『壹』 網頁設計製作詳細流程
現在網頁製作的方法如下：
但是總的概括起來，製作網站不外乎兩個，一個是傳統網站建設，另一個是新型自助建站。自助建設網站更快捷有效！
這里要介紹的是通過通過最簡單的方法，快速的製作出網頁來。
1、選用自助建站平台，有的自助建站平台是提供免費空間和網站域名的，選用這種建站平台可以簡化網頁製作的步驟，使得過程更為簡單。只要注冊一個賬號，就可以開始製作，平台的話可以在度娘中搜索。
5、整個網頁都做好以後，只要點擊保存按鈕，頁面就做好了，新手只要對頁面進行宣傳，並將網頁提交到搜索引擎，一旦頁面被收錄，那麼訪客將會更容易找到你的網頁。
資料拓展：
網站的分類：
1、根據網站所用編程語言分類：例如asp網站、php網站、jsp網站、Asp. net網站等；
2、根據網站的用途分類：例如門戶網站（綜合網站）、行業網站、娛樂網站等；
3、根據網站的功能分類：例如單一網站（企業網站）、多功能網站（網路商城）等等。
4、根據網站的持有者分類：例如個人網站、商業網站、政府網站、教育網站等。
5、根據網站的商業目的分類：營利型網站（行業網站、論壇）、非營利性型網站（企業網站、政府網站、教育網站）。
1、門戶類：門戶（portal）。原意是指正門、入口，現多用於互聯網的門戶網站和企業應用系統的門戶系統。門戶網站多以php網站居多，php相對其他語言來說比較節省資源。
2、個人類：個人網站是指個人或團體因某種興趣、擁有某種專業技術、提供某種服務或把自己的作品、商品展示銷售而製作的具有獨立空間域名的網站，個人網站通常使用虛擬伺服器，網站類型多以博客和小型論壇為主。
3、WAP類：WAP（無線通訊協議）是在數字行動電話、網際網路或其他個人數字助理機（PDA）、計算機應用之間進行通訊的開放全球標准。這一標準的誕生是WAP論壇成員努力的結果，WAP論壇是在1997年6月，由諾基亞、愛立信、摩托羅拉和無線星球（Unwired Planet）就共同組成的。
（資料來源：網路：網站）
『貳』 瑗垮寳鏀挎硶澶у︽牎鍥鐜澧冨備綍錛屾湁鍥劇墖鍚
瑗垮寳鏀挎硶澶у︾殑鏍″洯鏁翠綋鐪嬩笂鍘婚潪甯稿共鍑銆佹暣媧侊紝鑰屼笖闈炲父娉ㄩ噸鐜澧冧繚鎶ゃ
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『叄』 有哪些好看的微信聊天背景圖
為你精心挑選了130+張微信聊天背景圖，涵蓋閨蜜、情侶、春日、可愛、漸變、黑白、克萊因藍、殺生丸與玲、油畫、風景、小清新等十幾種風格，供你自由選擇。
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『肆』 以美麗的春天為主題，怎麼樣用網路圖的形式設計一組系列活動
美麗的春天 一、主題來源： 春天在人們的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充滿了美好與神秘， 嫩綠的新芽、 含苞的花朵、 蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動與喜悅， 都深深地打動了我們。聰明、靈動的孩子們又怎會對這一切視而不見呢？大班 的孩子善於觀察，善於思考，有較強的思維力和動手操作能力，對周圍的事物 充滿了好奇， 能積極地去探索和發現。 春天裡有許多可供選擇的教育內容， 如： 春天的變化、種植、春季運動會、春遊、放風箏、小動物以及人們的各種活動 等，都極為貼近孩子們的生活，並且能充分利用我們這里的地區資源。相信這 一主題一定能使孩子們在輕松愉快的活動中進一步感受春天的美好，發現春天 的秘密。 二、主題目標： 1、學慣用觀察記錄的方法，感知和發現春季氣溫、人們的活動、動植物 生長的變化等。並知道季節的交換與動植物的生長過程關系。感受春天給人們 帶來的生機勃勃的景象。 2、積極參加春遊、種植、遠足等活動，能連續走 30--40 分鍾，有一定的 速度和耐力。 3、會用多種形式充分表達自己的經驗、經歷和情感。提高講述、繪畫、 表演等能力。 4、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的 和諧關系。在活動中表現一定的獨立性，形成主動、互助、合作的態度與行為。 5、能唱出 3 拍子和 2 拍子歌曲的不同節拍的感覺，繼續學慣用連貫的和 斷頓的唱法來表現歌曲的不同意境。 6、能較自如地使用多種工具製作物品，並用多種形式表現自己對春天的 感受。畫面布局合理。 7、會根據氣溫和運動量的變化，調節活動的內容，增減衣服。知道保護 耳朵和聲帶，不大聲喊叫。 8、繼續學慣用不同的標准對事物進行分類，學習 20 以內的加減。 三、網路圖 動 物 環境 裝 飾 植 物 勞動 春 天 里 游戲 春遊 花 卉 環 境 布 置 美 麗 的 春 天 找 春 天 氣候 種子 家園合作 我們 1、家長多帶孩子到公園遊玩、到野外 踏青、放風箏，並有意識的引導孩子觀察 春天的變化，鼓勵孩子把自己看到的景象 大膽的說出來。 2、家長到孩子散步時，與孩子談談春 天花、草、樹木和小動物的變化及日常見 聞。注意引導孩子尋找、觀察春天裡小動 物的活動，如：螞蟻搬家、蝸牛爬-----以滿足孩子探索大自然的願望，並隨時滲 透愛護植物、保護環境的教育。 3、與孩子共同種花、喂養小動物。 四、環境與資源： 1、引導幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化，組織幼兒進行移 栽種植等活動；飼養烏龜和小魚等。 2、隨著幼兒認識內容的擴展，不斷調整和豐富自然角的內容，如：做發 芽實驗，與幼兒共同收集春季的植物，貼上標簽放置在自然角內；陳列一些蜻 蜓、蝴蝶與花的標本，提供放大鏡供幼兒進行細致的觀察。 3、在美工角提供紙、布、針、橡皮泥等多種工具、材料，進行有關「春天」 的小製作，把作品布置在活動室內，把春天帶進活動室，表現自己對春天的感 受。 4、充分利用周邊社區環境，開展豐富多彩的採摘、春遊等活動。 四、家長工作： 1、更換《家長園地》的內容，介紹本主題活動的活動目標、內容、配合 事項，如：帶幼兒踏春、挖野菜、在家中種植花卉、飼養小動物，並進行觀察 和管理；請家長加強幼兒的生活自理能力的培養，為一切活動做好准備等。 2、鼓勵家長在春天裡多帶孩子外出遊玩，增長知識、開拓視野，感受春 天的美好。 3、對幼兒進行文明禮貌的教育，學會遵守公共秩序，保護公共環境的衛 生，能熱情主動、有禮貌地與接觸到的人交往。 4、在遠足等活動後，請家長記錄幼兒敘述的活動見聞。 五、集體活動內容： 活動 1： 春天可以干什麼（綜合活動） 目標： 1、知道春天的自然特徵，春天是人們都很忙碌的季節。 2、能用連貫的、清晰的語言講述人們在春天裡的活動，討論自己樂意參 加的活動。 准備： 1、與幼兒園的工作人員聯系，為訪問工作做好准備。 2、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。 過程： 1、引起幼兒想了解春天人們在干什麼的興趣。 ⑴、談話：現在是什麼季節？春天是怎樣的？ ⑵、說說春天人們都在干什麼？ 2、幼兒結伴在園中觀察園內春色（包括動植物的變化） ，並訪問園內工作 人員的工作。 例如訪問保健老師， 知道保健老師為小朋友准備好每天吃的大蒜， 是為了預防小朋友生病等。 3、討論春天裡其他人在干什麼？ ⑴、幼兒自由討論：春天裡其他人在干什麼？ 例如：農民伯伯在田地里播種；園林里的叔叔在修剪樹枝；清潔員用灑水 車灑水、在運垃圾；服裝設計師設計出春天裡人們的新款服飾。 ⑵、幼兒觀看圖片或錄象，知道：春天裡人們都在忙碌著，為的是使花草 樹木、農作物長得更好，讓我們每個人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔。 4、討論：春天裡小朋友可以做些什麼活動。 可以讓幼兒把自己想參加的活動畫出來再全班交流，選擇幾項全班共同參 與的活動。 活動 3： 怎樣做觀察記錄（綜合活動） 目標： 1、知道動植物都在不斷生長，有關心愛護動植物的習慣。 2、會細致觀察了解動植物的生長過程中的變化，會用圖畫、表格的記錄方式 做觀察記錄。 准備： 幼兒成長具有代表性的照片，或去年大班幼兒的觀察記錄，紙、水彩筆，豐富 園內動植物供幼兒觀察。 過程： 1、引起幼兒觀察記錄的興趣，出示幼兒成長的照片，感知成長過程。 2、觀察動植物生長特徵。 ⑴、鼓勵幼兒在園內找一找、看一看你最感興趣的動植物，記住自己觀察的動 植物的名稱及特徵。 ⑵、分組交流表述所觀察到的動植物的主要特徵。 例如：小草變綠了，發芽了，蠶寶寶鑽出來了，細細的、黑黑的像小芝麻。 3、幼兒討論怎樣做觀察記錄。 ⑴、以小組的形式進行討論，鼓勵幼兒大膽表述自己想用的記錄方法。 ⑵、以小組為單位交流記錄方法，在各組交流基礎上教師和幼兒一起歸納： ①、用圖畫或符號來記錄動植物的變化過程。 ②、所選用的方式要能連續記錄動植物的變化。 ③、運用表格的記錄方式使別人也能清楚、明了地了解動植物的變化過程。 4、幼兒嘗試記錄觀察結果。 ⑴、幼兒各自將自己所觀察到的結果記錄在表格上。 ⑵、展示與交流記錄結果，針對記錄中存在的問題，討論如何解決。 延伸： 在區域活動中提供記錄材料，以便於幼兒以個人或小組形式進行觀察記錄。 日期 生長變化 名稱 ╳月╳日 ╳月╳日 ╳月╳日 ╳月╳日 我會看時鍾 活動目標： 1、仔細觀察鍾面探索發現整點時分針和時針的位置規律，學會辨認整點。 2、懂得時鍾與人們生活的關系，知道生活中掌握時間的重要性。 活動准備： 鍾面四個（7：00 8：00 9：00 10：00） 模型鍾一個 幼兒每人一隻紙鍾面、 一日生活圖一份 活動過程： 一、 講述故事《小明的春遊》 ，引導幼兒看時鍾的興趣 二、 和幼兒一起討論，引導幼兒體會生活中掌握時間的重要性 1、 小明去春遊了嗎？怎麼沒去成？ 2、 他應該幾點鍾起床？他是幾點鍾 起床的？ 3、 小明到幼兒園是幾點鍾？ 4、 為什麼會遲到？他是幾點鍾睡覺的？ 討論時教師及時出示四個鍾面 三、 探索發現整點時分針和時針的位置規律，正確辨認整點 1、 單獨指一個鍾面，認識分針、時針 提問：鍾面上有什麼？ 這兩根針一樣嗎？有什麼不一樣？ 教師小結：長的細的是分針，粗的短的是時針 教師逐一指四個鍾面上的時針、分針，幼兒辨認 2、 找一找四個鍾面上的共同點，藏著什麼秘密 師：故事裡提到的時間 7 點 8 點 9 點 10 點都是整點時間，你們發現在整點色 時候，分針都是指著誰？ 小結：分針指向 12 時，時針指向數字幾就是幾點鍾 3、 教師指鍾面，請幼兒說出整點時間 四、 教師撥時鍾，幼兒指出錯誤 教師先說出整點時間，然後將分針或時針撥錯，然後請幼兒指出錯誤在哪兒 五、 教出示大鍾，撥出整點時間，辨認整點時間 1、 教師將時鍾藏於身後， 先撥出時間，在出示 2、 請個別幼兒 撥時鍾，大家說一說是幾點鍾 六、 幼兒在紙鍾面上嘗試撥時間 1、 教師講述自己起床、上班、下班、睡覺時間，請幼兒在紙鍾面上撥出 2、 請個別幼兒說一說自己一日生活時間，其餘幼兒在紙鍾面上撥出 3、 教師滲透早睡早起，有序生活教育內容 七、 看圖畫時鍾，鞏固對整點的認識 1、 教師出示幼兒生活情景圖，並示範在鍾面上畫出整點時間，強調時針畫短 些、分針畫長些。 2、 幼兒進行看圖畫指針活動 活動結束 請幼兒將自己畫好的時間圖向別人介紹 大班美術課教案－《春天》 教學目標 ： 1、 知識目標：通過作品欣賞與評析，美術教案－感受春天理解自然美藝術美 及其相互間的關系。 2、 能力目標：引導幼兒用不同的方式去暢想春天，抒發自己對春天的感受。 並能通過自己的畫筆繪畫出美麗的春天 3、 情感目標：激發幼兒對美的發現與追求，對生命與自然的親近、熱愛。同 時激發團隊協作的精神。 教學重點： 理解自然美、繪畫出自然的美。 教學難點 ： 幼兒通過畫筆繪畫出自己想像中的美麗的春天。 課前准備： 教師准備教具：有關春天的文學作品，描與春天的圖片資料、與春天相關的錄 音帶。板書設計 紙條。 幼兒准備學具：油畫棒、勾線筆、書。 教學過程： （一）引導階段： 1、 設教學情境，導入 課題。 請幼兒閉上眼睛，用心來聆聽下面的聲音。 （播放有關於春天的信息聲音及音 樂的錄音）然後提問： （1）孩子們聽到了哪些聲音？ （2）判斷這些聲音應該是哪個季節的聲音並說出理由。採取幼兒自由主動站 起來回答問題的方式。根據幼兒回答導入 課題。 （設計目的：用讓幼兒閉上眼睛聆聽聲音再分析回答問題的方式導入 課題， 可以在課的開始就激發起幼兒的好奇心和學習興趣，為整堂課的教學創設一個 良好的教學情境。 ） 2、 剛才我們聆聽了春的聲音，現在讓我們走下座位，把目光投向窗外，親眼 去看一看春天，觀察哪些徵候或現象傳達了春的信息。 （幼兒觀察） （設計目的：讓幼兒走下座位觀察，可以通過適當的活動活躍課堂氛圍，激發 起幼兒的學習熱情，同時也培養幼兒的觀察力） 。美術－繪畫春天 3、以組為單位派代表用語言去描繪一組內觀察到的春天。用幼兒的掌聲作標 准評出優勝組。 （設計目的：通過競爭式的語言描繪提高幼兒的口語表達能力。同時分組競賽 的方式可以增強幼兒的競爭的意識與團隊合作精神） （二）發展階段： 1、出示不同的春天的物品圖片，如小鳥，柳樹，桃花，太陽，風箏和放風箏 的小朋友，公園的各種盛開的鮮花，綠綠的小草等一件件的實物單獨出現，要 求幼兒選擇好幾樣放進自己的繪畫作品春天中。 （形式：就是通過油畫棒把自 己看中的事物畫上去，同時提示幼兒可以繪畫老師黑板上沒有的但是能反映春 天的人或物。 ） （三）小節： 生命的春天。所不同的是：自然界的春天可以循環再來，而生命中的春天卻只 有一次。希望孩子們能象欣賞美好的春天一樣珍視自己生命中的春天，不讓她 虛度。同時也能象愛惜自己的春天一樣去愛惜大自然中的春天，愛惜春 天中 的每一個生命。 （四）課後拓展： 請幼兒去公園接近春天，去看看自己繪畫作品中美麗的畫和樹木。畫著風箏的 小朋友就可以和爸爸媽媽一同去放風箏，更好的接近春天。 一、活動目標 1．了解春天的主要季節特性，知道春天是一個美的季節，喜歡春天。 2．在表現春天的活動中，發展幼兒的動手能力和創造能力。 二、重點和難點 1．觀察春天的特徵。 2．表現春天。 三、材料及准備 1．選擇一個合適春遊的地點。 2．幼兒每人一本小速寫本和一支鉛筆。 3．攝像機或照相機。 四、設計思路 春天來了。認識春天，對於中班幼兒來說，較合適的方式就是讓孩子們置 身於大自然中，生動直觀的事物，容易引起幼兒的觀察和認知。本設計，通過 感受春天，表現春天的活動，使幼兒了解一些春天的明顯特徵，引導幼兒觀察 自然，觀察生活，從而激發和發展對自然美的感受力表現力。 中班幼兒觀察力的特點，仍屬於具體而不是整體的，零星而不全面的，所 以，他們還不會從人到自然，從植物到動物如此這般有序地，細致地觀察春天 的特徵，教師在指導觀 察中，以激發幼兒的觀察興趣為主，引導幼兒學習一些觀察的方法，從而使幼 兒發現自然美，喜歡大自然，這時期的幼兒，已有表現事物的渴望，但往往因 表現技巧的不夠，而削弱了表現力和創造力，教師應在活動中因人施教，使每 個幼兒充滿信心地能夠表現自己。幼兒的表現力以感性經驗為主，所以，認識 春天是基礎。 五、教育流程 感受春天觀察春天—>喜愛春天表現春天 （一）感受春天、觀察春天。 說明：帶領幼兒春遊。走出園去、到大自然去。選擇的地點，應有濃郁的 春天氣息的。 1．說一說現在是什麼季節。 2．看一看春天是什麼樣的。 說明 1：因為幼兒觀察水平的特點，所以教師可指導：仔細看周圍，你從 哪裡看出來已經是春天了，然後把你看到的春天畫在你的小本子上。 說明 2：由於幼兒的觀察水平的差異，教師可引導觀察：春天的小草是什 么樣的，春天的河水是什麼樣的？春天的樹是什麼樣的？春天的花是什麼樣 的？奏的動物是什麼樣？ 說明 3：為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應體現美的情趣和情感，如： 春天來了，小草鑽泥土，來看看美麗的春天；河水嘩嘩唱著春天的歌；層層波 浪跳著春天的舞；桃樹說：「春天是紅的。」迎春花說：「春天是黃的。」柳樹說： 「春天是綠的。」小朋友你們說春天是什麼顏色的；燕子飛來，告訴大家「春天 來了，春天來了」等等。 說明 4：教師可攝錄一些春天的景象，或讓幼兒和自己喜歡的「春天」一起 留影，激發幼兒對自然的熱愛之情。 （二）喜愛春天，表現春天。 說明：當幼兒充滿了對春天熱愛之情的時候，教師只需創造一個讓幼兒表 現的機會，幼兒的製作激情便會洶涌而出。 1．看錄像和照片。 說明：在看看、說說的議信紙中，回味春遊的情趣。 2．說一說春天是什麼樣的。 說明： 幼兒將記錄中的內容告訴大家。 教師引導幼兒用語言來體現春天美。 3．畫一畫春天是什麼樣的。 說明：教師引導幼兒將自己最喜歡的春天裡的事物畫出來並沿輪廊剪下布 置成一幅「美麗的春天」的景色。引導幼兒用一句動聽的話來說說你的喜歡。老 師將幼兒的每句話用紙條寫下，對應貼在上面。在整個製作過程中，如能放些 有關春天優美的音樂，更能有助於幼兒的製作。 說明 2：幼兒表現能力差異的存在，應使教師准備一些春景的範例，如小 燕子、小青蛙等和一些常識圖片如迎春花、桃花等等也可以引導幼兒觀看錄像 或照片繪畫。在語言上，應從形、聲、色上引導幼兒，發揮想像。 4．欣賞「美麗的春天」。 幼兒和同伴說說自己的作品。欣賞別人的作品。 六、延伸 1．可根據本月目標，學習有關的兒歌、故事、歌曲、舞蹈，豐富幼兒的 情感。 2．進行一些春天的樹木花草的認識，如迎春花、桃樹、薄公英等等。 活動 4：准備去遠足 目標： 1、能圍繞春遊這個主題，用較完整、連貫的語句大膽提出自己的意見與 想法。 2、能以積極的態度參加春遊的准備活動，體驗合作、交流的樂趣。 3、知道春遊時需遵守的安全事項，形成一定的自我保護意識。 准備： 春遊錄象。 過程： 1、幼兒回憶春遊時曾去過的地方。 討論還想到什麼地方去春遊？為什麼？鼓勵幼兒大膽表述。 2、討論：遠足的地點，到什麼地方遠足比較合適？遠足到達目的地後可 以幹些 什麼？例如：觀察寫生，做游戲、采野花等。 3、討論：遠足帶什麼比較合適？要做哪些准備工作？ ⑴、以小組形式用繪畫的方式記錄下所需准備的物品，並能告訴大家為什 么要准備這些物品。 ⑵、圍繞有針對性的問題展開討論。 例如：遠足應穿什麼鞋？所帶東西越多越好嗎？ 4、觀看錄象，自由討論春遊中應注意哪些安全問題。 ⑴、觀看錄像並討論。 例如：不離開老師、同伴以免迷路，不到危險地方去等。 ⑵、圍繞有針對性的問題進行討論。 例如：迷路了怎麼辦？跌倒了怎麼辦？ 活動 5：歌曲《春天在哪裡》 目標： 1、欣賞歌曲：春天在哪裡，感受歌曲中表現的歡快節奏和活潑的情緒。 2、根據音樂和歌詞內容，創造性地運用身體動作表現對歌曲的感受。 3、體驗自由表達和創造的快樂。 准備： 「春天」的錄像或圖片。 過程： 1、復習歌曲：柳樹姑娘 重點：唱出句首重音。 2、欣賞歌曲：春天在哪裡 ⑴、第一遍欣賞，初步感受歌曲中表達的歡快、抒情的音樂性質。 ⑵、第二遍欣賞，同時播放錄像，幫助幼兒再次感受歌曲。 ①、說說歌曲唱了些什麼？ ②、跟著樂曲打節拍。 ⑶、第三遍欣賞，同時教師打節拍兩至三次。 ①、鼓勵幼兒利用不同的身體動作來打節拍。 重點：停頓、休止，使其歡快、延長，使其抒情。 ②、幼兒根據對歌詞的理解自編動作，進行表演。 重點：創編花、草、小黃鸝的動作。 ③、集體進行表演。 延伸：音樂角提供此樂曲及道具供欣賞表演。 活動 6： 語言《桃樹下的小白兔》 （故事） 目標： 1、理解故事內容，感受故事中桃花瓣作信、桃花瓣變為多種有用物品的 意境和想像。 2、增強關心別人和感激關過自己的朋友的情感。 准備： 用紙剪成的粉紅色花瓣若干（與幼兒人數相等） 、小兔手偶、錄音機、磁 帶、背景圖一張、磁帶教具若干（小白兔、老山羊、小貓、小松鼠、小雞、金 龜子、小螞蟻） 過程： 1、出示小白兔手偶，引出故事題目。 教師有表情地朗誦故事。 2、出示背景圖，演示磁性教具，幫助幼兒理解熟悉故事內容。 （1） 小白兔住在哪兒，那是個什麼地方？ （2） 小白兔在水塘邊發現了什麼？它把那些粉紅色的桃花瓣寄給了誰？ （3） 小白圖的朋友收到花瓣後怎麼想？它們用花瓣作了什麼用? （4） 後來朋友們到哪裡去春遊？大家對小白兔怎麼說？小白兔又對朋友 們說了什麼？ 3、聽故事錄音，感受故事的優美意境並自由地跟著錄音學講對話。 4、討論： （1） 你喜歡小白兔嗎？為什麼？ （2） 假如你是小白兔，你還想把花瓣寄給誰？讓花瓣幫他做什麼？ 活動 7： 繪畫《桃樹》 目標： 1、積極參與手指點畫活動，能均勻地點五片花瓣，合理安排畫面。 2、能對自己和他人的作品給予評價。 3、注意身體衛生，不把顏料潑到衣服上。 准備： 蠟筆、白紙人手一份。顏料、顏料盤、抹布若干。 過程： 1、談話引起幼兒興趣。 「你見過桃花嗎？你能說說它的樣子嗎?」引導幼兒從樹干、樹葉、花瓣進 行描述。 2、學畫樹干。 （1） 教師出示樹干范畫，請幼兒仔細觀察。 （2） 嘗試說說自己觀察到的樹干是什麼樣子。 （3） 鼓勵幼兒在紙上畫樹干。 3、學點桃花。 ⑴、教師示範用食指點桃花，重點講解五片桃花瓣的電畫方法。 ⑵、幼兒自由繪畫，教師進行個別輔導。 4、將幼兒的作品布置起來，幼兒之間進行點評。 活動 8： 怎樣做觀察記錄（綜合活動） 目標： 1、知道動植物都在不斷生長，有關心愛護動植物的習慣。 2、會細致觀察了解動植物的生長過程中的變化，會用圖畫、表格的記錄 方式做觀察記錄。 准備： 幼兒成長具有代表性的照片，或去年大班幼兒的觀察記錄，紙、水彩筆， 豐富園內動植物供幼兒觀察。 過程： 1、引起幼兒觀察記錄的興趣，出示幼兒成長的照片，感知成長過程。 2、觀察動植物生長特徵。 ⑴、鼓勵幼兒在園內找一找、看一看你最感興趣的動植物，記住自己觀察 的動植物的名稱及特徵。 ⑵、分組交流表述所觀察到的動植物的主要特徵。 例如：小草變綠了，發芽了，蠶寶寶鑽出來了，細細的、黑黑的像小芝麻。 3、幼兒討論怎樣做觀察記錄。 ⑴、以小組的形式進行討論，鼓勵幼兒大膽表述自己想用的記錄方法。 ⑵、 以小組為單位交流記錄方法， 在各組交流基礎上教師和幼兒一起歸納： ①、用圖畫或符號來記錄動植物的變化過程。 ②、所選用的方式要能連續記錄動植物的變化。 ③、 運用表格的記錄方式使別人也能清楚、 明了地了解動植物的變化過程。 4、幼兒嘗試記錄觀察結果。 ⑴、幼兒各自將自己所觀察到的結果記錄在表格上。 ⑵、展示與交流記錄結果，針對記錄中存在的問題，討論如何解決。 延伸：在區域活動中提供記錄材料，以便於幼兒以個人或小組形式進行觀 察記錄。 活動 9： 春天的詩歌 目標： 1. 使幼兒進一步掌握春天的季節特徵，感受詩歌的意境。 2. 幫助幼兒感覺、理解詩歌語言和意境的美，學會有表情地朗誦詩歌。 3. 培養幼兒邊聽邊記邊想的能力。 4. 學習詞語：一溜煙、請柬、銜著、快活。 5. 引導幼兒體會詩歌的結構及語言運用方面的特點， 發展幼兒仿編詩歌的 能力。 准備： 1. 音樂伴奏帶。 2. 圖片。 3. 帶幼兒在幼兒園里或者公園找春天。 過程： 1. 感受環境和生活 讓幼兒能描述出春天的樣子：春天來了，樹綠了，花開了，草地綠了。 請幼兒觀察樹、草、花、說一說像什麼？ 例如：風一吹，柳條像姑娘的辮子在搖擺，像在跳舞。 2. 出示圖片 師：我們來看看圖上有什麼？這是什麼季節？你是怎麼感覺到這是春天 呢？春風吹來後，小草、柳樹、桃花有什麼變化？ 3. 欣賞詩歌《春天的故事》 教師富有感染力的朗誦一遍詩歌。 想像詩歌描繪的春天的情景並加以描述。 圍繞詩歌提問，幫助幼兒理解詩歌內容：春風長著什麼？為什麼說春風長 著手？它怎麼使小草發生了變化？為什麼說春風長著嘴？這怎麼使柳樹發生 了變化？為什麼說春風長著腿？它怎樣使桃樹發生了變化的？春風給誰發請 柬？小燕子銜著什麼？在講解過程中幫助幼兒學習詞語。 幼兒在音樂的伴奏下學習朗誦詩歌。 延伸：引導幼兒知道詩歌的結構，教師示範仿編一段詩歌，請幼兒說說與 原詩有什麼不一樣？幫助幼兒掌握仿編的方法。讓幼兒自由仿編的方法。 附詩歌： 春天的故事 春 風 長著 手， 那 手 像 媽 媽， 摸 了 摸 小 草， 小 草 綠了。 春 風 長 著 嘴， 會 說 悄 悄 話， 在 樹 梢 上 說 了 說， 柳 樹 綠了。 春 風 長 著 腿， 一 溜 煙 跑 來 了， 親 了 親 桃 樹， 桃 樹 開了！ 春 風 發 請 柬， 請 來 了 小 燕 子， 小 燕 子 銜 著 春 光， 快 活 地 飛 來 了...... 活動 10： 預防感冒（健康） 目標： 1、知道感冒會影響身體健康和正常的學習生活，必須預防感冒。 2、初步掌握預防感冒的方法，有自我保護意識和能力。 准備： 錄制有關感冒以及預防感冒等錄像。 過程： 1、了解感冒的一般症狀。 讓幼兒談談感冒的感受，了解感冒的危害。 2、幼兒回憶以往經驗，設想感冒原因，教師運用圖示的方法，逐一記錄。 如：吹冷風 感冒 出汗後著涼 睡覺踢被子 不及時加衣服 被別人傳染 3、幼兒自由談論，並觀看錄像進行小結。 討論：感冒了怎麼辦？ 如：多喝水，注意休息，及時治療，按時打針吃葯。 小結。感冒以後要及時治療，按時打針吃葯，以免引發氣管炎、肺炎等嚴 重疾病。多喝水，多休息，身體才會好的快。 4、幼兒討論：怎樣預防感冒，教師再一次運用圖示逐一記錄。如：注意 衛生、不受傳染 、預防感冒、不著涼； 吃大蒜 ；注意營養不挑食； 鍛煉身 體等。
『伍』 配圖片的人生感悟句子
配圖片的人生感悟句子
個人感悟因不同生活經歷和個人修養品德的不同而有所不同，如下是配有圖片的人生感悟句子，歡迎大家閱讀！
配圖片的人生感悟句子
1、 人總是害怕改變，因為改變會帶來一份陌生。活在過去的人沒有勇氣面對陌生——-但人生只有一個方向，就是向前走，就是踏入未來。在陌生里才有新的機會，大步朝前吧。
2、 人生短短數十年，也不知道自己究竟在苦惱些什麼，憂郁些什麼。只是一個人的悲傷一個人來釋懷，只是一個人的世界一個人來移動。秋已深，昨夜冷的刺骨，身著綿睡衣，在床上輾轉反側，思考著以後的路是否還有盡頭。今日陽光很淡，空氣依舊稀薄，大片大片的霧籠罩著天空。未來，是否依舊是個美夢？
3、 我們喜歡鮮花怒放，可花期寥寥，紅消香斷直堪憐；我們喜歡圓月皎潔，可彎月寒冷，咫尺天涯最相思。花敗花榮，月缺月滿，如我們的人生，在短暫中積淀快樂，在缺憾里追尋唯美。落紅化春泥，是為了鮮花再次綻放枝頭；曉風吹殘月，吹皺的是我們心頭那份難以割捨的情懷。
4、 平淡是生活的主線，精彩是人生的點綴。我們無法迴避現實的平凡，更無須沉迷在對未來的幻想。脫離現實的想像是沒有生命力的，與其膽怯的逃避，不如勇敢地應對；與其消極地抵觸，不如努力地抗爭。接受現實越早，讓你能夠發生改變的機遇就越多；若是原地停留，你就會在與生活的拉鋸戰中完敗。
5、 有種心情，他不屬於記憶，卻如臨窗的心境，能說出來的是一段一段的滄桑，落在眉間的卻是一曲一曲的思念和無悔的歌謠，人生有夢總是難留，似紅塵匆匆，但幸福卻突然而來，不知在哪個拐角處，感覺世界不再有悲傷的侵襲，心牽著所謂的命運，從手心瀉落，卻發現世界變亮。
6、 感情最難的，不在於是不是兩個人真的就愛了，難於愛的維持與持久，因為人生並不是只有一天。生活畢竟是現實的，人要經歷這樣那樣的考驗，不是一句我愛你就能解決問題。人生中會有很多意想不到的事情，要有足夠的耐心去面對。人就是這樣的，總要經歷一些事情，才會明白一些道理，而變化就在經歷中發生。
7、 有時候啊，總覺得真是人生如戲、戲弄人生！前世的五百次回眸才換得今世一次相聚，也許人與人之間可能一轉身就是一世，感情原來是這么的脆弱，經的起風雨同舟卻經不起平凡！這世界上有一個人是永遠等著你的，不管是什麼時候，不管你是在什麼地方，反正你知道，總有這樣一個人。
8、 人生中，我們總是有那麼多的渴求和需要。繁華世間又何嘗不是一杯毒酒，你以為自己早已厭倦了，其實卻總想一醉貪歡。等待一場奼紫嫣紅的花事，是幸福；在陽光下和喜歡的人一起築夢，是幸福；守著一段冷暖交織的光陰慢慢變老，亦是幸福。
9、 你終究要親自去受傷，才會真正學著聰明。心情，雖不是人生的全部，卻能左右人生的全部。心情好，一切都好；心情差，一切都亂套。有的人輸了，常常不是輸給了他人，而是輸給了自己的心情。壞心情，貶低了自己的形象，降低了自己的能力，攪亂了自己的思維，影響了自己的信心，從而輸給了自己。
10、 你說你像那空中的烏雲般，虛無縹緲，暗淡無光，永生不得笑語歡顏，而我願為你下世為花，哪怕只換得你片刻笑顏，亦甘心情願！- - 你說你是我生命中的過客，不會在我人生中揮下濃重的一筆，亦不會在我的記憶中輾轉浮現，而我卻把你的素顏印刻心底，風沙無法侵蝕，歲月無法抹去！
11、 放棄，不是放棄追求，而是以豁達的心態去面對生活。該得到的不要錯過，該失去的灑脫地放棄。過多的在乎會減少人生的樂趣，看淡了一切也就多了生命的釋然。如果沒有相遇，我就不會是現在的我。在你的世界裡，我笑過，痛過。如今，滿身疲憊，帶著自己的影子默默走出你的世界。
12、 傾心一個陌生人，如此的簡單，也許就在人生的某個路口，為了某一句話、某一個眼神、某一個動作或某一個表情。一份潮濕的渴望，兩顆探究的心。未曾想以後，卻已悄然的開始。我們給彼此一顆種子，讓彼此種在心裡。
13、 人生不可能總是順心如意，但持續朝著陽光走，影子就會躲在後面。刺眼，卻是對的方向。我們無法避免愛情最後的結局，就像我們無法預估兩個人是否能答對滿分100分的考卷，我們能做的，就是在每一個擁抱、親吻，每一條信息，每一次旅行里，體會到你喜歡他的原因，無關乎未來，只是因喜歡。
14、 人生其實沒什麼好迷茫的，走得隨意一點瀟灑一點，反正終點都是定好的，又不用怕迷路。永遠不要以為我們可以逃避，我們的每一步都決定著最後的結局，我們的腳步正在走向我們自己選定的終點。
15、 陪我們走到最後的人，也許算不上是我們最愛的，但會是最合適的。這樣也很好，不是嗎？人生本不完美，也許懂得知足。年輕就是這樣，有錯過有遺憾，最後才會學著珍惜。
16、 人生苦短。想笑時就笑，該道歉時就道歉，不能改變時就放棄。人生活的就是個過程，無悔就是最高境界。一件事情的發生，衡量不出一顆心的淡定，而一顆心的淡定，卻能影響一件事的解決結果。一個人的深度，衡量不了一顆心的從容，而一顆心的從容，卻能彰顯一個人的深度。
17、 我們一生中煩惱總是太多，人生，終是沒有如果。決定你人生高度的，不是你的才能，而是你的態度。別人想什麼，我們控制不了；別人做什麼，我們也強求不了。唯一可以做的，就是盡心盡力做好自己的事，走自己的路，按自己的原則，好好生活，做一個接近幸福的人。
18、 如果真愛一個人，你會陷入情不自禁的旋渦中，情不自禁念他的好，情不自禁回憶和他一起走過的時光，情不自禁為他做一些事情，情不自禁在乎著他的一切。同樣，他愛不愛你，愛你有多深，你也是能夠感覺到的，而且這種感覺是相當真切和准確的，你不用騙自己，更不用勉強自己，如果真的不行，你要學會轉身。
19、 人的一生，是追求幸福的一生，沒有人會拒絕幸福，也沒有人會放棄幸福，每個人都喜歡幸福，追求幸福因人而異，不同的人有不同的幸福，不同的人追求不同的幸福，那麼什麼是幸福？幸福是什麼？相信每個人對幸福的理解、要求和看法都有所不同。
20、 懂我的人，了解我的任性孩子氣，卻從不計較。懂我的人，清楚的知道我生氣轉身時，多麼想要他追過來。懂我的人，會跟我發簡訊或打電話，因為他想我了。懂我的人，有太多太多的體貼，所以我靜靜的一個人享受這屬於我的小幸福。懂我的人，雖然我不知道你什麼時候出現，但我會守侯，因為我相信你的存在。
21、 人生一世，草木一秋。生命中總有一些美好，不經意輕輕錯過，憑添了一份深深的思念。或許，我們並沒有理解體會曾經的那些美好；也許我們並沒有領略感受，過往的那些甜美。歷經了人生的風風雨雨，回望過去，忽然感到曾經的可貴，過往的可愛。
22、 某時，某刻，躲在某個角落，人生，會遇到各種各樣的人，當你穿梭在摻雜的人世間的時候，你會發現自己如此渺小，渺小到任何人都不會發現。當沒有光芒，沒有陽光照射的時候，自己確是那麼的孤單。
23、 人生就是這樣，得失無常，禍福互倚，凡是路過的，都算風景；一段情，某件事，能占據記憶的，皆是幸福。等走遠了再回望，你才發現，挫敗讓人堅強，別離令人珍惜，傷痛使人澄清。再美好的東西，你也無法擁有太久，得到的都是短暫；失去的曾經，亦不必太留念，只有從過去中站起，明天才會有希望。
24、 不盲目追求幸福，自會得意人生。人的一生，平安就好。錢多錢少，夠吃就好。人醜人美，順眼就好。人老人少，健康就好。家窮家富，和氣就好。老公晚歸，回來就好。老婆嘮叨，顧家就好。一切煩惱，能解就好。天地萬物，隨緣就好。
25、 我們在落淚以前的轉身，是那麼的不甘心，是那麼的留戀曾經的故事。人生路上，腳下的今天，面前的明天，都只有相對的意義。所有的昨天都取得了成功，不等於今天也會收獲成功。人生那就是一場永不落幕的演出，我們每一個人也都是演員，只不過，有的人順從自己，有的人取悅觀眾。
26、 我討厭那種什麼都不知道就自以為很了解我的人。人生有傷，有痛，有甜更有苦。每一種創傷都是一種成熟，它使人思索，使人堅強，使得人更加的懂珍惜。人生，沒有永遠的愛情，沒有結局的感情，總是要結束。人生路上不是每個人都會支持你，你的人生中從來都是不缺乏懷疑者、嫉妒者和悲觀主義者。
27、 我們都一樣，在微笑的遮掩下，到處都是醒目的傷痕。不要刻意追尋所謂的幸福，它只是你身後的影子，只是你心中的感受，只要你不停地走，它就一直跟著你。人生最大的徹悟，是怎麼來和怎麼去；人生最大的選擇，是怎麼活和怎麼死；人生最大的幸福，是己身安和心亦寬。
28、 不要為別人委屈自己，改變自己。生活的過程是保持一種平常的心態，淡然而簡單的生活，你會更快樂。人生無需太完美，一輩子不長，簡單著，快樂著，幸福著，也就沒有遺憾了。
29、 永遠不要埋怨已經發生的事情，要麼就改變它，要麼就安靜的接受它；你生命中的`回報，是由你幫別人解決的問題來決定的；最讓你憤怒的問題，就是上天指派你解決的問題；你未來的秘密隱藏在你的日常生活和習慣當中；人生在世的意義不在於你和別人相像的地方，而在於你與別人不一樣的地方。
30、 人生，夢總不夠漫長，可是我們卻需要夢想。情總讓人受傷，可是我們總是念念不忘。雨下的再漂亮，可我們還是喜歡陽光。揚手是春，落手是秋，在這一揚一落之間，心中突然有種無言的痛，那種難言的的疼是被時光拋棄的無奈。
31、 很多人都因缺少自我控制而破壞了自己的生活，失去了原有的幸福。學會控制自己，讓自己擁有一個平靜的心。擁有了平靜的心靈，也就擁有了快樂的人生。就算是世界荒蕪了，也總會有一個人是你的信徒。寂寞時，能獨享明月，也是好的，最怕是陷入完全黑暗。
32、 也許，你走出了我的視線。但是，卻從未走出我的思念。人生聚散無常，起落不定，但是走過去了，一切便已從容。無論是悲傷還是喜樂，翻閱過的光陰都不可能重來。曾經你所執著的事如今或許早就已是不值一提，曾經深愛的人或許是已經成了陌路。這些看似淺顯的道理，非是要你親歷過才是能深悟…
33、 我還是那個我，日復一日的奔波，淹沒在這喧囂的城市裡。我不會了解，這個世界還有這樣的一個你，只有你能讓人回味，也只有你會讓我心醉。假如人生不曾相遇，我不會相信，有一種人可以百看不厭，有一種人一認識就覺得溫馨。
34、 與你有關的人太多，所以還不如做一個你想要做的人，人生都太短暫，去瘋去愛去孤單一場，真正能平靜自己的只有自己。人都是孤獨的，孤獨不可怕，可怕的是懼怕孤獨。想要摘星星的孩子，孤獨是我們的必修課，我不怕自己努力了不優秀，我只怕比我優秀的人比我更努力。
35、 在歲月跋涉中，每個人內心深處都藏有自己的故事；在人生歷程里，會審視自己，悲歡、苦樂不去傾訴。歲月的印痕本是浮沉坎坷，所走過的路是幸運還是跌撞，是對還是錯，誰也無法看透。珍惜現在，走過了就不要後悔；淡然完美，看淡了，才有良好的心境，才有沉澱後的寧靜，才有更多的包容和對生命的理解。
36、 人生有那麼多的第一，人生同樣有那麼多的最後。試問：伊人，能否是我的始終？我的心只有一個，我的情也獨執一份。唯你，才能得以舒展，只可沉澱。
37、 人不是一剎那死去的，而是一點一點，在逐漸的流逝中死去的。到了某一時刻，你不再去創造，也不想更新自己的目光，生活開始重復，什麼都不會讓你怦然心動，這個時候的你，已然是死了的。我再也不想對別人提起自己的過往，那些掙扎在夢魘中的寂寞，荒蕪，還是交給時間，慢慢淡漠。
38、 心中有愛，看世界的眼睛才會純凈，人生路一邊行走一邊領悟，世事無常太多的風雲變幻，滄海桑田的變遷讓我們學會承受，人情聚散的無奈讓我們懂得感恩。我們可以痴守一份不變的情感，卻握不住漸瘦的流年，一聲珍重往往溫暖一生。
39、 人生本來就很簡單，只要快樂就好。生活是一種心態，持怎樣的心態自然就會擁有怎樣的人生，不要隨波逐流，以樂觀的心態自然地去面對生活，生活因為你的存在而多姿多彩，勇敢地走向生活吧！你會發現更棒的自己，(www.siAndian.com 閃點情話網)生活因你而精彩！
40、 不要給我太多承諾，諾言兌現不了就成了謊言，謊言支撐不了堅實的愛情底座；不要給我太多付出，當有一天你發現，我成不了你的人生背景，你會失望、失落、失衡；也不要給我過多傷害，即使我終究是你的一個過客，即使我們成了最熟悉的陌生人，因為屬於兩個人的回憶我一個人承受不了。
41、 放空的心，是人生最好的禮物；獨走的路，那是最美的風景。魚攪不渾大海，霧壓不倒高山，雷聲叫不倒山崗，扇子驅不散大霧。鹿的脖子再長，總高不過它的腦袋。人的腳指頭再長，也是長不過他的腳板。人的行動再快也快不過思想！
42、 我只是想找到，屬於自己的一片藍天。人生就是一場盛大的遇見，有些人終究只是你生命的過客。其實，有些事註定沒有結果。可是我們偏偏還要去爭取。
43、 許我一直照著別人的方向飛，可是這次，我想要用我的方式飛翔一次！人生，既要淡，又要有味。凡事不必太在意，一切隨緣，緣深多聚聚，緣淺隨它去。凡事看淡點看開些，順其自然，無意於得，就無所謂失。人生，看輕看淡多少，痛苦就遠離你多少。
44、 有時候，受了委屈，本來不想哭，可是只要別人一問你怎麼了，就會忍不住地流眼淚。人生是一條路，有捷徑，有曲折；青春是一座山，不管山再高路再險，我們不得不朝上爬；青春是一條河，不管河再深水再急，我們不得不淌過去；青春是一首歌，不管是悲傷還是歡樂，我們不得不唱下去。
45、 曾經幻想，有一天，不做現在的我，變成另一個人，過另一種人生，愛上別的人，經歷另一些愛恨恩情與離別，體會另一種無常，再也不會遇上現在愛著的人。在另一種人生e，和你成了陌路人，也許會相遇，卻永不相識。那會是怎樣的人生？要是過另一種人生，再也不會遇上你，是會比較幸福，還是不幸？
46、 人生不是止水，總會出現許多出乎意料之事。風波驟起也泰然處之，轉危為安往往需要高超的心智，也需要好的心態。多思索少激動，多仁愛少仇恨，人生才變得更加美麗。
47、 說人生沒有如果那是假的。如果始終在誘惑著我們，不過首先要活在當下。這樣才能擁有更多的關於未來的如果。你說如果將來是可以去周遊世界，那麼就該多麼開心。不要隨意發脾氣，誰都不欠你的。過去的事可以不忘記，但一定要放下。你沒那麼多觀眾，別那麼累。
48、 我的關心不過是在你看來卑微的討好，憑什麼無怨無悔為你把青春當掉？人生最重要的並不是努力，而是方向。人之所以會痛苦，在於追求了錯誤的東西。生活是平凡的疊影，生命是平淡的傳奇。我們走在自己的心路上，一切喜怒哀樂都是根植於路邊的風景。
49、 人生，快樂不快樂看心情，幸福不幸福看心態。很多人活得夠用心、夠努力、夠辛苦，但就是覺得不快樂、不幸福、不成功，因為他們看不清自己，不知道自己真正需要的是什麼，不知道什麼該堅持什麼該放棄。人生無論最終的理想是什麼，埋著頭趕路是一種辛苦，邊走邊看則是一種享受。而生活的內涵就在其中。
50、 我們的心是一塊自己開墾的田地，若不播種鮮花，勢必莠草叢生。快樂就是我們的鮮花，它不但決定著我們生活的質量，更影響著我們生命的硬度。我們采擷了人生的雪雨風霜，滋養著快樂的思想。很多時候，我們的挫敗不是由於條件的缺失，而是因為我們的心田上，缺少一縷如黃金般快樂的光芒。 ;