❶ 前後鼻音的區別，舌頭應該怎麼放
前後鼻音混淆是認知的問題。不是舌頭的問題。這與語音環境相關，屬於方言。
新二中現象有兩種人。
一種是區分不了前後鼻音，但可以分別發正確前後鼻音的。可以用下面的方法：利用字典來從頭學習區分它們。這種區分要靠平時累積。不可能一下就完全改正。是一個一個地學會的、區分的。可以分批製作寫卡片放在口袋裡待掌握後再更換一批直到完全能區分為止。
另一種是能完全區別前後鼻音但不會發其中的一種。發出來後別人聽著是一樣的。這樣的人們就要學會相關語音的正確的發音方法。正確的發音方法可以向親人或好友請教。和他們共同找出方法上的差別就改正了。改正很簡單。祝你成功！
❷ 發音舌點陣圖
在韻母的發音教學中，舌面母音舌點陣圖以其特有的形象化、直觀化、科學化起著不可忽視的作用。它能使學生迅速准確地把握發音要領，使教師免去許多口舌，「一圖在手，發音不愁」，從而使復雜的教學簡單化，教學效率大大提高。
(一) 引導學生弄清「圖理」
因為發音時上顎基本不動，下顎上下活動，所以圖中上顎的位置固定；因為舌頭在前後之間的活動范圍上大下小、在高低之間的活動范圍前大後小，所以圖形上寬下窄，前寬後窄。為了更准確地表示發音時的舌位，再把舌位由前到後、由高到低分別劃分為三四個等級。這樣，舌位的高低前後就從圖上表現出來了。但韻母的發音還受唇形圓展的制約，怎麼在圖上反映出來呢？國際慣例是把不圓唇音標在豎斜線左邊，圓唇音標在豎斜線右邊。
(二) 引導學生根據舌點陣圖進行發音
1.單韻母教學時，教師先在圖上標出韻母的位置，然後引導學生按圖找出並掌握發音要領。
如由圖二可知a的發音要領是：舌位最低、開口度最大，舌位前後居中，唇不圓。教師還可按圖引導學生掌握音素與音素的關系。如i和ü，由圖二知道發音相同點是舌位最高、最前，前舌面上升接近硬顎；不同點是i 不圓唇，ü則圖唇。此外，還可以按圖按開口度由大到小、由小到大，舌位由前到後、由後到前，由高到低、由低到高，唇形由圓到不圓，由不圓到圓等順序反復訓練，使學生對圖上每個韻母都能熟練掌握。
2.復韻母、鼻韻母教學時，更要充分利用舌點陣圖。
(1) 引導學生按圖掌握發復，鼻韻母時各音素和單讀時的異同。
如a單讀是「央低不圓唇母音」[ A ]；在an中受前鼻音n的影響，舌位前移，成了「前低不圓唇母音」[ a ]；在ao中受後母音o 的影響，舌位後移，成了「後低不圓唇母音」[ a ]（圖三），這樣，學生就能發准復、鼻韻母的每個音素。
(2) 引導學生按圖掌握發復、鼻韻母時舌位、唇形和開口度的變化。
如由圖三可知，發ao時舌位由低到高、唇形由不圓到圓、開口度由大到小。由圖四可知，發uen時舌位由高到半高再到高、由後到央再到前，唇形由圓到不圓，開口度由小到較大再到小，等等。這些變化在圖上一目瞭然，學生據此就能迅速掌握發音。
最後，按圖還可以引導學生進韻母發音辨正。如由圖四可分辨o和uo；o是舌面後半高圓唇母音，發音時舌位唇形開口度始終不變；uo是舌面後圓唇復韻母，發音時由u到o，舌位由高變低，開口度由小變大，有明顯的動程。
教學證明：巧用舌點陣圖進行韻母教學，事半而功倍。
❸ 前鼻音和後鼻音在發：星，心。之類的字時，舌位需要一直頂著上顎還是松開
雖然方言跟普通話存在著一些差異，但是通過努力一定是可以克服的。第一、舌位不同。發前鼻音-n時，舌尖頂住上齒齦，不要松動，不要後縮；發後鼻音-ng時，舌頭後部高高隆起，舌根盡力後縮，抵住軟齶。第二、口形不同。發-n時上下門齒是相對的，口形較閉；發-ng時，上下門齒離得遠一點兒，口形較開；第三、音色不同。前鼻音-n較尖細清亮；後鼻音-ng的聲音則渾厚響亮。這其中的主要區別是第一條，即發-n時，舌尖頂住上齒齦，發-ng時，舌根抵住軟齶，因為兩者發音部位是不同的，前者屬舌尖母音，後者屬舌根母音。我還是舉個例子吧，請你現在發「身體」的「身」跟「生活」的「生」音。即「shen」和「sheng」，請注意這個方法：我們試著拖長讀音，先發「sh」音，拖長它，再發出「en」音,然後同樣的，先發「sh」音，再發「eng」音。習慣了之後，試著先發「en」音，記住發「en」時的口型，在把「sh」加上去，發「shen」音。這個方法多練才可以體會。同樣的方法去發你最煩惱的那個「sheng」音。也就是反復練習「eng」-「sheng」，這樣，看似簡單，但是請務必在把「eng」練准了再發整個音節「sheng」。這樣應該會慢慢讀得清楚又自然的。對「ing」和「in」也是同樣的方法，可以先練習「因（yin）為」和「應（ying）該」。這些是我的個人建議，網上這方面的實用資源沒找到，也希望更多的人來關注這個問題，交流好方法。今天找到一個不錯的網站，補上：這個是漢語拼音標准發音，點想練習的前後鼻音，有音頻的，可以跟著練習。他讀的語速就比較慢，建議也先跟著學這么慢的，比如讀「en」時，聽上去感覺像是[e]-[n],一個一個發出來的。當然，限於條件，我這里[e]音標寫得不標准，在en里應是倒過來的[e]。總之，還是要慢慢連著讀。這個網站內容很多的，輕聲、兒話、字詞、文章都有，你可以多點點看看聽聽。
❹ 怎樣區分平舌音，翹舌音，前鼻音，後鼻音
可以利用普通話聲韻配合關系來區分。
（1）以ua uai uang 作韻母的字，聲母只能是翹舌音zh ch sh,如「抓、耍、拽、庄、床、雙」等；
（2）以en作韻母的字，除了「怎、參（差）、岑、森」幾個字是平舌音外，聲母都是翹舌音zh、ch、sh 以eng作韻母的字，除了「層、曾」和以「曾」做聲旁的少數字是平舌音外，聲母都是翹舌音zh、ch、sh。
（3）以ou作韻母的字，除了「湊」等少數字是平舌音c外，聲母都是翹舌音ch；
（4）以uen作韻母的字中，只有「順、吮、舜、瞬」四個字的聲母是翹舌音sh,其餘字聲母是平舌音s；
（5）以ong作韻母的字中，聲母只有平舌音s,沒有sh。
(4)前鼻音讀時舌頭放在哪裡圖片擴展閱讀：
普通話中有八個前鼻韻母和八個後鼻韻母，在最近的教學過程中，發現有的同學對兩組鼻韻母的讀音分辨不準，其中最容易出錯的後鼻韻中的「eng、ueng」的發音，大部分同學都沒能正確的發出這兩組音。總結起來最關鍵的還是是沒有掌握好鼻韻尾「-n」和「-ng」的發音部位和方法。發前鼻音時舌頭要盡量往前伸並向上抵住上齶，而發後鼻音時舌頭要盡量往後用力並且盡量在放於下齶處。兩組音的發音部位和方法均有很大差別，只要能認真揣摩、多聽多練習就一定會有所收獲。
❺ 拼音中前鼻音和後鼻音要怎麼發舌頭要怎麼擺，不要百度的，說個大概給我。謝謝！
讀前鼻音的時候，舌尖抵住上齒跟，或者靠近，讀後鼻音的時候，舌頭要盡量往喉嚨那個方向抽、擺。
❻ 前鼻音，怎麼讀後鼻音怎麼讀
1、發前鼻音的時候，-n前面的母音- -般發音部位都比較前，如: an、 en、in的發音中a、e的發音都比較前，發為前a， e發為中e。
2、後鼻音如ang、eng、ing的發音，前面的母音發音*後，a發為後a。e本來就是一個發音後的母音，母音a、e在後面發的同時舌跟往上抬，使舌跟與軟顎形成阻礙，使氣流從後口腔進入鼻腔，發出後鼻音。
(6)前鼻音讀時舌頭放在哪裡圖片擴展閱讀
普通話鼻韻母共有十六個，即an ian uan üan en in uen ün ang iang uang eng ing ong ueng iong。
普通話明確區分為-n和-ng為韻尾的兩組韻母。以-n為韻尾構成的韻母叫前鼻韻母，以-ng為韻尾構成的韻母叫後鼻韻母。
1、普通話前鼻音韻母共有五個，即an、en、in、un、ün。
2、普通話後鼻音韻母共有四個，即ang、eng、ing、ong。
❼ 前鼻音與後鼻音怎才能讀准，口型舌尖怎麼運用呢
哈哈，告訴你一點小技巧
讀邊音L時將舌尖稍稍捲起一點頂住上齶，然後發短促音
讀鼻音N時，把舌尖放平頂住上齶，就行了
❽ 發前鼻音一定要把舌頭放在上齒齦嗎
可以不一定都頂住，就好像軍事，jun的時候我在n的時候我才頂一下，ju時候我都嘟著嘴像前面發ju了，到n時候才頂一下，連著翹舌音的詞語時候。最好你一個個發音讀准瞭然後連著快速讀，久了就有感覺的了。
❾ 拼前鼻音時舌頭要放在哪裡，是不是下齒呢
不對，不是下齒，應該在上面，也就是我們常說的天花板，你懂我的意思吧？
這下你再發音試試。