❶ 教學活動設計《狼來了》
教學目標：
1、理解課文內容，使學生懂得不能說謊，要做個誠實的孩子。
2、學會本課7個生字；理解「趕快、說謊、一連、常常」等詞的意思；認識衣字旁。
3、會用「趕快」說一句話。
4、會正確有感情地朗讀課文，並能學著講這個故事。
教學重難點：
通過看圖，有感情地朗讀，會講故事，並懂得要做一個誠實的孩子。
課時安排：2課時
教學准備：(1)孩子兩次喊「狼來了」時的圖片：狼的圖片。
(2)有關練習題的投影片。
教學要點：
1、初讀課文，了解課文大意。
2、學會「狼、喊、趕、哪」4個生字；理解「趕快、一連」等詞意思。
3、學習1-3自然段。
教學過程：
一、看圖導入，談話揭題
1、看圖，這是什麼動物？（狼）你覺得它給你什麼感覺？教學「狼」。
2、師：是啊，狼很兇，專吃兔子，小羊等小動物，有時還會傷人，真可怕呀！今天我們要學的新課文，題目就是《狼來了》（板書課題）這是一個有趣的故事，它還會告訴我們一個道理。
二、初讀課文，自學生字詞
1、輕聲讀課文，劃出帶生字的詞，並認真讀一讀。
2、檢查自學效果。
(1)出示生字卡片，開小火車輪讀。
(2)提一些不懂的問題。
3、同桌對讀，讀通課文
師：把課文讀好，這才是真本領呢！
(1)同桌對讀，讀錯了，糾正。
(2)故事發生在什麼時候？（從前）指導學生結合插圖理解詞意。
三、再讀課文，邊讀邊思
1、「狼來了」是誰說的？放羊的孩子說了幾次？快速朗讀課文，把它劃下來，再讀一讀。
2、學生交流學習情況。（投影顯示）
圖片出示，孩子兩次喊「狼來了」時的圖片，請學生找一找哪一幅是第一次喊時的情景；哪一幅是第二次喊時的情景，並同桌討論說說原因。（引導學生從整體感知課文內容）
四、深入學習課文
(一)教學第二自然段
1、指名朗讀第二自然段。
2、放羊的孩子第一次是怎麼喊的？誰來表演一下？
3、評議、引導學生從表情、動作、語氣方面考慮。
4、山下的人聽見了，心裡可著急了！誰能看圖來說一說？
5、書上又是怎麼寫的呢？師讀，故意把「趕快」「忙」漏下不讀。
6、學生糾正師錯處，隨機理解「趕快」，認能找個近義詞？（馬上，連忙等）
7、指導朗讀，體會加上「趕快、忙」使句子語氣更強烈，更顯山下人著急。
8、（自由讀——指名——評議——指名朗讀）
9、放羊的孩子呢？為什麼「笑」？指導朗讀。
10、分角色表演放羊的孩子騙山下的人的事。
（二）教學第三自然段
1、師：放羊的孩子是不是就這樣騙了一次？（不是）你從哪裡知道的？
2、理解「一連、好幾回」。
3、師：是的，為了不讓課文顯得啰嗦，課文中沒有寫孩子第二次、第三次……騙山下的人，那麼現在老師想請小朋友當一回小作者，把這部分內容補上去。
（引導學生把學過的內容內化為自己的語言，也培養了說話能力）
五、課文小結，發揮想像
1、師：這孩子就是這樣一次騙人，如果你是山下人，現在會怎麼想？
2、小結：誠實是一個的美德，如果你總是說謊騙人，最終只能是害了自己，讓我們在下節課中來看看這個孩子說謊的後果吧！
❷ 用英語翻譯一下「狼來了」的故事。用英語！！！！
《狼來了》英文：
Once upon a time, there was a sheep herder who went to the mountains to herd sheep every day. One day, he felt very bored and thought of an idea to make fun of everyone. He shouted to the farmers who were planting fields under the hill, "Wolf is coming! The wolf is coming! Help! When the farmers heard the cry, they rushed up the hill with their hoes and sickles. They ran and shouted, "Don't be afraid, son, let's fight the bad wolf for you!"
The farmers panted up to the hill to see that there was not even a wolf's shadow! The shepherd babies laughed loudly, "That's interesting. You're ped!" The farmers left angrily. The next day, the old trick of sheep-herding dolls was repeated. Kind farmers rushed up to help him beat wolves, but still did not see the shadow of wolves. The shepherd laughed so hard that she could not stand up. "Haha! You were ped again! Ha ha! "
Everyone was so angry at the shepherd's repeated lies that they never believed him again. After a few days, the wolf really came and burst into the sheep. The shepherd boy was so frightened that he shouted desperately to the farmers, "Wolf is coming! The wolf is coming! Help! The wolf really came!" Farmers heard his cry and thought he was lying again. Everyone ignored him. No one came to help him. As a result, many of the sheep were killed by wolves.
《狼來了》中文：
從前，有個放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺得十分無聊，就想了個捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農夫們大聲喊：「狼來了！狼來了！救命啊！」農夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：「不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼！」
農夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：「真有意思，你們上當了！」農夫們生氣地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的農夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：「哈哈！你們又上當了！哈哈！」
大夥兒對放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。過了幾天，狼真的來了，一下子闖進了羊群。放羊娃害怕極了，拚命地向農夫們喊：「狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！」農夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。
(2)背景圖片狼來了擴展閱讀：
《狼來了》創作背景：
《狼來了出自《伊索寓言》，其故事流傳於民間，到公元前3世紀成書。從作品來看，時問跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據推測，它不是一人一時之作，可以看作是古希臘人在相當長的歷史時期內的集體創作。伊索，可能是其中的一位重要作者。《伊索寓言》相傳是古希臘寓言作家伊索所作。
從成書的實際情況來看，這部作品的作者不應該只有一人，它應該是古代希臘人在相當長的歷史時期內的集體創作。隨著時間的推移，書的內容更加豐富，這部作品中又加入印度、阿托伯及基督教故事，也就形成了現在的三百五十多篇。所以，嚴格地說，這部作品應該是古代寓言的匯編。
參考資料來源：網路—狼來了
❸ 求兒童舞台劇《狼來了》背景音樂，有台詞的。
求兒童舞台劇《狼來了》背景音樂，有台詞的。
布列瑟農的《狼》很不錯，只是覺得有點傷感，或是阿穆隆的狼
❹ 「狼來了」的故事哲理
今天看了一個小笑話。說是「狼來了」小孩喊了三次後沒人信了。「老師來了」喊了無數次還是信了。我覺得這個笑話說明了一個人類本性自私的問題。你想啊。「老師來了」一般都是學生聽的，因為關繫到他自己的利益。所以他會選擇相信。而「狼來了」始終從嚴格意義上講是別人的事情。我們再試想。如果你和放羊的小孩一起在山上。狼的威脅是對你們兩個人的。如果小孩騙你說「狼來了」無數次。我估計最後一次你還是會選擇相信他。因為赤裸裸的關乎到你自己的利益。所以人活著不能總依賴所謂想幫助你的人。要學會與他坐在一條船上。還有很多人為什麼會被低級騙術欺騙到？原因同理。關乎到自己的利益的東西。人類就是這樣的本能做出選擇。
❺ 急！我要朗讀狼來了，不知道用什麼背景音樂好
一般要求不高的話直接用舒緩的輕音樂,鋼琴曲都OK了. 像 雨的印記,迷情仙.雪之夢,都OK了.希望能幫助你.
❻ 狼來了 故事出處
1、出自《伊索寓言》，相傳為公元前六世紀，被釋放的古希臘奴隸伊索所著，搜集有古希臘民間故事，並加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分為動物寓言。
2、內容：
從前，有個放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他覺得十分無聊，就想了個捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農夫們大聲喊：「狼來了！狼來了！救命啊！」農夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：「不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼！」
農夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：「真有意思，你們上當了！」農夫們生氣地走了。
第二天，放羊娃故伎重演，善良的農夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。
放羊娃笑得直不起腰：「哈哈！你們又上當了！哈哈！」
大夥兒對放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。
過了幾天，狼真的來了，一下子闖進了羊群。放羊娃害怕極了，拚命地向農夫們喊：「狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！」
農夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。
3、寓意：
說謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。
告訴大家做人應誠實，不以通過說謊來達到自己的目的。更不能以說謊去愚弄他人。
說謊只會對自己沒有好處，不會對別人有任何一點好處。
❼ 狼來了急！！！！！！！高懸賞！好追加！！！
童話劇:狼來了
小羊跳舞出場
小羊邊唱邊跳：春風好,太陽高,山坡吃草樂陶陶,左蹦蹦,右跳跳,我們是快樂的小羊羔,我們是快樂的小羊羔
一隻羊說：哎!你們看!我們的放羊哥哥在這兒哪.(小羊圍過去擺造型)
放羊娃唱：春風好,太陽高,山坡放羊樂陶陶,東看看,西瞧瞧,數數我這群小羊羔,一二三四五,嘿,一個也不少.
羊跳放羊蛙唱：春風好,太陽高,我來告訴羊寶寶,別亂跑,別亂跑,好讓我香香甜甜睡一覺,好讓我香香甜甜睡一覺,.
放羊娃:別跑遠啦,別跑遠啦.(放羊娃睡覺)
農民：放羊娃,孩子醒醒.
唉呀!你怎麼在這兒睡覺啦!
這山裡面可有狼啊!
農民合：是啊
放羊娃：這大白天的,哪兒有什麼狼啊
農民：哎啊,孩子,你可別大意,這山裡的狼可凶啦
對啊!
無論如何你也不能睡啊!
恩
放羊娃：知道啦
農民唱：山中有狼很殘暴,牙齒尖的不得了,遇到危險快呼叫,我們馬上就趕到,就趕到.
放羊娃：沒問題,你們幹活去吧,再見!再見!再見1
農民：再見!再見!再見!千外別睡哦!
放羊娃：真是小題大做,把我覺給吵醒了,想睡吧,也睡不著,可是又找點什麼好玩的呢?這大白天的,總說有狼有狼,哪兒有什麼狼呀,哎!我乾脆跟他們開一玩笑,就說狼來啦.看看他們到底來不來.對,試試看.
放羊娃(走到山坡上喊)：狼來了,狼來了.
放羊娃唱：大灰狼,真害怕,長長尾巴,尖尖的牙,羊兒快被咬死了,快來就就我放羊娃,快來就就我放羊娃.
農民：孩子,那有狼?
狼在哪兒呢?
孩子狼在哪兒呢?
孩子傷著了沒有?孩子狼在哪兒呢/
孩子快說,狼跑哪兒啦,告訴我,我絕對不饒它.
放羊娃：哈哈哈哈!其實我不過跟你們開玩笑罷了.
農民唱：咳!放羊娃,放羊娃,這種做法不象話,全都為你把急著,反倒說謊騙大家,騙大家.
農民：咳
你!
行了,行了,咱們大傢伙呀,還是趕緊去幹活吧!
農民合：對對對
農民：嘿,你這孩子
不能這樣
羊邊唱邊跳：春風好,太陽高,騙人高喊狼來了,臉不紅,心不跳,大白天說謊不害臊,大白天說謊不害臊.
放羊娃：去去去,你們懂什麼呀,一邊吃草去
羊：不害臊,不害臊,不害臊.
放羊娃：我本身就無聊,你們還說我不害臊,這樣吧,你們陪我玩個游戲,也好讓我解解悶.
羊：我們才不幹呢,我們才不幹呢.
放羊娃：不幹也得干
(音樂起,放羊娃搶著和羊做游戲)
放羊娃：嘿!嘿!回來,羊兒全跑掉,我卻更無聊,站著每事干哪,我坐著想睡覺,不妨再喊一回狼來了,開個玩笑千萬別氣惱,別氣惱.狼來啦,狼來啦,快來人呀.
農民：孩子,狼在哪兒呢,狼呢.嚇著你了吧,狼在哪兒呢.
放羊娃：狼
農民：狼往哪兒跑了,你告訴我,我決不會饒了它.
對對對.
放羊娃：狼,什麼狼呀,哈哈哈哈,真太好玩啦.
農民：孩子，你騙人可要吃大虧的．
對呀，農民這么忙，你還把我們誑來，還說好玩，你這孩子，太不象話了．
太不象話了．
哎呀，好啦好啦，咱們以後哇，再也不理他了．
對．
走走，幹活去．
這孩子，太不象話了．
羊唱：春風好,太陽高,騙人又喊狼來了,一而再，再而三，滿嘴瞎話你太糟糕，太糟糕，太糟糕．
放羊娃：你糟糕．
羊：你糟糕．
放羊娃：你糟糕．
羊：你糟糕．
放羊娃：你糟糕．
羊：你糟糕．
（狼拿刀上，羊逃跑，狼拍放羊娃的肩）
放羊娃放下羊鞭驚叫：啊，啊，狼來了，狼來了，狼來了，這回真的狼來了，狼來了．
狼唱：別喊啦，別喊啦，他們已經不信啦．
放羊娃：狼來啦，狼來啦，大家快來救我呀．
狼唱：別喊啦，嘿嘿嘿，別喊啦，啊哈哈，他們不會再來啦．
放羊娃：狼來啦，狼來啦，再不救我就太晚拉．
狼唱：你喊吧，嘿嘿嘿，你喊吧，喊破天也沒用啦，沒用啦．
（狼放一吃的造型，放羊娃躺下）
農民和羊上，邊走邊唱：叫一聲小朋友，說謊最糟糕，從此要牢記，要牢記，誠實最重要，最重要．
背景音樂你可以自己找一下，網路一搜就知道了。