A. 求小學信息技術《打地鼠》教案
信息技術學科優秀教案（一年級）
作者:李滄教體局 時間:2003-1-10 8:24:54 瀏覽人數:3380
第一課 打地鼠
課題: 打地鼠
教學內容：游戲—打地鼠
教學目的：
1、 通過這個游戲，學習滑鼠單擊
2、 訓練學生掌握滑鼠的使用方法
3、 培養學生的探索精神，和保護莊稼的意識。
教學構想：
1、 了解滑鼠的左鍵和右鍵，怎樣正確的使用滑鼠。
2、 討論怎樣拿滑鼠是正確的，食指、中指其他手指的分工。
3、 學習滑鼠的使用，認識滑鼠的標准指針。
4、 介紹游戲規則、使用方法。
5、 學生練習使用滑鼠單擊。
6、 學習怎樣打開《打地鼠》的小軟體：雙擊
7、 學習使用方法在菜單中單擊按鈕go
8、 移動滑鼠以小錘對准目標單擊滑鼠，打擊地鼠。
9、 進入後有10次機會每擊中一個地鼠hits增加1分，
10、 進入難度提高階段學會觀察積分和計時，在進入以後15秒的計時time不斷的減少一直到0，十次擊中機會total的數目會不斷的減少到0還沒有集中會出現負數。
11、 在規定的時間內，看哪個人打到的地鼠最多。全班一起比賽。
12、 用餘下的時間向大家介紹一個保護牙齒的游戲，要求同學們自己研究，看能不能會玩，回家查閱有關保護牙齒的資料。
第二課 保護牙齒（一）
課題：保護牙齒（第一課時）
教學內容：
1. 復習移動滑鼠的方法
2. 復習單擊滑鼠的方法
3. 初步學習保護牙齒游戲的使用方法
教學目標：
1、 了解保護牙齒的重要性
2、 初步學會使用這個游戲軟體
3、 小組的集體協作精神
教學構想：（第一課時）
1、 介紹保護牙齒的方法，學生分小組說說。
2、 嘗試打開游戲的方法，與打開《打地鼠》的游戲比較，教師總結。
3、 自己打開《保護牙齒》的小游戲：雙擊
4、 學習使用方法在菜單中單擊按鈕babyteeth ，學習游戲簡單的使用方法。
5、 移動滑鼠以準星對准目標單擊滑鼠，打擊細菌。
6、 最後比較個人擊中細菌的個數。學生練習使用，注意指導學生掌握移動滑鼠的同時單擊滑鼠。
7、 分小組評選牙齒衛士——小組之間比賽，看那個小組得分最多，為優勝。
第三課 保護牙齒（二）
課題：保護牙齒（第二課時）
教學內容：
1、 復習滑鼠的單擊與移動
2、 熟練掌握滑鼠的單擊與移動
教學目標：
1、 理解滑鼠單擊、移動的技巧
2、 認識打開游戲的方法是雙擊快捷方式
3、 單擊與移動的配合使用
教學構想：
（第2課時）
1. 復習打開《保護牙齒》的方法：雙擊 ，討論有無其他方法（單擊右鍵等）。
2. 進入難度提高階段單擊按鈕cavity crusade
3. 學會觀察積分和計時每擊中一個綠色的目標積分增加10分，在進入以後100的計時不斷的減少一直到0。
4. 移動滑鼠以準星對准目標單擊滑鼠，打擊細菌。
5. 滑鼠的移動和單擊速度要相應的加快，出現黃色和紅色的細菌，需不斷的移動同時單擊滑鼠才能完消滅細菌的任務。
5.評選最佳協作牙齒醫院——小組之間比賽，看哪個小組得分最多消滅的細菌最多，為優勝。
6.布置作業聖誕節與聖誕老人的來歷，練習使用《聖誕節》軟體。
第四課 聖誕節
課題：聖誕節
教學內容：
1.復習滑鼠的單擊與移動
2.學習滑鼠的拖移
3.了解聖誕節的知識
3.學會使用《聖誕節》軟體
教學目標：
1.復習滑鼠單擊、移動的技巧
2.學習滑鼠的拖移操作
3.拖移的靈活使用
教學構想：
1. 打開《聖誕節》游戲說打開的方法
2. 學生自己試試怎樣使用《聖誕節》，師生討論使用方法—的技巧。
3. 拖移滑鼠將零件組合成玩具。
4. 指導學生觀察下方的計時器。
5. 討論拖移滑鼠的方法，單擊左鍵不松開，到目的地後松開食指。
6. 引導學生掌握拖移的技巧。
7. 評選最佳玩具製作組——小組之間比賽，看哪個小組製作的玩具最多，為優勝。
課題:貪吃的兔子
教學內容：
1、 滑鼠的單擊、雙擊
2、 打開文件的方法，雙擊
3、 游戲—貪吃的兔子
教學目的：
4、 通過這個游戲，練習滑鼠單擊
5、 使學生知道可以通過雙擊打開文件。
6、 訓練學生時機的掌握，眼、手的協調
7、 培養學生的探索精神。
教學構想：
13、 復習滑鼠的使用：單擊、雙擊、拖動
14、 介紹游戲規則、使用方法：通過lanstar軟體，自動傳遞給學生，學生只要雙擊就可以打開。稍等就會出現游戲界面。把滑鼠移到兔子上，就會出現一個小手的形狀，按住滑鼠可以移動兔子的位置（拖動），單擊滑鼠兔子會跳起來，如果時機合適就會吃到水果或蔬菜，分數就會上升，（但是不能吃蘑菇，分數會降），積累到一定分數就會住到雲彩上。退出時按關閉按鈕就可以。
15、 學生通過游戲練習使用滑鼠。
16、 在規定的時間內，看那個兔子吃到的東西最多。全班一起比賽。採用淘汰方式，每組的1號和1好比，2號和2號比……規定時間內誰得分最多為贏。第一名加5分，第二名加4分。類推第五名加1分，最後看哪個小組的得分最多，為優勝組。
17、 要求同學們回家查閱有關保齡球這個體育運動的資料。
課題：我也來玩保齡球
教學內容：滑鼠的熟練使用
保齡球游戲
教學目標：
4、 了解保齡球這個體育項目
5、 學會使用這個游戲軟體
6、 滲透保護小動物的環保意識
7、 小組的集體協作精神
教學構想：
1、 介紹保齡球這個體育項目：同學、老師
2、 介紹電腦上的游戲使用：有沒有會用的同學，先讓學生試著說說，老師然後講解。用以前學過的方式打開，看誰的速度快。然後，找到play開始，quit退出遊戲。用滑鼠單擊就可以發球，一局10次，一次10個球，有2次機會，第一次沒有全部打中，還有一次補重的機會。打中的越多，分數越高。（規則和平常一樣）在游戲時如果不想玩了就可以按exit退出當前游戲，然後，可以按play再次進入游戲，也可以按quit徹底退出遊戲。
3、 我也來打保齡球——學生練習使用，注意指導學生掌握好球的落點
4、 看誰是職業選手——小組之間比賽，看那個小組得分最多，為優勝。
5、 游戲玩個GO！ 1、繼續玩保鈴球；2、玩貪吃兔（如果比完賽後有時間則進行這一項，可以讓學生自主選擇完哪個游戲，如果沒有時間就不進行，如果學生想再次比賽，則在徵求大家的意見後進行安排，也可以進行小范圍內的比賽，以提高學生的興趣，讓學生自主結合尋找對手等等。）
課題：超級瑪麗
教學內容：
4、 鍵盤的作用
5、 認識幾個鍵
教學目標：
3、 了解鍵盤的作用
4、 認識鍵盤上的部分鍵
6、 雙手的配合
7、 通過游戲超級瑪莉使學生能夠對鍵盤有一個初步了解，加深對游戲中用到的幾個鍵的認識。
教學構想：
1、 講解鍵盤的作用：一般是用來打字的，有時也可以輸入命令（教師利用LANSTAR演示）
2、 認識鍵盤上的部分鍵：字母鍵、方向鍵、控制見、換檔鍵。
3、 講解游戲規程。超級瑪莉奧XP是內容更加豐富的超級馬利版本，提供了兩種不同以往的武器類型，八種功能各異的物品，十六種敵人和十個關末Boss，讓您再次感受經典游戲的無窮魅力！游戲控制：Shift開始，方向鍵控制移動、站立和下蹲，Shift鍵跳躍，Ctrl鍵前沖，Z鍵聚氣。教師邊說邊進行演示。特別注意的是，以前的游戲都是一個文件，而這個游戲共有3個文件，需要找到名為MarioXP的程序，這個程序的圖標為一個超級瑪莉的人物圖片，雙擊就可以打開進行游戲。退出時應該怎麼辦？讓學生聯系以前的方法想一想應該怎麼做。
4、 學生練習使用有關的鍵，雙手控制。進行闖關。
5、 簡單總結這節所學內容，布置下節課任務，打擂台。
課題：我最棒
教學內容：復習學過的知識
教學目標：是學生更加熟練的使用滑鼠；對鍵盤有一定了解
教學構想：
1、20－25分鍾的時間進行練習，以超級瑪麗為主。
2、3－5分鍾講解打擂台的規則：把全班分成3個大組，分別推選代表作為其中一個游戲的擂主，其餘組的同學則對其進行攻打擂台。任何一個組的同學都可以找另一個組的比賽，得勝一次加5分，最後那個小組得分最高，那個小組最優勝。並選出個人獎。
3、學生自由結合比賽，老師注意宏觀調控，維持秩序，記錄比賽結果等。
4、總結本節課的情況。
課題：鍵盤進階操作——潛艇大戰
教學目標：在熟悉鍵盤的基礎上，進一步熟練操作鍵盤。
教法：教師引導，學生自主探究。
重點：SPACE、Z、X等按鍵的使用，能熟練操作F2、F3等功能鍵。
難點：F1鍵的使用，逐步滲透讓學生理解在WINDOWS中F1通常作為幫助按鍵來使用。
教具准備：教學軟體
課時安排：建議2課時
指導方式：教師講解，巡迴指導
介紹：
潛艇大戰一共有20關：第二關開始有發射導彈的潛艇，第七關開始有襲擊艦船的水母，第十關開始有噴射火球的怪魚。如果全部通過20關後，游戲關數將折回。
操作方法：
Z： 從船頭投彈
X： 從船尾投彈
Space： 從船中間投彈
Arrows： 移動
F2： 開始游戲
F3： 暫停游戲
F9： 成績單
記分方法：
偵察潛艇： 10 分
魚雷潛艇： 20 分
導彈潛艇： 30 分
加分潛艇： 40 分
水母： 50 分
噴火魚： 100 分
如果同時炸毀幾艘潛艇，那麼其分值會成倍增長。
教學構想：
1、 復習鍵盤的基本使用方法
2、 介紹游戲規則和操作方法
3、 學生獨立操作，限定的時間內看誰的分數高
4、 小結本課情況
5、 回家後學生搜集關於潛艇的資料。
課題：滑鼠晉級——打雪仗
教學目標：進一步熟練操作滑鼠
教法：教師引導，學生自主探究。
重點：滑鼠拖曳
難點：滑鼠左鍵的適時調整
教具准備：教學軟體
課時安排：建議1課時
指導方式：教師講解，巡迴指導
軟體介紹:
打過雪仗嗎？想打嗎？不是冬天也沒關系。好，現在就開始打！滑鼠左鍵按住你的小兵，看見他左邊的指示條了嗎？綠色條越高，雪球就投的越遠。等攢足了勁兒就松開，開打！太棒了，打中了！啊，我也中彈了，怎麼天上那麼多星星啊，我暈了--- 耳邊傳來敵人肆意的笑聲……
說明：左鍵投雪球，注意通過人物右側綠格子調整力度來確定投擲的遠近，你還可以用左鍵拖動一個人物到任何地點，以便更好的攻擊。游戲規則是：如果擊中三次就被判出局，你有三個人物可供選擇，人數隨難度（難度是不確定的）的增加而增加，同時對方還會隨時改變方位，你一定要見機行事喲！
教學構想：
1、 由打雪仗導入新課。
2、 講解使用方法
3、 小組比賽，看誰堅持到最後
4、 自由選擇前面學過的游戲，自己總結操作技巧。
5、 小結：課堂組織、學生表現。
課題：智力拚圖
教學目標：在學生基本會操作滑鼠和鍵盤的基礎上，綜合提高學生的操作能力。適當滲透WINDOWS菜單的操作，培養學生觀察思考，大膽實踐的能力。
教法：教師引導，學生自主探究。
重點：滑鼠准確的拖曳，通過鍵盤如何控制操作。
難點：通過點擊菜單來簡單設置游戲
教具准備：教學軟體
課時安排：建議1——2課時
指導方式：教師講解，巡迴指導
說明：游戲運行後先將圖片分成多個等份，而您的任務就是將它們恢復到原來的圖片。
在本游戲中，每一塊是一個圖像的一部分，而您的任務就是將它拼成一個完整的圖像。智力拚板集傳統拼板玩具的視覺靈感和移動每一塊到正確位置的機械操作技巧於一身。
游戲的界面如上圖所示。窗口中包括有一些圖片框和一些標簽。右上方的大的圖片框中的圖像就是您的目標，在它的左邊的小方塊就是您拼圖的地方，左下方的方框中是打亂後的圖片塊。在屏幕的右下方記錄了您本次游戲所用的時間。
為了適應不同水平的玩家，游戲中可以在「設置」菜單中選擇不同的難度模式，分為入門級、專家級和終結級三個等級。如果您覺得難度還是不夠，您還可以設置放棄觀看目標圖片來增加游戲的難度。
本游戲為玩家提供了四張卡通圖片，當然您還可以自己載入喜愛的圖片用於拼圖。
教學構想：
1、 熟悉拼圖界面，初步認知菜單。
2、 明確拼圖任務，獨立拼圖。
3、 自己選擇不同的難度模式進行練習。
4、 載入自己喜愛的圖片進行拼圖。
5、 課堂小結
課題：小組競賽
教學內容：復習鍵盤和滑鼠的操作
教學目標：能較熟練自如的使用鍵盤和滑鼠
教學構想：
1、 綜合復習滑鼠的幾個基本操作和鍵盤的簡單使用。
2、 全班分小組輪流進行一個小游戲。
3、 各小組進行競賽，比一比誰的操作更熟練
4、 教師組織學生自由結合進行比賽，記錄比賽成績。
5、 課堂小結。
B. 有沒有游泳手抄報或者游泳的卡通圖片呀急求！！！！！！！！！！！！！！ 越好懸賞分我會給越多。
在進行游泳鍛煉時，為了保障安全，一定要注意以下幾點：
在游泳池內游泳
入水前按規定清洗身體是很重要的。
做好充分的准備活動。
睡眠不足，身體過於疲勞，或情緒激動，都不宜游泳。
選擇輔助器材，如救生圈和潛水鏡等。
不要冒險跳水。
遵守游泳池規則。
飯後45-60分鍾內不要游泳。
在天然水域游泳
要充分了解水域的水底情況。
在海中游泳時，必須了解潮汐情況。
總是與海岸線平行游。
注意同一海域的其他船隻。
了解水溫，最理想的是27攝氏度。
選擇輔助器材，如救生圈和潛水鏡等。
不要單獨游泳
野外游泳安全知識
1． 立泳：踩水和韻律呼吸，最基本實用的自救方法。在水中溺水後第一反應就是踩水，從而得到休息並使自己鎮靜下來；
2． 水母漂：有兩種姿勢，一種為雙手下垂，另一種為雙手抱膝，吸足氣，全身放鬆，不做無畏動作，使背部露出水面如龜狀，漂浮一段時間再抬頭吸氣，如此持續動作，可以在水面上漂浮以待救援；
3． 仰漂：摒住呼吸，頭向後仰，放鬆肢體，雙手向兩邊擺成大字形。因為肺臟就象一個大氣囊，摒氣後人的比重比水輕，所以人體在水中經過一段下落後會自然上浮。當你感覺開始上浮時，應盡可能地保持仰位，使頭部後仰。只要不胡亂掙扎，人體在水中就不會失去平衡。這樣你的口鼻將最先浮出水面，可進行呼吸和呼救。呼吸時盡量用嘴吸氣，用鼻呼氣，做到吸、摒、吐三個動作動作協調而緩慢，以防嗆水。千萬不要試圖將整個頭部伸出水面，這將是一個致命的錯誤。
4． 水中浮具製作：當著衣掉入水中且離岸很遠，應把衣服脫掉以便游泳。順序：先作水母狀、解開鞋帶脫去鞋子、再脫去長褲、最後脫上衣。並把衣服捆紮結實做成浮具：長褲在水中浸濕，扎緊褲管充氣後再扎緊褲腰。
5． 利用漂浮物求生：水上漂浮物很多，如防水背包、密封袋、球類、防潮墊、充氣枕、空水壺等都可以加以利用漂浮求生；
6． 抽筋的自解：若游泳時發生抽筋一定要保持鎮靜，不要驚慌，在淺水區或離岸較近時應立即上岸，擦乾身體及時保暖；在深水區或離岸較遠時，應一面呼救，一面採取解痙措施自救。
1）腳趾抽筋：將腿屈曲，向抽筋反方向用力將足趾反復拉開，扳直。
2）腳掌抽筋：迅速用手扳起腳尖，使足背屈，另一手用力按揉腳掌抽筋部位。
3）小腿抽筋：最常見，緩解方法也較多，這里介紹其中一種手法：先吸一口氣，仰浮在水面上，用抽筋腿對側之手握住抽筋腿的腳趾，並將其向身體方向拉，同時用另一手掌壓在抽筋腿的膝蓋上，幫助小腿伸直，促使抽筋緩解，也可以將足跟向前用力蹬直，同時用一手握住抽筋腿的拇趾並朝足背方向扳拉，另一手輕輕按揉抽筋的小腿肌肉。
4）大腿抽筋：仰卧並立即舉起抽筋之腿，使其與身體成直角，然後雙手抱住小腿，用力屈膝，使抽筋大腿貼在胸部，再以手按揉大腿抽筋處肌肉，並將腿慢慢向前伸直，抽筋即可緩解。
5）手掌抽筋：用一手掌將抽筋的手掌用力向下按壓，並做振顫動作，直至緩解為止。
6）手指抽筋：將手指用力握成拳頭，然後再用力將五指伸直，快速連續幾次，直到緩解為止。
7）上臂抽筋：將抽筋手握拳，並盡量屈肘關節，然後用力伸直，反復數次，直到緩解。
8）腹肌抽筋：較少見，但危險性極大，應立即呼救，做收腹挺胸動作，並趕快上岸，並仰卧位，晝伸直軀干。
凡抽筋通過以上方法仍不能緩解者，應一面呼救，一面用健肢作打水動作游到岸邊，上岸後及時擦乾身體穿衣保暖再進行按摩處理。
當救助者出現時絕對不可驚慌失措地去抓抱救助者，注意呼吸配合，一定要聽從救助者的指揮，作仰卧動作，讓他帶著你游上岸。否則非但自己不能獲救，反而會連累救助者。
二、 簡易救生原則：
1.岸上救生優於入水救生；
2.器材救生優於徒手救生；
3.團隊救生優於個人救生。
三、 救溺步驟：
1.考慮安全第一，預防為主；
2.評估現場環境；
3.最好的救人方法是器材救生；
4.叫喚緊急救援機構：120、119、110
游泳安全知識教育
游泳無疑是大家所喜歡的一項運動，原因在於，游泳不但能消暑解熱潔凈肌膚，還能增強關節的靈活性，肌肉的柔韌性，使心機力量增強，加大血管的彈性；增強呼吸肌的力量使肺活量增加而有益於身心健康，但在我國遼闊的農村，大部分中小學校因受經濟條件的制約而沒有易於管理的標准游泳池，這和同學們喜歡游泳又形成了矛盾，所以我們有很多同學尤其是家在農村的天然水域安全措施具體是：全面掌握水域情況，選好灘。一是了解河灘水的深淺，便於安排量技而行；二是探清灘底是否是水草，垃圾和淤泥，旋渦，做到心中有數，防患於未然。
對有心臟病，肺結核，傳染性肝炎，紅眼睛，高血壓，化膿性皮膚病，疥瘡，中耳炎，暈病，女生例假期，發高燒等疾患勸其暫不游泳，待恢復健康經醫生復查允許後再游泳。
游泳安全要點
1. 下水時切勿太餓，太飽。飯後一小時才能下水，以免抽筋；
2. 下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；
3. 若在江，河，湖，海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳；
4. 下水前觀察游泳處的環境，若有危險警告，則不能在此游泳；
5. 不要在地理環境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水什淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全；
6. 跳入前一定要確保此處水深至少有3米，並且水下沒有雜草，岩石或其他障礙物。以腳先入水較為安全；
7. 在海中游泳，要沿著海岸線平行方向游，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠，即使調整方向，確保安全。
衛生要求不能忘：下水前用水澆澆身體，達到逐漸適應的目的。不要猛然潛入水中，因為水的壓力及溫度與氣溫差異較大，使人暫時不適應而引起頭暈，在水中不要打鬧開玩笑引起嗆水，眼中的可導致溺水；不要在水中游的過久，因水傳熱能力比空氣快25倍，游泳時水溫低於氣溫，會有更多的體熱經水的傳導而流失，時間一長就會出現皮膚起「雞皮疙瘩」，進而人會發抖，嘴唇發紫，動作變形，肢體發僵或抽筋，這時得趕快上岸休息，曬曬太陽，以防不測。
排出耳內積水方法有三：1.吸水法。即將頭偏向有水耳朵的一側，用手掌壓緊有水的耳朵，屏住呼吸，迅速把手拿開，反復做幾次把水吸出來。或在河灘上覓一小圓柱體干石子，輕輕塞入耳內將水吸出。2.跳空法。上岸後將頭偏向有水耳朵的一側，用同側腳原地跳動幾下使水從耳內流出。3.側卧法。上岸後，將有水的耳朵側卧在石板或床上躺一會，積水也會排出。如眼睛感覺不舒服，上岸後用潔凈水洗一下，再滴上氯黴素眼葯水，防止眼病發生。
如何預防游泳時下肢抽筋
1. 游泳前一定要做好暖身運動。
2. 游泳前應考慮身體狀況，如果太飽，太餓或過度疲勞時，不要游泳。
3. 游泳前先在四肢撩些水，然後再跳入水中。不要立刻跳入水中。
4. 游泳時如胸痛，可用力壓胸口，等到稍好時再上岸。
5. 腹部疼痛時，應上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫度。
急救方法：
（1）對於手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然後用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；
（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，並用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
（3）要是大腿抽筋的話，可採用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
怎樣拯救溺水者
溺水者往往張皇失措，會死命抓住一切能夠得到的東西，包括拯救者。因此，只要有其他方法將溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。當然，萬不得已的情況下，以施救者有能力的前提下，下水施救。沒有受過救生訓練的施救者下水之前應該有思想准備，此時的溺水者的本能反應，可能使施救力不從心，最終救人不成反而陪上性命。
拯救原理：
1. 與溺水者溝通
2. 放鬆
3. 果斷
4. 與外界聯系
5. 採用間接救人為主
以下是一些下水施救的常識：
下水前應准備一塊結實足夠長的長條布或毛巾，救生圈；
如果決定下水救人，盡量不要讓溺水者纏上身。如在游向溺水者時，與溺水者正面相遇，必須立即採用仰泳迅速後退；
在溺水者抓不及處，將布或毛巾，或救生圈遞過去，讓溺水者抓住一頭，自己抓住另一頭拖著溺水者上岸；
切記，勿讓溺水者抓住你的身體或四肢。若溺水者試圖向你靠近，立即鬆手游開；
如必須用手去救，且溺水者十分張皇失措，則應從背接近溺水者，從背後把溺水者牢牢抓住，抓住溺水者的下巴，使溺水者仰面，使溺水者靠近自己的頭，並用力用肘夾住溺水者的肩膀。
安慰溺水者，盡量讓溺水者情緒穩定；
採取仰泳的方式將溺水者拖回岸；
若溺水者不省人事，可用手抓住溺水者的下巴，游回岸邊。並積極進行陸上搶救：
（1） 若溺水者口鼻有淤泥，雜草和嘔吐物，首先應清除，保持呼吸道的通暢；
（2） 溺水者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺水者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺水者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
C. 水母做微信頭像象徵著什麼
是卡通水母嗎？會不會是粉紅色的，海綿寶寶里那種，也許不過喜歡海綿寶寶罷了，還有有時頭像就是覺得自己好看個性罷了，也許過段時間就換了，想來想去猜測別人心思也沒意思的還傷神