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發布時間: 2025-04-14 21:06:12

① 許飛的簡介

姓名:許飛
綽號:很多很多,詳情請見【外號揭秘】部分。
性別:女
生日:1985.11.11
星座:天蠍座
身高:163CM
體重:38.5KG
籍貫:吉林省四平市梨樹縣
現居住地:北京市海淀區某小區
學歷:解放軍藝術學院音樂系2004級
演唱風格:全能型通俗歌手,偏愛搖滾、民謠,次女高音。
粉絲稱號:飛碟(由飛Dear轉化而來)
宗教信仰:佛教
幸運數字:七
擅長樂器:吉他
職業規劃:30歲前唱歌,30歲後當老師 [編輯本段]【早期介紹】從小就喜愛音樂,12歲從老家到北京學習唱歌。曾在北京部分酒吧有過演唱經歷。以通俗組第六名的成績考入軍藝。大二時曾經組建過自己的紫晨樂隊,擔任主唱。獲得過一些歌唱比賽的榮譽,最近的比賽成果是在2006全國青年歌手大獎賽中獲得吉林賽區第二名,參賽歌曲《雨夜》。 [編輯本段]【個人喜好】音樂:鄉村布魯斯,搖滾
歌手:許巍、羅大佑、張惠妹
樂隊:皇後樂隊,蠍子樂隊,夢劇院
衣著:休閑
顏色:紅色、黑色
飾物:佛珠、戒指
卡通:米奇、阿童木
食物:辣(鴨脖、鴨舌、口味蝦、毛血旺)
飲品:茶(鐵觀音、奶茶、綠茶)
水果:草莓、西瓜、山竹
電影:燃情歲月、東成西就
書籍:基督山伯爵,兩個新嫁娘
旅遊:西藏
汽車:小路虎 [編輯本段]【音樂作品】 ※第一張EP
■EP名稱:《也許,飛》 EP《也許,飛》
■發布時間:2007年6月10日
■歌曲列表:
1.Intro
2.擁有你的日子 (詞曲:許飛)
3.那年夏天同期聲Remix版 (許飛第一首個人單曲,EP中有修改 )
4.爸爸媽媽提琴版 (詞曲:許飛,電影《閃閃的紅星》卡通版主題曲)
5.Outro
6.我最響亮 (2007快樂男聲主題曲)
■專輯試聽: http://hi..com/ke_xufei/blog/item/9f2fb8a46978a7f49052eea1.html
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※第一張專輯

■專輯名稱:《恰許同學年少》
專輯《恰許同學年少》■發布時間:2008年4月22日
■歌曲列表:
1.Intro
2.吉林到北京 (詞:陳升 許飛)電影《飛行日誌》插曲,專輯中有修改)
3.淡淡的歌 (專輯主打歌曲 )
4.木偶 (詞:趙笛 許飛)
5.年少(原為單曲,專輯中有修改)
6.飛碟與大頭 (詞曲:許飛 製作:許飛)
7.夏天的味道
8.1993
9.蝴蝶 (詞:許飛)
10.痊癒 (詞曲:許飛)
11.爸爸媽媽(Featuring. 陳升) (詞曲:許飛 陳升)
■專輯試聽: http://hi..com/ke_xufei/blog/item/dab4fad95047712910df9b64.html
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※所有單曲

(不包含專輯或EP歌曲)
■《雨夜》(青歌賽參賽歌曲)
■《陀螺》(與萬曉利合唱)
■《沒有你,我哪都不想去》(網路「極度2007」主題曲)
■《飛行》(電影《飛行日誌》主題曲)
■《他在那裡站崗》(軍旅歌曲)
■《愛自己》(許飛為《悅己SELF》「525我愛我悅己日」演繹)
■《許願樹》(電視劇《家有公婆》片尾曲)
■《愛要怎麼分割》(2009新款三星手機鈴音)
■《我要的飛翔》 (電視劇《一起來看流星雨》片尾曲) [編輯本段]【演唱記錄】■2007年04月 在長春舉辦首場個人校園演唱會
■2007年06月 在長沙舉辦個人校園演唱會
■2007年06月01日 在北京與我型我秀明星趙晨浩熱力兄弟,超級女聲明星厲娜 ,張含韻,加油好男兒明星馬天宇參加極度2007派對。
■2007年11月11日 在北京舉辦首場個人生日拉闊演唱會
■2008年04月29日 在北京舉辦首場個人售票演唱會 [編輯本段]【獲獎記錄】■2003年 第三屆全國「希望之星」大獎賽通俗原創金獎
■2006年 「中央電視台全國青年歌手大獎賽」吉林賽區第二名
■2006年 「超級女聲」長沙唱區季軍、全國第六名
■2006年 由網路聯合派格太合傳媒、香港南華傳媒、天娛傳媒、旅遊衛視、湖南衛視、法制晚報、錢櫃等20家權威媒體及傳播機構共同頒發的「媒體推薦大獎」
■2007年 由中國移動主辦、與光線傳媒共同打造的第一屆中國移動M.MUSIC無線音樂頒獎盛典,獲頒發無線生力軍銅獎。
■2007年 BQ2006年度紅人榜年度新人王之實力唱將
■2007年 BQ2006年度紅人榜年度最具潛力新銳歌手
■2007年 歌曲《擁有你的日子》獲第五屆特步東南勁爆音樂榜十大金曲獎
■2008年 歌曲《夏天的味道》獲音樂先鋒榜年度十大金曲
■2008年 獲得音樂先鋒榜內地最受歡迎先鋒女歌手獎
■2008年 獲得音樂先鋒榜內地最受歡迎先鋒歌手五強
■2008年 專輯《恰許同學年少》入圍中國歌曲排行榜年度最佳專輯
■2008年 《淡淡的歌》獲得中國歌曲排行榜年度金曲
■2008年 專輯《恰許同學年少》獲得中國歌曲排行榜年度最佳製作人
■2008年 《夏天的味道》 騰迅星光大典十大金曲
■2009年 獲得TOM2008年最具潛質選秀歌手
■2009年 獲得中國音樂流行榜2008跨2009年度傳媒推薦獎
■2009年 獲得第九屆華語音樂傳媒大獎百家傳媒年度展望大獎 [編輯本段]【電影作品】 ※第一部參演電影:《飛行日誌》
</B>■電影名稱:飛行日誌 電影《飛行日誌》
■主演:黃覺、許飛、六月、張煒迅、劉暢
■特別出演:陳升 陳國新 黃渤
■總監制:成龍
■導演/編劇:韓可一
■出品人:楊樂、袁農
■音樂監制:虞之雯
■贊助:東風日產乘用車公司
■上映日期:2007年9月6日
■簡介:《飛行日誌》是由視襲影視與成龍影業中國部共同打造的中國第一部青春音樂勵志電影。影片以社會「主動力」人群代表阿行(黃覺飾)和小飛(許飛飾)等為主人公,講述了他們在為音樂理想而拼搏的過程中,對自我個性的堅守和對夢想的追求。影片著力捕捉年輕一代的價值觀、思想力、行為特徵和生活方式,力求用唯美的畫面語言和音樂特質,勾勒出人人嚮往的、追逐夢想的生命軌跡。
小飛與蘿卜是音樂學院的好朋友,機緣巧合認識了酒吧老闆——阿行。在蘿卜的撮合下,有著相同音樂理想的小飛和阿行彼此靠近,但最終卻失之交臂。漸漸地,小飛的星路旅途開始閃亮、璀璨,可是她卻覺得當初的夢想離她愈發遙遠。幾經思量,小飛決定放棄眼前的浮華,尋找真正屬於自己的夢想,但是,現實又在她夢想旅途上設置了無法逾越的障礙。此時阿行適時出現在了她身邊。物是人非,他們還能走到一起嗎?幾經磨難,小飛能夠沖破藩籬,實現當初的夢想嗎?
飛行的故事正在繼續——
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※第一部配音電影:《閃閃的紅星》
■電影名稱:閃閃的紅星 電影:《閃閃的紅星》
■主要配音人員:許飛、祝新運、蔣雯麗、劉江、羅家英、蔡卓妍
■導演:林超賢
■出品:八一電影製片廠、深圳巿方塊動漫畫文化發展有限公司
■上映日期:2007年10月1日
■簡介:故事以一九三七年紅軍長征作故事背景。江西柳溪村內,一名天真活潑的小孩潘冬子,本過著無憂無慮的童年歲月, 但成長到十歲後,便經歷了人生的悲歡離合。
冬子的父親是一名紅軍戰士,在村中對抗奸角土豪胡漢三,卻不幸被抓,危急中被紅軍赤衛隊員所救,從此冬子對赤衛隊隊長修竹極度崇拜。柳溪村在赤衛隊的保護下過了一段愉快的日子。
好景不常,紅軍要遠赴長征,冬子父親亦要隨行。父子分別在即,潘父贈送一顆紅星帽徽予冬子以作鼓勵。父親離開後,柳溪村只留下少量赤衛隊員駐扎,大漢奸胡漢三在此時僱用了一批冷血殺手返回柳溪村,重新霸佔柳溪村,冬子只好與母親隨赤衛隊遠走避開。
赤衛隊在一次策劃反擊中,潘母為救所有人犧牲了。從此冬子在父母均不在身邊的環境下,在失敗及挫折中成長,冬子自強不息,性格逐漸堅強,從一名剛愎自用的小孩,變成一個真正勇敢的熱血少年。 [編輯本段]【書籍出版】 ※第一本書

■書名:《飛·日誌》 《飛·日誌》
■發布時間:2007年8月
■作者:許飛、胖兔子粥粥
■簡介:該書以文字和圖片的形式記錄了許飛的一些生活片斷,時間跨度從去年「超女」比賽一直到現在忙碌的EP宣傳期。書中的攝影和文字部分都由許飛自己完成,另類地演繹了許飛到目前為止的藝人生涯。在《飛·日誌》寫真集中,包含了大量許飛在香港拍攝的照片。許飛表示,香港一直是她最喜歡的地方,而且今年剛好是香港回歸十周年。許飛在自己的寫真集中大量使用情有獨鍾的港景照片,不僅滿足了自己的「香港情結」,也表達了對香港回歸國家統一的深深祝福。除寫真部分外,「胖兔子粥粥」的漫畫部分也是本書一大特色。依靠網路走紅的漫畫家「胖兔子粥粥」一直以簡單、可愛的漫畫故事獲得廣大網民的喜愛。此次與許飛合作,無論是氣質特點還是愛好習慣,兩人都有許多共通之處,所以合作起來也是非常快樂輕松的。
■閱讀本書: http://hi..com/ke_xufei/blog/item/f57a0dca7c910985c91768a7.html
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請支持正版,購買許飛正版圖書! [編輯本段]【榮譽代言】■2006年10月 拍攝「瀏陽河酒」電視廣告
■2007年3月 為「東風日產」汽車宣傳代言
■2008年3月 擔任女性雜志《悅己SELF》525悅己日代言人並演唱主題曲《愛自己》
■2008年4月 擔任「2008 MAXELL『驚音無敵』校園創意音樂大賽」形象代言人
■2008年4月 受邀擔任中央美術學院客座講師
■2008年5月 著名運動品牌銳克形象代言人
■2008年10月 擔任首屆中國環保形象大使選拔賽環保先鋒形象大使
■2009年 擔任《974音樂周刊》代言人 [編輯本段]【超女記錄】 ※長沙賽區
長沙賽區海選
■2006年4月2日 「2006快樂中國超級女聲」正式啟動新聞發布會。
■2006年4月22日 061138號許飛獲得長沙賽區第二張直接通行證。
■2006年5月4日 湖衛放榜,成功晉級50強。
■2006年5月5日 50進20直接晉級,演唱曲目為《小鎮姑娘》。
■2006年5月12日 20進10直接晉級,演唱曲目為《親密愛人》。
■2006年5月14日 母親節�6�106超女長沙十強唱響拉票演唱會。
■2006年5月19日 10進7成功晉級,演唱曲目為《花房姑娘》。
■2006年5月26日 7進5成功晉級,演唱曲目為《再見,我的愛人》。
■2006年6月2日 5進3長沙賽區《漫步》,總決賽以137021票獲得季軍。
■2006年6月3日 長沙賽區前三強前往廣州拍攝宣傳片。
■2006年7月15日 長沙10強中關村單曲發布。
※全國總決賽

■2006年8月24日 全國10強入圍賽第一場成功晉級,演唱曲目《難道》。
■2006年8月25日 全國10強入圍賽第二場成功晉級,演唱曲目《秋意濃》 全國總決賽
■2006年9月1日 全國賽10進8成功晉級,演唱曲目為《我是真的》。
■2006年9月8日 全國賽8進6成功晉級,演唱曲目為《告訴我》。
■2006年9月16日 全國賽6進5謝幕,離開超女舞台,演唱曲目《愛情》。
※比賽票數

■長沙賽區總決賽∶137021票 第三位
■入圍賽第1場∶271447票 第一位
■入圍賽第2場∶215741票 第一位
■全國賽10進8∶384653票 第一位
■全國賽8進6∶258321票 第四位
■全國賽6進5∶440740票 第五位
※參賽時長
147天
※演唱歌曲

■《愛的箴言》
■《小鎮姑娘》
■《親密愛人》
■《花房姑娘》
■《再見,我的愛人》
■《漫步》
■《打靶歸來》
■《梨花又開放》
■《一條路》
■《秋意濃》
■《我是真的》
■《告訴我》
■《難道》
■《花火》
■《時光》
■《愛情》
■《童話》
■《那年夏天》

② 色彩在動漫形象設計中的作用

色彩是能影響人的情緒的,要是想表達快樂的場景那你就要用一些輕快、明亮的色彩了,具體的你可以參照下面的!!
紅色:強有力,喜慶的色彩。具有刺激效果,容易使人產生沖動,是一種雄壯的精神體現,憤怒,熱情,活力的感覺

橙色:也是一種激奮的色彩,具有輕快,歡欣,熱烈,溫馨,時尚的效果。

黃色:亮度最高,有溫曖感,具有快樂、希望、智慧和輕快的個性,給人感覺燦爛輝煌
綠色:介於冷暖色中間,顯得和睦,寧靜,健康,安全的感覺。和金黃、淡白搭配,產生優雅,舒適的氣氛。

藍色:永恆、博大,最具涼爽、清新,專業的色彩。和白色混合,能體現柔順,淡雅,浪漫的氣氛,給人感覺平靜、理智

紫色:女孩子最喜歡這種色,給人神秘、壓迫的感覺

黑色:具有深沉,神秘,寂靜,悲哀,壓抑的感受

白色:具有潔白,明快,純真,清潔的感受

灰色:具有中庸,平凡,溫和,謙讓,中立和高雅的感覺

黑、白色:不同時候給人不同的感覺,黑色有時感覺沉默、虛空,有時感覺庄嚴肅穆。白色有時感覺無盡希望,有時卻感覺恐懼和悲哀.

無論是有彩色還是無彩色,都有自己的表情特徵,每一種色相當它的純度和明度發生變化,或者處於不同的顏色搭配關系時,顏色的表情也就隨之改變了。因此 要想說出各種顏色的表情特徵,就像要說出世界上每個人的性格特徵一樣困難,然而對於典型的性格,我們還是可以作出一些描述。

紅色Red

紅色是熱烈、沖動、強有力的色彩,它能使肌肉的機能和血液循環加快。由於紅色容易引起注意,所以在各種媒體中也被廣泛的利用,除了具有較佳的明視效果之外,更被用來傳達有活力,積極,熱誠,溫暖,前進等涵義的企業形象與精神,另外紅色也常用來作為警告,危險,禁止,防火等標示用色,人們在一些場合或物品上,看到紅色標示時,常不必仔細看內容,及能了解警告危險之意,在工業安全用色中,紅色即是警告,危險,禁止,防火的指定色。 大紅色一般用來醒目,如紅旗、萬綠叢中一點紅;淺紅色一般較為溫柔、幼嫩,如:新房的布置、孩童的衣飾等;深紅色一般可以作襯托,有比較深沉熱烈的感覺。 紅色與淺黃色最為匹配,大紅色與綠色、橙色、藍色(尤其是深一點的藍色)相斥,與奶黃色、灰色為中性搭配。

橙色 Orange

橙色是歡快活潑的光輝色彩,是暖色系中最溫暖的色,它使人聯想到金色的秋天,豐碩的果實,是一種富足、快樂而幸福的顏色。橙色稍稍混入黑色或白色,會變成一種穩重、含蓄又明快的暖色,但混入較多的黑色,就成為一種燒焦的色;橙色中加入較多的白色會帶來一種甜膩的感覺。 橙色明視度高,在工業安全用色中,橙色即是警戒色,如火車頭,登山服裝,背包,救生衣等,橙色一般可作為喜慶的顏色,同時也可作富貴色,如皇宮里的許多裝飾。橙色可作餐廳的布置色,據說在餐廳里多用橙色可以增加食慾。 橙色與淺綠色和淺藍色相配,可以構成最響亮、最歡樂的色彩。橙色與淡黃色相配有一種很舒服的過渡感。橙色一般不能與紫色或深藍色相配,這將給人一種不幹凈、晦澀的感覺。由於橙色非常明亮刺眼,有時會使人有負面低俗的意象,這種狀況尤其容易發生在服飾的運用上,所以在運用橙色時,要注意選擇搭配的色彩和表現方式,才能把橙色明亮活潑具有口感的特性發揮出來。

黃色 Yellow

黃色的燦爛、輝煌,有著太陽般的光輝,象徵著照亮黑暗的智慧之光。黃色有著金色的光芒,有象徵著財富和權利,它是驕傲的色彩。在工業用色上,黃色常用來警告危險或提醒注意,如交通標志上的黃燈,工程用的大型機器,學生用雨衣,雨鞋等,都使用黃色。黃色在黑色和紫色的襯托下可以達到力量的無限擴大,淡淡的粉紅色也可以像少女一樣將黃色這驕傲的王子征服。黃色與綠色相配,顯得很有朝氣,有活力;黃色與藍色相配,顯得美麗、清新;淡黃色與深黃色相配顯得最為高雅。 淡黃色幾乎能與所有的顏色相配,但如果要醒目,不能放在其它的淺色上,尤其是白色,因為它將是你什麼也看不見。深黃色一般不能與深紅色及深紫色相配,也不適合與黑色相配,因為它會使人感到晦澀和垃圾箱的感覺。

綠色 Green

在商業設計中,綠色所傳達的清爽,理想,希望,生長的意象,符合了服務業,衛生保健業的訴求,在工廠中為了避免操作時眼睛疲勞,許多工作的機械也是採用綠色,一般的醫療機構場所,也常採用綠色來作空間色彩規劃即標示醫療用品。 鮮艷的綠色是一種非常美麗、優雅的顏色,它生機勃勃,象徵著生命。綠色寬容、大度,幾乎能容納所有的顏色。綠色的用途極為廣闊,無論是童年、青年、中年、還是老年,使用綠色決不失其活潑、大方。在各種繪畫、裝飾中都離不開綠色,綠色還可以作為一種休閑的顏色。 綠色中滲入黃色為黃綠色,它單純、年輕;綠色中滲入藍色為藍綠色,它清秀、豁達。含灰的綠色,仍是一種寧靜、平和的色彩,就像暮色中的森林或晨霧中的田野。深綠色和淺綠色相配有一種和諧、安寧的感覺;綠色與白色相配,顯得很年輕;淺綠色與黑色相配,顯得美麗、大方。綠色與淺紅色相配,象徵著春天的到來。但深綠色一般不與深紅色及紫紅色相配,那樣會有雜亂、不潔之感。

藍色 Blue

藍色是博大的色彩,天空和大海這遼闊的景色都呈蔚藍色。藍色是永恆的象徵,它是最冷的色彩。純凈的藍色表現出一種美麗、文靜、 理智、安祥與潔凈。 由於藍色沉穩的特性,具有理智,准確的意象,在商業設計中,強調科技,效率的商品或企業形象,大多選用藍色當標准色,企業色,如電腦,汽車,影印機,攝影器材等等,另外藍色也代表憂郁,這是受了西方文化的影響,這個意象也運用在文學作品或感性訴求的商業設計中。 藍色的用途很廣,藍色可以安定情緒,天藍色可用作醫院、衛生設備的裝飾,或者夏日的衣飾、窗簾等。在一般的繪畫及各類飾品也決離不開藍色。 不同的藍色與白色相配,表現出明朗、清爽與潔凈;藍色與黃色相配,對比度大,較為明快;大塊的藍色一般不與綠色相配,它們只能互相滲入,變成藍綠色、湖藍色或青色,這也是令人陶醉的顏色;淺綠色與黑色相配,顯得莊重、老成、有修養。深藍色不能與深紅色、紫紅色、深棕色與黑色相配,因為這樣既無對比度,也無明快度,只有一種贓兮兮、亂糟糟的感覺。

紫色 purple

由於具有強烈的女性化性格,在商業設計用色中,紫色也受到相當的限制,除了和女性有關的商品或企業形象之外,其他類的設計不常採用為主色。 紫色是波長最短的可見光波。紫色是非知覺的色,它美麗而又神秘,給人深刻的印象,它既富有威脅性,又富有鼓舞性。紫色是象徵虔誠的色相,當光明與理解照亮了蒙昧的虔誠之色時,優美可愛的暈色就會使人心醉! 用紫色表現孤獨與獻身,用紫紅色表現神聖的愛與精神的統轄領域,這就是紫色帶來的表現價值。 紫色處於冷暖之間游離不定的狀態,加上它的低明度性質,構成了這一色彩心理上的消極感。與黃色不同,紫色不能容納許多色彩,但它可以容納許多淡化的層次,一個暗的純紫色只要加入少量的白色,就會成為一種十分優美、柔和的色彩。隨著白色的不斷加入,產生出許多層次的淡紫色,而每一層次的淡紫色,都顯得那樣柔美、動人。

褐色 brown

褐色通常用來表現原始材料的質感,如麻,木材,竹片,軟木等,或用來傳達某些飲品原料的色澤即味感,如咖啡,茶,麥類等,或強調格調古典優雅的企業或商品形象。 白色 白色具有高級,科技的意象,通常需和其他色彩搭配使用,純白色會帶給別人寒冷,嚴峻的感覺,所以在使用白色時,都會摻一些其他的色彩,如象牙白,米白,乳白,蘋果白,在生活用品,服飾用色上,白色是永遠流行的主要色,可以和任何顏色作搭配。

黑色 Black

黑色具有高貴,穩重,科技的意象,許多科技產品的用色,如電視,跑車,攝影機,音響,儀器的色彩,大多採用黑色,在其他方面,黑色的庄嚴的意象,也常用在一些特殊場合的空間設計,生活用品和服飾設計大多利用黑色來塑造高貴的形象,也是一種永遠流行的主要顏色,適合和許多色彩作搭配。

灰色 Gray

灰色具有柔和,高雅的意象,而且屬於中間性格,男女皆能接受,所以灰色也是永遠流行的主要顏色,在許多的高科技產品,尤其是和金屬材料有關的,幾乎都採用灰色來傳達高級,科技的形象,使用灰色時,大多利用不同的層次變化組合或他配其他色彩,才不會過單一,沉悶,而有呆板,僵硬的感覺。 黑色與白色是對色彩的最後抽象,代表色彩世界的陰極和陽極。太極圖案就是以黑、白兩色的循環形式來表現宇宙永恆的運動的。黑色意味著空無,像太陽的毀滅,像永恆的沉默,沒有未來,失去希望。而白色的沉默是有無窮的可能。黑白兩色是極端對立的色,它們又總是以對方的存在顯示自身的力量。它們似乎是整個色彩世界的主宰。 在色彩體系中灰色恐怕是最被動的色彩了,它是徹底的中性色,依靠鄰近的色彩獲得生命。灰色意味著一切色彩對比的消失,是視覺最安穩的休息點。然而,人眼不能長久地、無限地注視著灰色,因為無休止的休息意味著死亡。 黑、白、灰在色彩配色中佔有相當主要的地位,它們活躍在各種配色中,最大限度地改變對方的明度、亮度與色相,產生出多層次、多品種的優美色彩,因此它們是決不可忽視的無彩色

③ 48小時飯EXO&EXO-M&EXO-K飯製版視頻的背景音樂

手機不給力,打不開視頻,不知道這個視頻跟我看的是不是同一個,所以我這有兩首48小時的音樂不知道是不是,你查查吧。《the meeting place》《still doll》如果不是的話那就對不起了!

④ 在主題餐廳中怎樣應用感官營銷

1

視覺

既然是主題餐廳,那視覺上第一眼必須能夠凸顯自身主題,以與其他餐廳區分開。這需要從顏色、圖案、材質上,進行深入的思考。

在招牌logo字上,也要凸顯自己的獨立氣質和特色。

比如說北京的局氣,其視覺沖擊感與本身的涵義非常呼應。很大氣粗獷。給人的感覺就是一個豪爽的北方男人。

我是黎沛沛,8年房地產營銷策劃實戰,手百問答最專業的房地產策劃師。能深入淺出、清晰明了、精準直接地解答營銷知識。不說空話假話官話,不忽悠,不模稜兩可。想查看我的更多專業性回答,請點擊我的名字。‍‍

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]N多抽絲圖圖[/url]

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]很有古典效果的水彩花融圖【看了一定會喜歡】[/url]

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]韓國jeonghoseon、azuldecorso、chryoung、Ha,Sang-cheol插畫[/url]

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⑥ 幼兒園區角設計方案

幼兒園區角設計方案

為了確保工作或事情有序地進行,預先制定方案是必不可少的,方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是我為大家收集的幼兒園區角設計方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園區角設計方案1

一、活動目標:

1、練習插、拔圖釘的精細動作,發展手眼協調性。

2、用橡皮筋創意地在模板上製作圖形畫。

3、培養幼兒的耐心和專注力。

二、活動材料:

裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點圖

三、操作層次:

第一層;用拇指、食指拿起圖釘,對准形象圖的輪廓線上的某一點插下去,直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。(如照片1)

第二層:自己畫形象,設計圖案,用圖釘去插輪廓線,組成一幅圖釘畫。(如照片2)

第三層:按模板所示,在塑膠板相應位置用橡皮筋製作一幅圖形畫。(如照片3)

第四層:按模板所示,製作兩幅或兩幅以上圖形畫。(如照片4)

第五層:自己構思,創造性地構圖,並記錄下來。(如照片5)

四、觀察指導:

幼兒園區角活動設計方案4篇幼兒園區角活動設計方案4篇

1、提醒幼兒選用不同顏色有規律地插圖釘。

2、鼓勵幼兒自己設計圖案進行插板,表揚那些認真專注,有耐心的幼兒。

3、鼓勵幼兒自己構圖,培養幼兒的創造性。同時,可將幼兒製作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。

五、提示

1、為保證物品的持久耐用,形象圖應封塑。

2、本活動適宜一人玩,也適宜兩人一組進行。為增強趣味性,可鼓勵幼兒開展競賽。

3、可陳列幼兒構思的作品,以不斷提高他們活動的興趣。

幼兒園區角設計方案2

活動目標:

1、通過自主選擇活動材料與活動夥伴,體驗與同伴合作並獲得成功的情感。

2、能專注、認真地進行活動,善於探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習慣。

活動重點:通過活動體驗與人交往的快樂。

活動難點:活動結束後能收拾好各活動材料。

材料投放:

能乾的小手:做柳條、春天的花、打扮春天

小小建築師:建構示意圖、各種積塑 、建構春天的公園

纏繞的本領:各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙

發現秘密:觀察種子的變化並記錄

聽聽講講:給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音

動動腦筋:數字卡片、吸鐵石、圖形配對、量一量、稱一稱

小舞台:小話筒、表演頭飾、各種樂器、節奏卡

活動流程:激發興趣——實踐操作——分享快樂

一、 激發興趣

我們又要開始玩分區活動了,今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看誰能玩得好,玩得開心!

二、 實踐操作

1、幼兒按意願自選活動區和玩伴。

2、 師觀察幼兒與新投入材料的互動性,加以引導。

3、 重點觀察:美工區,鼓勵幼兒大膽嘗試與操作。

三、 分享快樂

1、幼兒說一說,今天在哪裡玩?玩了什麼?怎麼玩的?玩的時候有沒碰到困難?怎麼解決的?

2、幼兒評一評。你覺得他今天成功了嗎?什麼地方最成功的?(為什麼沒成功?你覺得可以怎麼做?)

3、教師對孩子的閃光點再次肯定,引發他們再次探索的興趣。

幼兒園區角設計方案3

一、活動區創設背景本學期,我們主要研究兩個內容,一是探索大班年齡段幼兒區域活動環境創設中面臨的空間小的問題。二是揭示大班年齡段幼兒在主題背景下的區域活動環境創設中的材料的設計和投放。通過一個學期的實踐與研究,我們有實踐與研究,我們有一些心得體會。就本園空間小的實際情況,本學期本班研究重點首先放在"有哪些空間可以利用,如何充分利用好這些空間"上。實踐下來,我們有以下一些心得體會。

(一)充分利用好三維空間。幼兒園的區域環境創設,要充分利用好室內外的地面、牆面和空間,盡可能多地為幼兒提供知識或信息刺激的機會和條件,以便提高幼兒的無意識學習能力。

1、在室內外地面可 各種圖形和格子、數字等。在區域活動時,孩子們可以和同伴一起協商,制定游戲規則,一起游戲。在游戲過程中,培養了幼兒的規則意識,促進了幼兒合作能力的發展。

2、空間布置主要是通過吊掛各種具有教育性和裝飾性的物品實現的我們在屋頂掛了幾根自製的吊飾,將孩子們和家長自製的月餅盒燈籠吊掛起來。這樣,不但裝飾了環境,培養了幼兒的自信心和成就感。

3、充分利用好牆面,讓牆飾成為孩子學習過程和結果的記錄。以往,牆飾多是老師的事情,牆飾的作用主要是為了裝飾美化教室,孩子很少參與牆面裝飾,他們與牆飾很少產生互動。本學期,我們布置牆飾時,主要以幼兒參與為主,充分調動幼兒積極性,讓他們畫老師、畫好朋友並進行裝飾。促進了主題的進展。我班的牆飾成了孩子學習過程和結果的記錄。

(二)充分利用好櫥櫃、桌面及窗檯、窗戶,創設了一個有利於幼兒發展的區域活動環境。例如:角區利用每個櫥櫃放日用品、飲品做了標記。

(三)充分利用好室外空間。為了實現資源共享,在戶外活動時利用大操場、還有平整的地面供幼兒使用。

二、活動區設置說明1、圖書區:園內發放及幼兒自帶的圖書,根據課程需要提供字卡、紙偶、識字玩具的材料。書架、書袋、小椅子、小桌子等設施。

2、建構區:四種以上的塑料拼插玩具,廢舊材料2至3種,每種數量有利於5至6名小朋友玩游戲{紙盒、紙筒、易拉罐等}。

3、美工區:園內發放的各種美術工具{筆、剪刀、泥板、毛筆、彩筆}等材料,根據課程需要收集的.半成品、廢舊材料等。

4、益智區:幼兒游戲棋、五子棋、牌等,根據需要幼兒收集的各種雜糧、筷子、毛線等,老師自製的益智區材料《半成品》。

5、角區:幼兒收集的各種廢舊物品紙箱、奶盒、礦泉水瓶子等,還有各種模擬的蔬菜和水果,各種文具類的用品。

三、活動區名稱1、圖書區:開心書吧。

2、建構區:我是小小建築師。

3、美工區:小巧手。

4、益智區:益智區。

5、角區:月亮班超市。

四、活動區目標圖書區:

1、閱讀時保持安靜,不大聲講話,不影響別人。

2、注意用眼衛生,眼睛與書保持一定距離,坐姿端正,看完書要及時整理,擺放整齊。

3、對文字感興趣,能在成人的啟發上認讀漢字,願意學說普通話,初步養成愛惜圖書的好習慣,能初步看東圖畫書中的主要內容,並能夠表演。

建構區:

1、構建比較復雜的,有大型主題組成的建築。

2、能自行設計、自行構造。

3、和同伴一起構建,並解決過程中的問題。

4、樂意在原有的作品呈現的基礎上,圍繞主題繼續創作。

美工區:

1、對動手製作活感興趣,願意通過自己動手製作作品2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型,進行製作活動。

3、在製作活動中不怕困難,相互幫助,獲得成功的體驗。

4、養成良好的手工製作活動常規。

益智區:

1、正確運用多種材料(七巧板、數字、圖形等),探索多樣化的玩法,發揮創造性,一物多用。

2、活動有目的,操作認真。

3、能有重點的講述自己的操作過程與結果,有探索慾望。

4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

角區:

1、積極參與角色游戲,對福州小吃游戲有濃厚的興趣。

學會協商分配角色,積極主動地與同伴交往,友好合作,能解決游戲中出現的問題。

2、能正確反映角色的社會職責和角色之間的社會關系。

在游戲中能遵守游戲規則、能在游戲中正確使用禮貌用語,歸類擺放和收拾游戲材料。

3、了解家鄉的飲食習俗,萌發愛家鄉的感情。

五、材料投放說明圖書區:

1、活動室中的小桌子和小椅子;2、充分展現圖書封面的書架或書袋;3、定期更換圖書,維持讀書的興趣圖書的來源:可以由幼兒園一方提供擴展到家長捐贈,或幼兒可從家帶書到幼兒園,4、圖書的變化:如果有大量的圖書,應該一次只陳列一部分,然後定期更換,將全部書都擺在圖書區,會使幼兒眼花繚亂,無從選擇,一般每隔2-3個星期更換一次。

5、圖書的整理:圖書應以最吸引入的方式加以陳列,如果封面破損或撕掉,就要及時修補或者更換,一本破損的圖書不但不能引起幼兒的興趣,而且暗示幼兒書並不重要。

幼兒園區角設計方案4

一、幼兒園區角游戲內容

區角游戲的區域包括角色娃娃家、建構區、閱讀區、音樂表演游戲區、美工區、科學發現區、自然角、益智區、操作區、玩沙玩水區等。

二、區角游戲的設計與指導的原則

區角游戲的設計與指導應遵循以下三個原則:適宜性原則、發展性原則、整體化原則。

三、各年齡層區角安排

小班:娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、自然角、操作區。

中班:娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、自然角、操作區。

大班:娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、科學發現區、益智區。

幼小銜接班:表演游戲區、建構區、閱讀區、美工區、科學發現區、益智區。

四、各年齡層進區時間

進區時間:小班每天保證2小時,中班每天保證1個半小時,大班每天保證1小時,幼小銜接班每天保證40分鍾。

進區時間參考:餐前、餐後、下午游戲時間、離園活動等等。

五、區域活動要求

1. 各班教師設計適合本班幼兒特點的區域活動,並根據主題活動的更換不斷更新區域材料,。

2. 教師要保證每天幼兒進區的活動時間和活動質量,並做好相關的記錄。

六、各年齡層區域活動內容參考、目的及教師指導

幼兒園區角設計方案5

一、娃娃家

家,通常讓人感到溫馨、親切、有安全感。因此,幼兒(特別是小班幼兒)喜歡在這安全的港灣中,放鬆自己,體驗親情,扮演角色,得到滿足。幼兒只需用幾塊積木圍合起來,放進「小床」、「小鍋」、「小灶」等玩具,就可以再現家庭成員的言行與關系。為了讓幼兒玩得更投入、更開心,教師可以從環境布置、材料投放以及知道等發面動一番腦筋。

首先,「娃娃家」的布置應貼近家庭並充滿童趣。在場地布局上,最好用小屏風或積木將「娃娃家」分隔成「廚房」和「卧室」,以便活動的開展。「廚房」擺放「飲具」,「卧室」里放置「傢具」,再掛上一張反映家庭生活或合家歡的圖片,有條件的話,鋪上一快地毯,使「娃娃家」變得更加舒適溫馨。

幼兒園裝飾中「娃娃家」所投放的玩具與道具,應是幼兒在家常見的東西。如搖籃、布娃娃及日用品(奶瓶、菜籃、小桶、掃把、簸箕、圍裙、抹布)等。此外還需准備一些反映角色特徵的服飾、道具或小標志,使角色更加形象逼真,也使扮演者牢記自己的身份和職責。尤其對年齡較小的幼兒,可促使他們有始有終地扮演。

「娃娃家」游戲的開展過程中,教師重要的是觀察幼兒的活動,並適時適度的介入指導。一般年齡較小的幼兒對成人的依賴性強,他們喜歡游戲,但又缺乏經驗,活動的內容十分單調,常常是沉浸在玩具材料的擺弄之中。這時教師不妨扮演「外婆」的角色適度地幫助幼兒回憶各角色的言行與職責,提醒「媽媽」給「娃娃」「喂飯」、「洗澡」哄「娃娃」「睡覺」,「爸爸」去「買菜」,「姐姐」去「上學」……幼兒明確了自己所擔任角色的職責,便能逐漸使游戲的情節更加豐富和深化。年齡較大的幼兒已能共同協商,自選角色了,應獨立開展游戲。教師只需採取間接的指導方法來幫助他們拓展游戲的內容和情節,引導幼兒向健康的主題及更深的扮演技巧發展。如:給 「家庭成員」「過生日」,開「家庭聯歡會」,或到「商店」「購物」,到「美容廳」「理發」,促進「娃娃家」與其他主題的聯系。有時侯也可在一個班內多設幾個「娃娃家」讓各個「家庭」互相往來,到「鄰居家」中「串門做客」,培養文明交往能力。

「液化氣灶」: 在扁長形的紙箱上方挖兩個洞,並加上「開關」,然後稍加裝飾。

「鍋」: 用廢舊皮球切半或用大竹節等做「鍋」。

「搖籃」: 用毛巾或繩網固定在兩張小椅子靠背上,就成為一個簡易的「搖籃」。也可用一個長形籃子或木版鋪上小床單,四個角安上繩子吊起當「搖籃」。

「洗衣機」、「冰箱」: 選擇較大的紙箱,在上方割成兩個可翻開的蓋,裝飾成「洗衣機」。如果在紙箱的側面割成兩個可打開的「門」,加上「拉手」,就是一個「門冰箱」。若有條件,用木材製作成外觀像家用電器的櫃子,將更加牢固,能長期使用。

二、美工區

區角材料:

在美工區活動中,幼兒的興趣往往來自於材料,幼兒的各項發展更依賴於對材料的操作。 所以要盡可能多的准備材料。例如: 各種各樣的筆(油畫棒、水彩筆 、毛筆、彩色鉛筆等),繪畫紙,也可准備些有造型輪廓的紙, 顏料,橡皮泥,廢舊報紙、紙盒等物品,剪刀,膠水。

環境布置:

美工區的位置最好選在離窗檯近一些的地方,採光要好這樣有利於保護幼兒視力,室內要為幼兒提供作品展台,展台的高度要適於幼兒擺放作品和操作。美工區不單單張貼展示幼兒的美術作品,還要准備一下自己動手製作出來的成品,供幼兒模仿。

區角開展:

美工區是獨立的一個區域,也可以體現老師其他學科的教學,比如,在老師教幼兒認識數字時,便可以在美工區准備一些描有數字體輪廓的作業紙,讓幼兒在輪廓內塗色或進行碎紙粘貼。老師在引導幼兒對樹葉進行認識時,則可以在美工區准備各種各樣的葉子供幼兒創意拼貼或是進行樹葉拓印。()對於有些繪畫能力差、但有一定講述能力的幼兒,可以請他們講一些自己知道的有關的知識,請教師或家長用文字記錄,並展示在區域牆飾上。這樣創設的牆飾內容豐富,表現的形式也可以使其涉及到藝術、健康、科學、社會、語言等領域,從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能各方面發展。

老師要為幼兒准備充分的筆、紙、剪刀、橡皮泥等活動材料,以滿足幼兒隨時的劃線、撕紙、剪紙及玩泥的願望,如果當幼兒想畫卻沒有紙、想剪卻沒有剪刀,這樣就很容易挫傷幼兒活動的積極性,對美工的活動再也提不起興趣來。

其次,老師在各項美工材料的准備上,都要從幼兒的角度來進行考慮,比如,在剪刀的選擇上,就要選擇圓頭,適合幼兒手掌大小的剪刀,最好有各種卡通選型,從吸引幼兒的目光,供幼兒隨意塗鴉的紙張准備上,則可以打破傳統的長方形,為幼兒准備一些各種各樣外輪廓的紙,比如花的形狀,半圓形、扇形等,在繪畫用筆的選擇上,中班幼兒可以選擇油畫棒、筆觸較粗的水彩筆,大班幼兒則可以提供排刷讓幼兒進行大面積塗色、細的彩色鉛筆及水彩筆進行細小輪廓的描繪。

另外,在美工區一定要設置一些必要的清洗工具,比如供幼兒粘貼活動時用的小塊方巾,擦試桌面顏料的海棉塊,以及方便幼兒提水用的小桶等,還可以准備一些防水圍裙,這樣就能避免幼兒在美工活動中將衣服或手弄臟時手足無措的情況 。

三、圖書角

作為一種典型而有效的早期閱讀環境,不僅是現代幼兒園教育環境不可或缺的板塊,還是國內外幼兒園課程的有機組成部分,對幼兒的早期閱讀、語言表達、社會認知、人際交往有著積極的促進作用。優化;班級圖書角

投放豐富的閱讀材料,滿足幼兒個性化的閱讀需求

1、投放的圖書內容 閱讀材料投放要符合以下特點:

(1) 符合幼兒的年鈴特點 投放適宜的、符合年齡特點的閱讀材料是優化圖書角的根本保證。對大班幼兒來說可提供主題及內容豐富的、貼近幼兒生活經驗的圖書。大班幼兒的圖書數量、種類要多,內容要在中班基礎上增加理性的成分,並適當增加各類型的圖書:如網路知識圖書、世界名著童話作品、智力開發叢書、歷史故事等,大班孩子們對連環畫、漫畫和有文字的圖書也很感興趣,也可投放此類圖書。在投放圖書時教師應注意避免提供那些充滿暴力和打鬥場面的圖書,因為幼兒極易模仿其內容而出現過激行為。

(2) 符合幼兒的興趣愛好 幼兒碰到感興趣的內容,話題講起來往往會滔滔不絕。因此我們在幼兒中開展了問卷調查,請家長協助調查,及時掌握幼兒的閱讀興趣趨向,更及時、有效地充實圖書類型,調整圖書角各類書的比例,力求不同類型的讀物為不同層次的孩子提供不同的營養。如據調查:幼兒對有關迷宮的內容很感興趣,於是我們就及時補充各類走迷宮的書給幼兒,幼兒就非常喜歡,一有空就到圖書角去。

(3) 結合主題的活動內容 我們結合各階段主題活動內容,投放相應的圖書,如在進行「恐龍」主題時,就在圖書角投放了許多有關恐龍方面的圖書。有幼兒帶來的書和從網上下載來的資料合訂本,也有教師從圖書館借來的和書店購買的恐龍圖書。此類圖書的添置為幼兒對主題內容的深化提供了豐富的知識寶庫。

2、投放的圖書來源

(1) 幼兒園訂購的各種圖書 如幼兒畫報、看圖說話、多元智能游戲等。

(2) 開展「圖書捐助」活動得到的圖書 為了保證幼兒的閱讀量,我向孩子和家長提倡「捐2本看60本,讓圖書流動起來 」的「圖書捐助」活動,把孩子在家裡看過的圖書捐給班級作為公用圖書。捐來的書適合幼兒自己看的,就定期定量地投放在圖書角里,不適合的,教師就講給幼兒聽。這樣不用再另外花錢孩子們的閱讀量就可直線上升。

(3) 自製的圖書 即自畫的或用廢舊圖書剪貼製作成的圖書。讓幼兒嘗試做小畫家,小作家,把自己想說的事畫成一頁一頁的故事,或從廢棄的圖書上剪下自己需要的圖片,幼兒口述後,教師或父母幫忙配上文字,加上封面、封底,然後訂成一本圖書,同伴間可相互介紹、交流自己的作品。

不同的閱讀材料滿足了幼兒個性化的閱讀需求,幼兒在豐富的閱讀材料中,充分感受書面語言,潛移默化地接受有關的語言知識,主動去探索、發現,以獲得成功的喜悅,圖書角成了班中幼兒最喜愛的地方

1、培養幼兒良好的閱讀習慣 如看書時一頁一頁地翻開,不用手沾唾液翻書,不躺著、歪著看書等,會取書和擺放書。每天給孩子集體閱讀和個人閱讀的時間,引導孩子養成良好的閱讀習慣。

2、教給幼兒正確的閱讀方法 教師可組織認識圖書活動,讓幼兒了解書的基本結構(封面、封底、頁碼等);教幼兒從左到右按頁正確翻閱的方法等。

3、指導幼兒學會有序的觀察 引導幼兒學會觀察畫面,觀察角色的表情和動作;學會尋找畫面的共同點與不同點,會發現故事發生的要素(時間、地點、人物關系),從而想像畫面上沒有的情節和心理活動。在指導中,採用啟發提問法較能發展幼兒思維力,促進幼兒積極思維。例:擺圖講述中,我啟發幼兒觀察背景圖是怎樣的?有可能發生什麼事?然後出示動物,小動物有可能會怎樣呢?等等。讓幼兒通過想像畫面上的情節及心理,發展語言。

4、注意運用藝術性的指導語 對於大班幼兒,教師就要運用帶有啟發性、建議性的語言來指導孩子們主動地去進行閱讀。大班幼兒在理解分析問題上都有了一定的經驗和一定的邏輯思維能力及分析判斷問題的能力,這樣教師拋給孩子們的指導語要趨於理性,使幼兒能進行思考並從中能悟出一定的道理。

四、植物角

幼兒園的植物角是常識教育任務的一部分,是促進幼兒觀察力發展、增長和豐富知識的途徑之一。通過設置植物角,既可以美化環境,使活動室美觀、充滿生氣,也可使幼兒的生活更加生動有趣,豐富多采。同時,在教師的指導下,讓幼兒參與種植活動,可使他們積極主動地仔細觀察植物,從中發現平時不易引起注意的一些特徵和變化,培養幼兒的觀察力,從而激發起幼兒對自然的興趣以及探索大自然奧秘的求知慾望,使幼兒認識得更深刻、全面,掌握的知識更豐富、更鞏固。植物角的特點是:在活動室內所佔面積小,所需材料簡單、易備,效果直觀、易懂,適合於各年齡段的幼兒,尤其對於活動面積比較窄小的教室更為合適。植物角的活動內容是供幼兒觀察和勞動,可以在課外時間以個別的或幾個人為小組的形式來進行。這樣可讓幼兒根據自己的興趣自由地選擇觀察對象。在勞動時,教師可有目的地根據幼兒的特點組織本班的勞動。如:小班幼兒的體質弱,動作發展差,那麼主要就讓幼兒觀察和協助教師做些力所能及的工作,像給植物澆水等。大班的孩子已有了初步的觀察能力,除了繼續鞏固中班的教學成果外,可以逐步由淺到深引導幼兒做觀察記錄。布置植物角時,應考慮季節因素。如太陽花夏天開花,冬天擺出來,則不合時宜。布置植物角時,生長周期短、生長過程快的要擺在前排,便於幼兒經常拿取、觀察、作記錄;生長周期長、生長過程不那麼顯著的要擺在後排較固定的地方。如果有條件,植物角應安排在經常有陽光照射的角落。也要適當安排值日生照顧植物角或組織幼兒集體清掃植物角。讓他們自己商量都做哪些工作,從而培養他們的自主性及責任心。

五、構建區

內容:

可以引導架構高樓大廈,公園,大橋等。要求能平整勻稱的構造,學會選擇使用輔助材料。另外結合基本技能確定搭建內容,還可以構造馬路、圍牆等。

材料:

1、給幼兒提供各種形狀的積木。

2、還可利用一些飲料瓶、牛奶盒等廢舊物品進行搭建。

3、提供一些場景道具,如:小樹、汽車模型等,適合幼兒搭建停車場和公園等。

4、有物品同時可給他們提供一些積木構造圖,讓他們按圖搭建。

5、多讓孩子們共同合作完成一個物體的搭建。

設計:

建構區場地應平整,活動可以有連續性,上午沒搭建完可以下午接著搭建,所以架構去應靠牆設計在一個固定的角落,避免來回走動破壞搭建的物品。

幼兒園區角設計方案6

活動目標

1、能按意願選擇自己喜歡的活動區域,遇到問題能進行協商,培養孩子的交往能力。

2、活動中能遵守游戲規則,愉快游戲。

3、能大膽地在集體面前評價自己地游戲過程。

活動准備:

各區游戲材料。美工區增添裝飾拖鞋地各類材料,如包裝帶、鄒紋紙、雙面膠等。

活動過程:

一、了解活動區域及內容。

1、請幼兒自由觀察各區游戲內容。

益智區:打牌、下棋。

數學區:完成作業、自編題目。

語言區:拼、復習漢字

美工區:設計拖鞋。

生活區:穿鞋帶。

建構區:建造游樂場。

釣魚:看誰釣得多。

2、請幼兒提出不清楚地地方,和不會玩的地方,教師正對幼兒提問介紹玩法。

二、提出遊戲注意點。

1、安靜游戲,小聲商量。

2、不爭搶玩具,相互謙讓。

3、遵守各區游戲規則。

三、幼兒自選游戲,教師巡迴指導。

1、幫助引導幼兒合理選擇區域。

2、鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。

四、結束活動。

1、在音樂聲中集中幼兒,請幼兒介紹自己的游戲情況。

2、教師小結游戲。