㈠ 求帶我字的圖片，盡量好看點的
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㈡ 手工小製作大全做法
1、准備四塊彩泥和一把小刀。
㈢ 把很多張照片放在一張圖里的創意擺放方式
有些圖可以放得比較大，透明度降低當背景。其他的可以像樓上說的那樣排列，也可以根據你自己的創意改一下，比如一棵樹樹上的樹葉和正在掉落的樹葉上弄上照片。如果是差不多同類內容可以這樣排，如果有主次之分的照片就可以把那些主要的照片突出一些，比如比其他的照片大，或者位置特別等等
㈣ 幼兒手工有哪些
《兒童手工系列教程》學習資料網路網盤資源下載
鏈接：https://pan..com/s/1JBO2BdQePQ5iWhr69tfmDw
《兒童手工系列教程》總共6集，詳細的講解了兒童手工製作技巧，可以開發兒童的智力和動手能力。
㈤ 大班美術樹葉貼畫教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的大班美術樹葉貼畫教案，希望對大家有所幫助。
大班美術樹葉貼畫教案 篇1
活動目標
1、欣賞樹葉拼貼畫的美，萌發想像創造的興趣。
2、嘗試用不同形狀的樹葉拼貼不同的造型，並能表現出物體的主要特徵。
3、大膽拼貼、添畫，體驗創作的樂趣。
活動准備
幼兒用書《樹葉拼貼畫》、樹葉、樹枝、花瓣、大畫紙或硬紙板、雙面膠或白乳膠、各色畫筆。
活動過程
一、出示電子書，欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。
——師：今天教師帶來了幾幅畫，我們一起來欣賞一下。
——師：這些畫是用什麼製作成的？（樹葉）你們觀察得真仔細。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。
——請幼兒說一說這些畫里的小動物是用什麼形狀的樹葉拼成的。
二、藝術創想，對樹葉進行聯想。
1、教師出示一些不同形狀的葉子，啟發幼兒想像。
——認識葉子的不同形狀。（桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形）
——請幼兒自由討論，這些葉子像什麼，可以用它們拼成什麼。
2、集體創作。
——教師根據幼兒說出的內容，在黑板上展示出來。
——請幼兒說一說，黑板上拼好的物體有哪些地方不夠好。
——請幼兒說一說不夠好的地方可以怎麼樣調整。（用剪刀修剪、大小不合適的話可以換其他的樹葉、用彩筆稍作裝飾等等）
三、動手創作樹葉拼貼畫。
1、教師介紹樹葉拼貼畫的方法。
——師：先在桌子上拼好物體，再觀察是否形象，是否有需要調整的地方，想辦法調整一下，然後再一片片地在樹葉後面抹上白乳膠，按照拼好的形狀貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。
——可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要塗在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。
2、幼兒發揮想像力，拼貼自己喜歡的物體。
——請幼兒用籃子選擇所需材料。
——鼓勵幼兒嘗試在桌面上拼一拼、擺一擺，提示幼兒選用合適的樹葉表現物體的主要特徵。鼓勵幼兒創作和別人不一樣的東西。
四、作品分享。
——請幼兒跟同伴分享自己的作品。
活動應變
為了讓幼兒進行更豐富的聯想，可以找一下動物圖片，讓幼兒比對不同類型的樹葉，可以用什麼樹葉進行拼貼。
活動延伸
開展樹葉印畫、製作樹葉面具等其他形式的樹葉美工活動。
區角活動
美工區：投放各種樹葉及相應工具，鼓勵幼兒繼續進行樹葉拼貼畫或者印畫、製作樹葉面具等創作活動。
益智區：投放不同種類的樹葉，讓幼兒學一學分類。
環境創設
將幼兒完成的作品拼貼在牆壁上，布置主題牆。
家園同步
建議家長帶幼兒在放學路上或者公園里去搜集不同形狀的樹葉，讓幼兒創作出更多不一樣的樹葉拼貼畫。
隨機教育
教師在飯後帶幼兒散步時，引導幼兒說一說園內各種各樣的樹葉。
相關鏈接
閱讀《幼兒畫報》故事《許多許多許多樹葉》，體會兔媽媽和小兔用各種樹葉製作的窗簾、風鈴、眼罩、風景畫等的奇思妙想。
大班美術樹葉貼畫教案 篇2
活動目標：
1、學慣用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，並能表現出物體的主要形象特徵。
2、學習正確的粘貼方法，培養幼兒的動手能力
3、體驗創作過程中的樂趣和成功後的自豪。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動准備：
1、知識准備：事先引導幼兒認識並和家長收集各種不同的樹的葉子。
2、物質准備：事先准備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。背景牆："美麗的秋天"〔有楓樹，大雁，向日葵等,麥田等〕
活動過程：
一、欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來了幾副畫，我們一起來欣賞下。(幼兒欣賞)
這些畫有個小秘密，它們是用什麼製作成的?(樹葉)你們觀察的真仔細。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。
二、教師示範操作，讓幼兒了解製作的方法和步驟。
1、師：小朋友撿到了很多樹葉，我們也來製作漂亮的樹葉拼貼畫好嗎?看看這些樹葉一樣嗎?(不一樣)有什麼形狀的呢?
師：樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形，……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形……。
2、現在，老師要變一個魔術，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看象什麼?(象帆船、小傘等)這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會掉下來，你有什麼好辦法?(幼兒回答：用膠水，用雙面膠……)嗯，你們真聰明。我們拼好樹葉後，再一片片在樹葉後面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最後，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要塗在樹葉上，這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。
3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發幼兒想像。
師：你們也想來試一試嗎?那誰來告訴老師你想用樹葉做成什麼?
三、介紹樹葉拼貼畫的方法。
師：小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好後，再一片片在樹葉後面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最後，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要塗在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。
四、幼兒操作，教師巡迴指導。
1、鼓勵幼兒大膽作畫，並選用合適的樹葉表現物體的主要特徵。
2、師提醒小朋友使用漿糊時應注意保持桌子及衣服的清潔。
五、結束貼畫，引導幼兒展示作品並互相欣賞。
師：請完成的小朋友，把圖畫貼在背景牆上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來他拼的是什麼?把你的發現告訴你的好朋友。
幼兒已有經驗：
1、引導幼兒認識樹葉的形狀並和家長收集各種不同的樹的葉子。
(有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等)
2、請家長幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。
主題活動反思：
兒童的興趣愛好點是她們獨立思考的起始點，由兒童的興趣愛好點引起的文化教育才可以變成兒童獨立思考的內部主觀因素。秋季的樹葉來自幼兒的日常生活，為幼兒所喜愛。拼拼、貼用、繪畫也是幼兒園中班小孩子喜愛的主題活動，因而樹葉拼貼畫便是依據兒童的興趣愛好、本質要求機構的。《綱要》中注重：「在主題活動時要突顯兒童主體性、創造力」，在主題活動中為兒童出示了很多樹葉，讓兒童依據自身的興趣愛好和必須隨意挑選，為她們用心構建了一種比較寬松、隨意的學習氣氛，集中體現了開放式的特性。為此另外我可以仔細地觀查、聆聽兒童的言談舉止，立即把握住她們的興趣愛好點，接近兒童本身的工作經驗開展順理成章的引起，循序漸進地激勵她們以自身喜愛的方法來主要表現。在考慮兒童動手能力、動嘴的另外，更能重視讓她們邏輯思維參加在其中。如：我將樹葉鋪貼成雛雞的模樣，問，大家看它象哪些？然後又提供別的形狀的葉片，「還可以做什麼」這類給兒童邏輯思維「搭手和腳」的方式，不但能激發兒童的現有工作經驗參加學習培訓，並且合理地推動兒童發散性思維工作能力的發展趨勢，也為事後的寫作主題活動幹了合理的埋下伏筆。在擺擺說說的主題活動中，才可以真實反映兒童的主體作用，推動她們智能化的發展趨勢。兒童在探尋主題活動中，開心地、單獨地得到學習方法，使她們的獨創性精神實質和自學能力獲得了鍛練。主題活動中也覺得存有一些不夠，如：怎麼讓每一位兒童在主題活動上都能感受成功的喜悅，得到奮發進取的能量，共享協作的和睦。
大班美術樹葉貼畫教案 篇3
活動目標：
1、認識楓葉、梧桐、銀杏等各種常見的樹葉。
2、能夠根據收集到葉子的不同外形進行想像創作。
3、體驗創作樹葉貼畫的樂趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動准備：
1、各種各樣的樹葉若干、膠水、剪刀、白紙。
2、樹葉貼畫作品。
活動過程：
1、通過觀察，了解樹葉的'形狀及顏色。
——組織幼兒討論，觀察葉子的形狀及顏色。
——引導幼兒根據葉子的外形、顏色等特徵進行想像。
師：剛才我們的樹葉寶寶被秋風吹到了許多地方，讓小動物們給撿到了，現在這些樹葉又飄呀飄的，飄到了幼兒園，飄到了我們小朋友的面前。請你們仔細看一看，摸一摸桌上的這些葉子，然後告訴大家：這是什麼葉子?它是什麽顏色?什麽形狀的?它們像什麼?
2、引導幼兒欣賞樹葉畫並激發幼兒創作樹葉粘貼畫的願望。
師：我們有這麽多好看的樹葉，可以用它們來干什麽呢?
師：這邊有幾個小朋友他們把樹葉拼貼在一起，我們來看一看這些樹葉變成了什麼?(出示幾幅樹葉粘貼畫，引起幼兒興趣)
師：金魚的尾巴是什麼葉子?(楓葉)
師：這個小朋友把楓葉當作金魚的尾巴。
師：這幅畫把什麼葉子當作了蝴蝶的身體?(竹葉)
師：現在我們的桌上也有這么多葉子，你們想不想也來動手作一幅美麗的樹葉貼畫呢?
師：請你看一看你桌上的葉子像什麼?你可以把它當作什麼?
3、教師指導幼兒進行樹葉粘貼(引導幼兒展開想像，盡情創意)。
4、展示幼兒作品。
師：誰願意來介紹一下你的作品?
師：說一說你把什麼葉子當作了什麼?
活動反思：
通過觀察各種形態與顏色的葉子，結合對樹葉貼畫的欣賞，激發幼兒對樹葉貼畫的興趣，當孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺，趁此機會，引導幼兒選擇合適的樹葉通過整張覆蓋或是剪切的方式來製作樹葉貼畫，由於幼兒想像力還不夠豐富，大部分作品都是小魚和蝴蝶，只有個別幼兒創作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜等。
大班美術樹葉貼畫教案 篇4
設計意圖：
在藝術教育領域中，強調引導幼兒接觸周圍環境生活中美好的人、事、物，引導幼兒感受到大環境中的美，引導幼兒利用大自然中的事物進行製作或開展其他活動。藝體的主題活動三"尋找秋天"正是在一次散步中孩子們發現地上的落葉，繼而與之游戲而引發的。我們藉助隨手可見的樹葉，讓幼兒說說樹葉的形狀、大小、顏色等，培養他們的觀察與分析能力，引導幼兒在用樹葉拼貼、組畫的過程中，表現他們的創意和審美能力。我們把各領域的內容有機結合，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、游戲之中，引導幼兒在生活中主動學習，用兒童的各種語言表示對樹葉的喜愛，增加對樹葉的了解。
在幼兒了解樹葉基本知識的基礎上，我們開展了結合手工製作的美術活動"樹葉粘貼畫"，此活動我們綜合了語言、音樂、律動等來調動幼兒各種感官，引發幼兒的興趣，用剪貼的方法讓幼兒創作樹葉粘貼畫，深得孩子們的喜愛。
活動目標：
1、萌發熱愛秋天，熱愛大自然的情感。
2、引導幼兒觀察樹葉的不同形態，根據樹葉的形狀進行想像，並嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，表現有情節的畫面。
3、幼兒能充分發揮想像，結合生活經驗，用自己喜歡的方式，大膽地進行創作。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動准備：
1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。
2、製作材料：白紙、膠水、剪刀、顏料、鉛筆等。
3、將示範畫以及和樹葉形狀相似的實物等等製作成幻燈片，歌曲《小樹葉》的音樂。
活動過程：
1、創設氛圍，引起幼兒興趣。
教師：秋天到了，你發現樹上的樹葉有什麼樣的變化嗎？
（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）
〔運用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒的活動興趣激發起來，使他們較快地進入一個有一定目的且積極主動的狀態。因此活動一開始，我便採用問答、音樂、律動等融合引導幼兒進入主題，請幼兒結合生活經驗、運用自己的想像、利用自身的動作，來表現自己對樹葉的認識。〕
2、請幼兒挑出自己認識的樹葉，說一說是什麼樹的樹葉。
（進一步增加幼兒對樹葉的認知和興趣。）
3、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想像。
請幼兒找一找自己喜歡的樹葉並說一說它像什麼。（幼兒自己尋找、想像）
〔在這一環節中是啟發幼兒合理想像。這一年齡階段的孩子會有自己獨特的見解和想像，我們能看到他們大智若愚的稚嫩童趣，一片樹葉可以引發他們不同的想像。例如："這片銀杏葉像什麼？""扇子""它還像什麼？"教師可以再次啟發幼兒的想像，讓他們深入思考，出現各種奇思妙想，而且也為下一個製作環節打下的基礎。〕
4、觀察範例，引導幼兒抓住動物（或物體）的主要特徵，自選樹葉進行剪貼活動。
（老師觀察幼兒選用的樹葉與表現的事物是否相符合，指導能力弱的幼兒合理構圖，表現事物特徵。可以啟發幼兒利用樹葉形狀特徵剪貼成可愛的小動物，或者可以中心貼、對角貼可貼成美麗的手絹等裝飾畫，還可以為故事、詩歌配插圖等等。）
〔這一環節是在前一環節的基礎上進行選擇性的創造製作，對孩子們來說，這種充滿自信和自主的操作同樣具有想像、創造性的成分，選擇不同的方法進行操作可以使幼兒按目前的心理需要（成功需要、嘗試需要）選擇不同的方式，在已有的基礎上將自己的創造向前推進一步，從而獲得心理上的滿足，體驗成功的喜悅。〕
5、展示幼兒作品，幼兒自評。
（傾聽幼兒介紹，提出恰當意見。）
〔針對幼兒喜歡成人或同伴對自己的勞動成果加以關注和肯定的心理特點，我讓小朋友相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，也促進了老師和幼兒，幼兒與幼兒之間的互動。在評價過程中，教師注重的評價絕不局限於幼兒的操作結果，而應包括幼兒各種能力、意志品質、情緒情感等全方位的發展狀況。活動最後，師生共同與作品合影留念，讓幼兒再一次體驗到成功的喜悅，進而在以後的活動中保持這種創作精神。〕
活動反思：
通過觀察各種形態與顏色的葉子，結合對樹葉貼畫的欣賞，激發幼兒對樹葉貼畫的興趣，當孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺，趁此機會，引導幼兒選擇合適的樹葉通過整張覆蓋或是剪切的方式來製作樹葉貼畫，由於幼兒想像力還不夠豐富，大部分作品都是小魚和蝴蝶，只有個別幼兒創作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜等。
大班美術樹葉貼畫教案 篇5
大班美術活動樹葉拼貼畫教案反思主要包含了活動目標，活動准備，活動過程，活動反思等內容，學慣用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，並能表現出物體的主要形象特徵，學習正確的粘貼方法，培養幼兒的動手能力，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看樹葉拼貼畫教案吧。
活動目標：
1、學慣用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，並能表現出物體的主要形象特徵。
2、學習正確的粘貼方法，培養幼兒的動手能力。
3、體驗創作過程中的樂趣和成功後的自豪。
活動准備：
1、知識准備：事先引導幼兒認識並和家長收集各種不同的樹的葉子。
2、、物質准備：事先准備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。背景牆："美麗的秋天"〔有楓樹，大雁，向日葵等,麥田等〕
活動過程：
一、欣賞樹葉拼貼畫，引起幼兒興趣。
師：今天老師帶來了幾副畫，我們一起來欣賞下。（幼兒欣賞）
這些畫有個小秘密，它們是用什麼製作成的？（樹葉）你們觀察的真仔細。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫做樹葉拼貼畫。
二、教師示範操作，讓幼兒了解製作的方法和步驟。
1、師：小朋友撿到了很多樹葉，我們也來製作漂亮的樹葉拼貼畫好嗎？看看這些樹葉一樣嗎？（不一樣）有什麼形狀的呢？
師：樹葉形狀有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形，……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形……。
2、現在，老師要變一個魔術，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看象什麼？（象帆船、小傘等）這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是會掉下來，你有什麼好辦法？（幼兒回答：用膠水，用雙面膠……）嗯，你們真聰明。我們拼好樹葉後，再一片片在樹葉後面抹上糨糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最後，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要塗在樹葉上，這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。
3、教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發幼兒想像。
師：你們也想來試一試嗎？那誰來告訴老師你想用樹葉做成什麼？（）
三、介紹樹葉拼貼畫的方法。
師：小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好後，再一片片在樹葉後面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最後，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要塗在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。
四、幼兒操作，教師巡迴指導。
1、鼓勵幼兒大膽作畫，並選用合適的樹葉表現物體的主要特徵。
2、師提醒小朋友使用漿糊時應注意保持桌子及衣服的清潔。
五、結束貼畫，引導幼兒展示作品並互相欣賞。
師：請完成的小朋友，把圖畫貼在背景牆上，互相看一看，你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖，你看出來他拼的是什麼？把你的發現告訴你的好朋友。
幼兒已有經驗：
1、引導幼兒認識樹葉的形狀並和家長收集各種不同的樹的葉子。
（有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等）
2、請家長幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。
活動反思：
幼兒的興趣點是他們主動學習的起點，由幼兒的興趣點引發的教育才能成為幼兒主動學習的內部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據幼兒的興趣、內在需求組織的。《綱要》中強調：「在活動中要突出幼兒自主性、創造性」，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。以此同時我能細心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們的興趣點，貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發，由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現。在滿足幼兒動手、動口的同時，更能注重讓他們思維參與其中。如：我將樹葉拼貼成小雞的樣子，問，你們看它象什麼?接著又出示其他形狀的葉子，「還可以做什麼」這種給幼兒思維「搭手腳」的方法，不僅能調動幼兒的已有經驗參與學習，而且有效地促進幼兒發散思維能力的發展，也為後續的創作活動做了有效的鋪墊。在擺擺說說的活動中，才能真正體現幼兒的主體性，促進他們智能的發展。幼兒在探索活動中，愉快地、獨立地獲得學習經驗，使他們的獨創精神和動手能力得到了鍛煉。活動中也感到存在一些不足，如：如何讓每一位幼兒在活動中都能體驗成功的喜悅，獲得進取的力量，分享合作的和諧。
㈥ 人像攝影寫真前期拍攝經驗總結
其實很早之前就有過寫此類教程的想法，無奈一直沒有下定決心提筆，正好藉此機會進行一個總結。網路上新手向的後期教程很多，質量良莠不齊，很多都會對攝影新手造成誤導，將大部分的精力寄託於「化腐朽為神奇」的後期，我想說，攝影的關鍵恰恰在前期拍攝，後期只是潤色，沒有一個優秀的前期拍攝作為基礎，再精湛的後期技術都是在做無用功。
從最初鍾愛糖水小清新到現在偏愛復古情緒類的人像風格，一路走過彎路，碰到過瓶頸，技巧在提高，審美在改變，始終不變的是對攝影的這份執著與熱愛。以下結合我所拍攝的一些人像作品，分享我在人像攝影中前期拍攝的完整流程。
一、與模特的溝通和道具准備1、溝通
每次拍攝前，我會提前至少一周與模特溝通拍攝題材或者風格，發幾組樣片給模特，更直觀的傳達自己想要的拍攝效果，同時，模特也能提前把握拍攝效果。
2、服裝與妝容
在與模特溝通時，我一般會同時確定拍攝的服裝與妝容，鑒於我所偏愛的拍攝風格，服裝一般以模特自己的衣服為准，通常會選擇純色系，吊帶，長裙或者古著，避免雜亂的圖案和顏色，如果沒有適合主題的服裝，就准備網購。服裝尤其要早確定，因為網購需要時間。妝容的話，沒有特殊拍攝題材，比如古風類，一般模特自己能搞定，期間我會叮囑，毛發類，如睫毛，頭發等一定要加倍注意，如果處理不好，後期會浪費不少時間。
下圖中我利用婚紗的頭紗，營造出一種私房寫真中的性感。
器材：Nikon D750 鏡頭：Sigma 35mm f/1.4ART 光圈:F1.6 快門：1/125s ISO：160
3、道具
道具的點綴效果不容忽視，如私房拍攝中的花兒、水果，外景中的帽子、雨傘等，根據拍攝題材准備相應道具，為作品畫龍點睛。尤其對於新手模特，道具還能很好地緩解「手足無措」的尷尬。
器材：Nikon D750 鏡頭：Sigma 50mm f/1.4 Art光圈:F1.4快門：1/320s ISO：500
器材：Nikon D750 鏡頭：Sigma 35mm f/1.4 Art 光圈:F1.4 快門：1/500s ISO：100
下圖中，我在拍攝現場找到了一個鐵鍬，讓模特拿著它，顯得俏皮可愛。
器材：EOS 5D Mark IV 鏡頭：EF 50mm f/1.2L USM光圈:F1.6 快門：1/1000s ISO：100
除此之外，相機本身也可以使用一些道具來增加特殊效果。比如鏡頭前套***或絲巾，或是在UV鏡上抹一層凡士林，尤其在私房攝影中利用這些特殊效果，會使你的照片變得柔和而朦朧，提升作品的感染力。
絲巾
***
下圖便是在鏡頭前套了一層紅色紗巾的效果，增加了照片的氛圍感與感染力。
器材：EOS 5D Mark IV 鏡頭：EF 50mm f/1.2L USM光圈:F1.6 快門：1/125s ISO：400
注意這種紗巾或者***一定要在光線比較好的情況下使用，否則不僅對焦極慢，而且效果太誇張，喧賓奪主，失去了點綴的效果。
凡士林的效果與***跟紗巾不同，***與紗巾就是隔了一層紗，而凡士林更像後期柔焦的效果或者圖層模式中的濾色，它會讓高光溢出，所以只要抹上薄薄的一層即可。還有，一定要抹在UV鏡上，空出鏡片中間的位置留作對焦。
凡士林
有人會想，既然效果後期能實現，為什麼還要前期這么麻煩？首先，後期的柔焦效果會略顯生硬，其次你的作品一定是根據你事先構思好的主題，配合著這些道具的運用來完成的，而不是沒頭緒的拿著相機拍一通 ，拍完以後後期再去構思風格。
下圖便是在UV鏡上抹了薄薄一層凡士林的效果，是不是很夢幻呢？
器材：EOS 5D Mark IV 鏡頭：EF 50mm f/1.2L USM光圈:F1.2 快門：1/160s ISO：320
二、拍攝場地與時間的確定1、拍攝場地
根據拍攝題材確定場地，內景還是外景。內景的選擇一般會是民宿、酒店或者工作室的棚子，文藝復古或是時尚現代，民宿與酒店需要提前預定，租用工作室的棚子也是一種選擇。外景的選擇就更為多樣，近的可以選當地的特色場景，遠的960萬平方公里任意挑選。平時我們要注意收集適合拍照的地方，我的習慣是，看到其他攝影師的作品我會留意一下他們的拍攝場景，然後用手機備忘錄記下，有時間的時候就去現場踩點。
下面這張照片的選址便是一家文藝復古的酒店。
器材：EOS 5D Mark IV 鏡頭：EF 50mm f/1.2L USM光圈:F1.4 快門：1/200s ISO：100
確定好拍攝地點之後，如果不熟悉，我會提前一到兩天去現場踩點。踩點既是為了保證拍攝質量，也可以提前熟悉環境，考慮機位，畢竟時間是最寶貴的！
2、拍攝時間
外景一般選擇下午檔拍攝，夏天通常4點到太陽落山，這個時間段的光線柔和，光影更具魅力，其他季節則提前一到兩個小時，保證日落之前的那一個小時盡情出片。如果不是特殊題材，盡量選擇在晴天拍攝，有了充足的光線，才會有漂亮的光影，才會有通透的皮膚，膠片攝影更是如此。
下圖便是在日落時分的拍攝，落日余暉灑在鏡頭前，形成了夢幻的光暈。
器材：Nikon D750 鏡頭：Sigma 35mm f/1.4 Art 光圈:F2.2 快門：1/1000s ISO：100
內景拍攝的時間相對更自由，保證光線的方向是你想要的效果即可。
器材：EOS 5D Mark IV 鏡頭：EF 50mm f/1.2L USM 光圈:F1.8 快門：1/400s ISO：100
三、拍攝器材目前我使用的器材是佳能EOS 5D Mark IV，鏡頭主要為EF 50mm f/1.2L USM與EF 35mm f/1.4LII USM兩個定焦，膠片機EOS3，人像攝影中，佳能會帶來優秀的攝影體驗。
然而我並非器材黨，無論是專業單反還是微單，甚至是手機，無論是數碼還是膠片，一切能出優秀作品的器材都可以使用，除非特殊的場合，比如夜景人像需要高感或者體育攝影中需要高速連拍的情況，否則器材的影響並沒有想像中的那麼大，我們的作品質量更應該依靠前期的拍攝想法，拍攝時對光影的把控，對模特的引導，後期的修圖思路等。
四、光線的選擇很多時候，在一些攝影師眼裡，理念性的東西乏味空洞，虛無縹緲，乍看一無是處，但其實它是帶給你長足進步的基礎，是最有用的干貨。
正如我在人像攝影之初，雖經常聽說攝影是光影的藝術，也明白光線的重要性，但到實際拍攝的時候，卻極易忽視光線帶來的影響，至少不會考慮的那麼細致，比如光線的方向性，順光平淡無奇，逆光或者側逆光更易帶來出彩的作品，不同方向的光線會帶來截然不同的光影變化跟作品感受。有光必有影，有了光影的對比之後照片才有質感跟立體感，畢竟人像攝影里，誰都不希望人臉平的像一張紙。而光影的對比把控就需要長期拍攝的積累，我也在不斷學習，讓我改變最多的是報了攝影班之後，老師們無一不強調光線的重要性，也致使我在每次的拍攝中重新審視前期對光線的運用。而在私房攝影里，光影帶來的作用就更加明顯，這里我很欣賞的攝影師是@柔7大神，私房人像中對光影的運用非常到位，也是我一直研究與學習的榜樣。
下圖中，陽光透過窗戶上的柵條照在模特身上，產生了美妙的光影，而且是利用手機拍攝，後期簡單修飾。其實利用百葉窗也能做到類似的光影效果，不僅如此，我們還可以隨身攜帶一些小道具來手動製造光影效果。我曾經帶過鳥籠，帶過三棱鏡，或是外景拍攝時利用樹葉的陰影。
手機：OPPO R11t 光圈：F1.7 快門：1/140s ISO：33
EOS 5D Mark IV 鏡頭：EF 50mm f/1.2L USM 光圈:F2.8 快門：1/500s ISO：160
五、模特的引導1、眼神引導
除了對光線的運用以外，最讓我的便是模特的眼神。它就像是一張照片的靈魂，訴說著照片里的故事。毫不誇張的說，一張眼神不到位的照片，縱然構圖與光影再完美，它也不會出彩，選片的時候也會被我刪選。而眼神的到位與否也是衡量一個模特表現力的重要因素。所以，拍攝之前多與模特溝通，給她發一些優秀的樣片，告訴模特你想要表現的感覺，這個提前量相當重要！
EOS 5D Mark IV 鏡頭：EF 50mm f/1.2L USM 光圈:F1.2 快門：1/125s ISO：400
拍攝時，我很少會讓模特直接看鏡頭，而是在抓拍過程中讓模特聽口令給眼神，以一種最自然放鬆的姿態面對鏡頭，拍完幾張便讓模特的眼睛離開鏡頭，避免眼神尷尬。
EOS 5D Mark IV 鏡頭：EF 50mm f/1.2L USM 光圈:F2.0 快門：1/160s ISO：400
拍攝前與模特的溝通是傳達攝影師的拍攝意圖，而此時的溝通引導則是為了將你的拍攝意圖付諸實施。拍攝的前半個到一個小時，模特跟攝影師基本都處於熱身的狀態，不用追求此時的出片質量。拍攝中，我們可以放一些輕音樂讓模特放鬆，當模特與攝影師的節奏達到一致時，出片的速度跟質量會大大提升，而這個階段一般發生在拍攝的最後一個小時。
2、Pose引導
對於模特的Pose，我並不喜歡刻意的擺拍，所以我一般會讓模特在一個可把控的范圍內動起來，然後進行抓拍，這里一定要注意，讓模特動起來並不是無規律的亂動，而是在你確定了光線方向，構圖及背景等之後，模特在此范圍內的微動。當然，在抓拍過程中遇到模特比較好看的瞬間，我也會讓模特擺拍一下，此時的效果會比你指導模特刻意擺拍自然的多。
下圖是讓模特不停的低頭向上甩頭發，利用相機的高速連拍抓到了這樣一張照片。
EOS 5D Mark IV 鏡頭：EF 50mm f/1.2L USM 光圈:F1.6 快門：1/160s ISO：250
下圖是讓模特往前方45°方向輕推手中的雨傘，同樣利用高速連拍進行抓拍，當然需要嘗試很多次，但只要抓到一張，那便成功。
器材：Nikon D750 鏡頭：Sigma 35mm f/1.4 Art光圈:F1.4 快門：1/1000s ISO：100
下圖是讓模特往前慢跑，然後聽口令回頭進行高速連拍抓拍，便得到這樣一張照片。這樣的抓拍廢片很多，往往是從幾十張照片里挑選一張滿意的，但這就是數碼的優勢，不用心疼你的快門。
EOS 5D Mark IV 鏡頭：EF 50mm f/1.2L USM 光圈:F1.4 快門：1/800s ISO：100
3、情緒引導
你的一組作品中一定會包含某種情緒，而眼神的表現一定是配合著這種情緒。
EOS 5D Mark IV 鏡頭：EF 35mm f/1.4LII USM 光圈:F1.4 快門：1/160s ISO：400
拍攝中，我們可以設定情境與場景，傷感或是快樂。假裝自己是故事中的主人公，無需台詞，無需過分的表演，無需誇張的表情，攝影中的表演是一種情緒的展現，恰到好處即可。尤其在室內私房人像中，由於場地的局限性，不會有很多的環境來烘托氛圍，所以這就更加依賴模特情緒的表現。想像下，聽著音樂，幻想著一個情境，模特的情緒自然流露，眼神也隨之而來，Pose也會舒展自然，此時就趕緊按快門吧。
六、構圖與背景除了光線與眼神這兩個我最的因素外，以下方面也是前期拍攝中必須要注意的地方，一幅出彩的作品，絕對是這些因素的綜合體。
1、構圖
在拍攝中，我很少採用對稱式的構圖，因為它讓我感到古板，不生動。當然，有很多對稱式構圖特別成功的作品，比如電影《布達佩斯大飯店》，將此用到了極致，對稱構圖的攝影作品也有很多。但對於我所偏愛的情緒片而言，用的極少。我所常用的無非是大家熟知的三分法，對角線等。
EOS 5D Mark IV 鏡頭：EF 35mm f/1.4LII USM 光圈:F2.5 快門：1/250s ISO：1600
另外，不同視角與焦段的變化會帶來不同的構圖方式，特寫，半身、全身像及環境人像所用到的構圖不盡相同,一組作品中將這些視角結合，會讓你的作品變得豐富。其實構圖並無特定的法則，一切能更好地表達作品意圖的構圖都應該被推崇。很多時候我們並不是不知道這些法則，而是從來沒有思考過照片的主體、表達的主題是什麼。
總之記住一條，去掉畫面中與主題無關的因素。
器材：Nikon D750 鏡頭：Sigma 35mm f/1.4 Art光圈:F1.8 快門：1/250s ISO：1200
從構圖引申出的一個重要手段是二次裁剪，雖然這屬於後期的內容，但二次裁剪帶來的功效太神奇，別以為只有黑白才能拯救廢片，它的效果不亞於黑白。它能將全身變半身，半身變特寫，反之，也能將狹隘空間的環境人像變得更加大氣。
第二個引申--拼圖。拍攝的時候可以嘗試著順帶拍一些環境，或者小靜物，後期將人像與環境或者靜物拼接成一張照片，這樣的片子別有一番滋味，也能豐富你的作品。或者，當你覺得幾張片子平淡無奇時，試著將它們拼接起來看看效果吧。下圖中，將特寫與常規構圖的照片拼接，是常用的手法。
EOS 5D Mark IV 鏡頭：EF 50mm f/1.2L USM 光圈:F1.4 快門：1/125s ISO：400
2、背景選擇
人像拍攝中，背景的選擇也相當重要。遊客照跟優質寫真照的很大差別就在於背景，其選擇要稍作考究。第一，選擇與拍攝主題相關的背景，第二，考慮色彩的搭配，撞色效果等。
有人會覺得環境雜亂時利用大光圈虛化背景即可，事實上，過分依賴大光圈的作品並不耐看。所以，背景的選擇一定是做減法，將不必要的元素去除，突出照片的主體或主題，保留與之相關的元素與色彩，尤其是在室內環境雜亂的私房中。不然，雜亂無章或者色彩搭配混亂的背景一定讓會你的照片質量大打折扣。
器材：Nikon D750 鏡頭：Sigma 35mm f/1.4 Art光圈:F2.2 快門：1/100s ISO：800
七、審美積累以上都是在講拍攝過程中應該注意的地方。然而，一次成功的拍攝是建立在完整而周到的構思之上，即你的拍攝想法。而拍攝想法不是一蹴而就的事情，它需要相當長時間的審美積累，這里便提到了人像拍攝中最重要卻最易被忽視的環節——審美的積累與提升。
首先，如果沒有足夠的審美，你如何能構思出一組優質的拍攝，保證出片的質量？再者，拍完出片後，若是沒有足夠的審美，你又怎能保證正確的修片思路？所以，這就要求我們多看其他攝影師的優秀作品，多看多思考，將它變成你的一日三餐，不斷提升自己的美學素養，不斷豐富攝影作品的形式、內容和內涵。
這里推薦的圖片網站有很多，國內的如POCO，圖蟲，CNU，***等，國外的如500px，flickr等比較知名的網站。
事實上，無論攝影的哪個領域，審美都是一切優秀作品誕生的前提與基礎。
EOS 5D Mark IV 鏡頭：EF 50mm f/1.2L USM 光圈:F1.4 快門：1/125s ISO：400
八、注意細節這里我要提到一個影響作品質量的關鍵因素——細節，細節成就完美。比如，為了營造發絲的動感，我會在拍攝中開一台電扇，不用太大，風量足夠讓發絲飄動即可，一旦發絲舞動，整張照片就有了生氣。你不會想像，我會在外景拍攝時，啟動汽車，利用車載逆變器來啟動一台電扇，目的就是為了那舞動的一縷發絲；又如，在私房拍攝中，我常會用水將模特的頭發打濕，營造一種居家又性感的味道。
EOS 5D Mark IV 鏡頭：EF 50mm f/1.2L USM 光圈:F1.4 快門：1/1000s ISO：100
在拍攝過程中，我會特別注意模特的發型、服裝及妝容。拍攝時，模特的碎發很有可能散的到處都是，這會給你後期浪費很多時間，所以一定要及時提醒模特梳理頭發。服裝的整理同樣如此。妝容方面，及時提醒模特補妝，尤其是在炎熱的夏天，妝容易化的時候，這樣做同樣會給你後期的皮膚處理省下時間。
一個細節的影響或許很小，當所有的細節你都注意到了，那作品還會差嗎？
九、拍攝結束，及時備份當你拍攝完成，關了相機，那絕不意味著此次前期拍攝的結束。回到家第一時間將片子拷貝到電腦，注意是復制拷貝，而非剪切拷貝，拷貝完成後也別忙刪除相機里的照片，可以在下次拍攝之前再格式化存儲卡，格式化之前也請簡單瀏覽下相機里的照片，這樣能夠避免一些意外情況的發生。
此處有過一次慘痛的教訓——拍攝完成並沒有第一時間拷貝到電腦或硬碟，第二天拍攝之前直接格式化了存儲卡，手按下去的那一刻才體會到生無可戀。無奈，只能重新約模特拍攝，而這種做法的負面影響極大，既浪費了時間跟人力，還會讓模特失去對你的信任，最關鍵的是，並不是所有的照片都會讓你有重新來過的機會！
十、總結每次拍攝完成，坐到電腦前選片時你會發現，很多照片如果當時稍換個視角會更出色，或者此時你有了更好的想法，然而攝影就是不完美的藝術，正因為它的不完美才促使我們不斷的追求完美，不斷的進步。每次拍攝完成後，都要認真的去總結，在下一次的拍攝中改善上一次的不完美，那樣才會帶來質的變化。以上所有分享都是我人像攝影前期拍攝過程中的總結，如果用心去看並付諸於實際拍攝中，我相信定會給你帶來幫助。
最後我想說，一切的不足都可以歸結為——你拍的太少，說的太多了！
這是人像寫真教程的第一篇——前期拍攝，後面我會陸續寫一些前期拍攝小技巧或者人像後期方面的教程，敬請期待！希望能夠幫助攝影路上的你少走一些彎路，早日進階，若你覺得有所收獲，點個贊讓我知道吧~
另外，感謝樣片里出境的模特！
人像攝影