，「你看，這不是挺好的啊，干凈整潔、美麗大方。」她就無奈的樣子說：「去去去！你這一什麼小孩兒啊，跟誰學的，小小年紀耍什麼賴皮啊！」我就也無奈的樣子說：「是啊，沒辦法啊，誰讓我跟你是個一樣的小孩兒呢！」然後我們就一起亂七八糟地笑一通，接著繼續低下頭寫卷子。
原野寫累了的時候，就把筆一扔，不管三七二十一就呼呼大睡。除了她能夠一倒在桌子上就睡著之外，我最崇拜她的就是她能夠在班主任（有時候是語文老師）站在我們教室門口的時候准時醒過來，裝做精力充沛的樣子繼續寫卷子。她醒過來以後，我總是裝著大驚小怪地樣子對她吼：「看看看，你又睡覺流口水了！衣服都濕了！」她就很慌張地檢查自己的衣服。當然多數結果是我被她拿著書「教育」一番。後來次數多了以後，她連衣服也不檢查了，直接就找厚的書來「教育」我。
初三的時候大約是做過的題目實在太多，但是考試的時候又要拉開差距，所以逼的出題的老師沒有辦法了，就出了一些奇奇怪怪的題目。比如象有一次化學考試，實驗題里居然問我們：這位科學傢具有什麼精神品質？原野做到這些題目的時候會狂笑不止，後來就傳染了我。結果就導致考試的時候經常出現一種場面：別人都在奮筆疾書，我和原野卻趴在桌子上肩膀一聳一聳地狂笑。然後監考的老師就狂瞪我們，瞪得驚世駭俗的樣子。呵呵。
中考的前幾天是放假復習。我每天早早早早地起床，然後去圖書館強佔地理條件比較好的自修位置，然後等睡懶覺的原野來一起復習。
有一天我們回到圖書館門口的時候，圖書館門口停了一輛東風雪鐵龍。我是車盲，但是原野是車迷。然後原野就用故意欺侮我不認識車的語氣說：
「啊，看！東風雪鐵『牛』！」
我當即笑得要死，一邊卻還想再占原野一個便宜，就說：
「哈，你看我不告訴江岸（另一個和我們關系滿好的女生）去！江岸肯定笑得連『牙』都合不攏了！」
然後我們兩個互相嘲笑了好久，但是一致沒有告訴江岸。
我不知道是可惜還是幸運，我和原野終於是沒有在一個學校讀高中。開始的時候我很難過，她也很難過。不過後來還好。就是很少再有機會很認真地坐在一張課桌前面一起做作業了。也很少時候，當我寫卷子寫累了的時候，可以抬起左手就撞到原野的右手，然後耍耍賴皮，一起嬉笑一番。
我曾經跟我現在的同學無數次不詳盡地描述過我和原野的事。
有一天，我們班一個男生很嚴肅地問我：「啊，夏英，原野到底長的是什麼樣啊？」
我原來得意洋洋地想個關子的，卻說了一句堪稱經典的話：「原野嘛……她長的也很普通啊，不就是兩個鼻子，一個眼睛嘛！」_
後來，因為這句話，我被園游的幾個傢伙嘲笑了有一個禮拜……
我不知道有幾個人還象是我這樣念舊，到了高二還在認真地回憶自己初三的好朋友、過去的微笑感動。可是我又是很討厭對過去的事情念念不忘、緊抓不放的，我是要一直勇往直前的，所以不可以流連往返的。但我恰恰是如此善於回憶的人。人真是個矛盾體，特別是我。
早在還沒有放假的時候，我在周五晚上看湖南台的「超級女聲」，恰好那一場的評委為選手們寫了一首還沒有命名的。詞是這樣寫的：
「聽見風吹過像一首漸行漸遠的/ 雲朵很寂寞如果說天空沒有盡頭/我的朋友在這分別的路口/微笑帶著時光遠走/是你的陪伴溫暖了這個孤單季節/夢想的喜悅是我們青春所有紀念/所有離別為了重逢的那天/眼淚藏在手心裏面/ 唱一首我們的/讓每一個瞬間停留/我的左手旁邊就是你的右手/我一直在你的左右」。
這首的旋律很平淡，不是現在的場所崇尚的。但是我卻很喜歡這些字字句句，都是真摯的、真實的，這讓我覺得溫暖、感動。後來，我知道最後那個評委把這首命名為：《我的左手旁邊是你的右手》。
我的左手旁邊是你的右手。
原野，我想這就是我想說的所有.
Ⅳ 想找一張 太陽給雲朵澆水的卡通圖片
Ⅵ 如何用PPT做一個圖片從上方掉下，然後在落地點冒出一團雲朵的效果。
用PPT做一個圖片從上方掉下，然後在落地點冒出一團雲朵效果的步驟：
1、點插入菜單——形狀——雲形，在編輯區繪制一個雲朵；
Ⅶ 求笑著流淚的二次元動漫圖片，要男生的
謝謝採納~~~