㈠ 誰給我寫一個初一400字作文，叫《秋天的顏色》（寫法，1秋天是金色的，代表豐收。）至少400字，不能跑題！
中秋已過，就感覺到增加了涼意.早上到學校，走到路上，只見到大街兩邊樹木，有的葉子邊黃，有的半黃半綠，有的開始落也。樹下的小草也開始枯萎，無精打採的.「嘎-嘎「正走著，突然聽到一陣雁鳴，我抬頭一看，一群大雁正排著「人「字型隊伍在高遠的藍天下，展翅向南飛去.哦!秋色更濃了!
在一個周末，我走在農村的小路上，看見田野邊好多樹木都披上了金黃色的秋裝；有的還半黃半綠，像穿著迷彩服一樣。田野上的莊稼都成熟了，穿上了金色的外衣，金燦燦的.好象在說：「看啊!我的外衣多麼好看呀!你們看，我是不是美麗的公主呀!「果園里果子，蘋果，犁，柿子......都長熟了，紅紅的，黃黃的，看起來是個豐收年.我非常喜歡秋天的黃色，真是金秋季節呀!
秋天到了，紅色的楓葉，爬山虎，高粱，柿子，秋天到了，都紅的似火，落下來的時候紅葉飄落；好象成群的紅蝴蝶在空中飛舞；爬山虎在秋天是時候，葉子也紅的似火，真象楓葉呀!高粱長了1米半多高，秋風吹來的時候，高粱迎著秋風搖擺，紅紅的，好象一把把火櫃在路邊燃燒。
走到棉花田，棉花正在盛開，那一朵朵白色的花朵掛滿枝頭，好象走進了冬天，下了一場大雪，棉花田穿上了白色秋裝，腳上穿著白色的布鞋；白菊長了白白的頭發.皮膚發黃，皮膚裡面長了好多象小米；這些白色的菊花.秋天也是白色的.
春華秋實.秋天是收獲的季節，我愛秋天，我願大好秋天永駐人間.
㈡ 小鳥學飛的勵志故事視頻播放
一 小鳥是怎樣學飛的
鳥類的來飛行方式多樣源。最常見的是拍翅飛行和翱翔。紅隼飛行時拍翅多而翱翔少，在空中常會定點拍翼懸停。河烏、翠鳥緊貼水面作直線飛行。鶺鴒、啄木鳥飛行路線起伏呈波浪狀。鶲類、卷尾喜從停息地點躍起捕食，隨後飛返原地，飛行路徑呈不規則的曲線。小雲雀能夠垂直升起和降落，鳶起飛降落都會盤旋飛行，鷦鷯和鶥類通常僅做短距離的飛行。沙錐受驚飛起時拍翅很急，且邊飛邊鳴。野鴨飛行時急速拍翅常發出哨音。鷺科鳥類拍翅緩慢，飛行時頸部呈"S"形，雁鴨、鸛及鶴飛行時頸部筆直前伸，雕、鷲翼形寬闊，能長時間不扇動翅膀在空中翱翔。毛腳鵟飛行時常有迎風收縮翼角的動作。有些鳥類飛行時會有特別的隊形，如雁鴨類和鶴類飛行時常編成"一"字形或"人"字形隊伍，鴴和鷸結群飛行時爬高、俯沖、轉彎動作整齊一致。一些鳥在繁殖季節還有奇特的婚飛"表演"。
二 童年趣事 學小鳥飛 100字左右
自己上網查
三 小鳥如何學飛行
經過漫長的進化，飛行對鳥來說是本能，不需要學習
等鳥長好羽翼，他們強烈的內好奇心容會誘使他們出巢，那些個別不願意出來的，鳥媽媽會強行推出來
下墜過程中鳥會本能的張開雙翅，遇到空氣阻力後繼而本能的振翅，這一系列的復雜動作與神經控制都相當於條件反射，並不需要學習和思考
四 小班語言《小鳥學飛》教案
活動目標：
1．學習朗誦兒歌，豐富相應的詞語如"見面"、"碰一碰"、"飛"。
2．通過玩手指游戲和結伴表演，感知、理解和表達兒歌的內容。
3．願意與同伴相互合作、共同表演。
活動准備：
1．教師用指偶：小鳥、小蝴蝶、小蝸牛、小螞蟻等（改為：小狗、小兔、小魚和小烏龜圖片）。
2．幼兒用指偶：小鳥指偶人手2隻。（改為：即教師用的2個小鳥指偶）
活動過程：
（一）教師引導幼兒認識兒歌中的角色。
1．認識小鳥指偶。
教師：這是誰呀？它會干什麼？
（二）教師藉助指偶，示範朗誦兒歌。
1．教師邊演示指偶邊朗誦、表演《小小鳥》。
2．講到"一隻小小鳥"時，教師出示套在左手食指上的小鳥紙偶。
3．講到"兩只小小鳥"時，教師出示套在右手食指上的小鳥紙偶。
4．講到"見面點點頭"時，教師左右手指上的紙偶上下擺動做點頭狀。
教師：小鳥什麼時候點點頭的？（強化並重復"見面點點頭"）5．講到"你親親我，我親親你"時，教師左右手指上的指偶靠在一起，做親昵狀。
6．講到"碰一碰，碰一碰，飛走了"時，教師左右手指上的指偶先輕輕地相互碰，然後左右分開做飛動的動作。
（三）教師帶領幼兒一起朗誦兒歌。
1.幼兒跟隨教師一起朗誦兒歌。
2.師幼用接念的方式朗誦兒歌。
3.幼兒在左右手的食指上套上小鳥指偶，邊念兒歌邊表演。
4.每個幼兒找一個同伴分別扮演小鳥，邊念兒歌邊表演。
（四）教師啟發幼兒仿編兒歌。
1.教師：除了小小鳥會高興地見面，還有哪個小動物會高興地見面？
2.如果幼兒說出的動物是教師已准備好的手指指偶，教師就表演指偶並帶領幼兒一起朗誦仿編的兒歌（改為：按照幼兒說出的動物，教師出示相應圖片，並帶領幼兒一起朗誦仿編的兒歌）。在這一過程中，提示幼兒說准動詞。如："碰一碰、碰一碰，爬走了。""碰一碰、碰一碰，跑走了。"……
3．幼兒與同伴再次扮演角色，邊念仿編的兒歌邊表演。（改為：邊做動作邊念兒歌）
活動延伸：
1．區角活動：將材料投放到語言區，區角游戲時繼續講述兒歌。
2．家園共育：建議家長和幼兒一起合作，邊念兒歌邊玩手指游戲。
活動評析：
我們的活動中，教師應積極為幼兒創設一個使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。這就要求在教育過程中，教師要注意調動幼兒的積極性，善於提出問題引導幼兒思考回答，教師和幼兒之間建立一種親密、和諧、融洽的關系，使幼兒想到什麼說什麼，樂意把自己的疑問或見解傳達給教師，而教師就要及時正確地給予解答，滿足幼兒的好奇心和求知慾。在本次活動語言教學活動《小小鳥》中我就很注重培養幼兒的語言發展能力。
《小小鳥》是一首兒歌，它韻律簡單，動態形象，讀起來朗朗上口。小班孩子的年齡特徵是直觀形象思維，結合他們的發展水平，我把這節課的重難點放在學習兒歌之後的仿編。為了讓孩子對兒歌感興趣，很快的學會兒歌，在活動的一開始，就出示了紙偶。要讓孩子們學會兒歌，就要讓孩子們願意張口說。給手指帶上小小的紙偶，手指的活動帶動了圖片的靈動，孩子們看到很是喜歡，在我第一次朗讀兒歌的時候，有的孩子已經開始在跟著我一起說了，甚至有的孩子還自發的用自己的兩個食指來做小鳥，來學習兒歌。整個活動孩子們都很積極，一個小小的紙偶，讓孩子們主動的去探究和學習，激發他們的求知慾望，讓孩子們願意說。在孩子們學會了兒歌之後，我問孩子們："你們想想，除了小鳥會見面，還會有誰見面呢？"聽到整個問題，孩子們很熱烈的討論。有的說：大象會見面，有的說：老虎也會見面等。孩子們說的都是大型動物。雖然他們說的和預設目標中的不一樣，但是我並沒有對他們說"不可以！"我就問："哪會不會有一些小小的動物也會見面呢？"孩子們就說有小烏龜、有小兔、有小魚。我繼續問到："那天上飛的還會有誰見面呢？"這個時候孩子們就說有蝴蝶、蜻蜓等。在這樣大家一起說、敢說的情況下，就有了這樣的兒歌：
"一隻小白兔，兩只小白兔，見面點點頭。你親親我，我親親你。碰一碰，碰一碰，跳走了。""一隻小烏龜，兩只小烏龜，見面點點頭。你親親我，我親親你。碰一碰，碰一碰，爬走了。"放手給孩子，相信孩子，給他們一個寬松的氛圍，讓孩子們盡情的說、大膽的說，我們也會收獲更多！
五 怎麼教小鳥學飛
找小鳥媽媽~~~~~~~~*_*
六 小鳥學會飛翔需要付出多大的努力
其實不是需要努力，而且需要勇氣。因為小鳥學飛行，肯定都是從鳥巢裡面直接飛出來的，很有可能摔死的。但因為自身天賦的原因，學成功不難，就是難在跨出哪一步
七 用小雞、小鳥、自由飛翔、辛苦、筋疲力盡、學飛、堅持不懈寫童話故
一隻小雞看著小鳥在天空自由的飛翔，不由嚮往極了，能在天空無拘無束的飛翔專，是多麼美好呀。於屬是小雞向小鳥學飛，小鳥說雞怎麼能夠飛，但耐不住小雞的請求，還是答應了。小雞學的很幸苦，常常把自己小雞弄得精疲力盡。但是已然無法飛翔，小鳥勸小雞放棄，小雞不肯，依然堅持不懈的學飛。最後，過去了一年，小雞還是沒有學會飛翔
八 學小鳥飛的童年趣事五年級
︴童年像一幅五彩繽紛的畫卷，在我不經意間匆匆翻過。也會有一些些小小的趣事，記憶猶新……現在想來，仍然忍不住哈哈大笑——原來小時候，我真的很笨啊！
那時候，我非常羨慕小鳥。因為小鳥有小巧可愛的翅膀，可以在天空中自由翱翔，無拘無束，一會兒飛到這兒，一會兒飛到那，像是在與人們炫耀：「哈哈，你們真糟糕啊，沒有翅膀的倒霉鬼，我們比你們厲害多了！」我不甘心，下定決心，一定要學會飛！
周末，我閑著沒事，突然想起了學飛計劃，嘿，就這么辦！
我找到好朋友麥莉，要她當我的小助手。然後拿起剪刀、白紙和膠水沖到花園里的高檯子上。我笨拙地把白紙剪成兩只翅膀狀的紙片，再讓麥莉用膠水將「翅膀」粘在我的背後。哈哈，我是「鳥人」??√?裊耍?/p>
「我要起飛啦！」我展開雙手，准備飛向蔚藍色的晴空。「嘟——」麥莉開始吹哨了，「開始！」我立馬從高台上跳下來，使勁的拍打著雙臂。只聽「啪」的一聲，我被重重得摔到了地上，我已是鼻青臉腫了，細瘦的胳膊也摔得流血了，我還沒回過神來，但還是哇哇大哭起來。生氣地撕爛「翅膀」，惱怒地叫道：「什麼嗎！明擺是在欺負人嘛！嗚嗚嗚……」麥莉趕忙扶起我，把我送回家。
回到家裡，媽媽問我：「通呀！怎麼了？怎麼摔成這樣了？」我把事情的經過一五一十地告訴了媽媽，媽媽忍不住笑起來，笑中還帶有點生氣：「下次一定要注意啊！」然後急急忙忙帶我去了衛生室……
現在想起「學飛」這個故事來，我我真的感到很好笑。我愛我的童年，天真快樂的童年！
九 優酷上有一個勵志短片叫《努力學飛的小鳥》請問它的背景音樂是什麼
Gary Jules - Mad World
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十 題目小鳥學飛 清晨,鳥媽媽叫小鳥站在樹枝上，要教它飛行的方法。 忽然，一陣微風吹來，小鳥說：「媽媽
做什麼事應該馬上行動，不能拖拉，要不怕困難
㈢ 表達夕陽的唯美的詩句
1，夕陽余暉灑，春慵倦起，迷眼亂發惹人憐，回想歌舞宴，言笑晏晏，偏冷人間無處歡。
2，勢必要經歷一場別離，方可明了個中滋味而已，得見君後醉千杯，方不負，一朝相逢，夕陽余暉。
3，於是我們上路了，朝向那永恆的日落方向走去，夕陽的余暉永遠既不明亮刺眼，也不漆黑一片。
關於夕陽余暉的唯美句子詩句圖片
4，夕陽的余暉映照我孤獨的身影寂寞的我獨自前行不知何時才會見到我最愛的人。
5，秋風和藹，樹影窈窕，寬廣的玄武湖有如一面碩大而光滑的鏡子，在夕陽余暉的照耀下，閃爍著金色的光輝。
6，夕陽余暉照冰岩，楓葉落地如蝶舞，悲傷秋月又何妨，歡喜笑顏獨自嘗。
7，一滴晶瑩的淚珠以唯美的方式墜落在書簽上，夕陽余暉，溫柔了這一滴淚水。
8，夕陽余暉下，茉莉花海間，我身著白裙，清風托起亂發……然後，然後我告訴自己，該醒了，夢才會這么美。
9，那天下午考場，夕陽的余暉撒在窗邊，在我的身上，你在我的那邊，是否曾看一眼那時的余暉，它真的很美。
10，春末的落花流水，某日的夕陽余暉，轉瞬即逝的青春，微笑的，那個誰。
關於夕陽余暉的唯美句子詩句圖片
11，夕陽的余暉透過愈漸愈寬的窗簾縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。
12，夕陽余暉下的那一個個背包背影是青春的象徵，而那白色襯衫和深藍色褲子則是青春的顏色。
13，你自己遊走於繁華，憑什麼要別人原地等待，夕陽余暉，我們漸行漸遠。
14，朝日落的方向走去，夕陽的余暉永遠既不明亮刺眼，也不漆黑一片。
15，夕陽余暉，夏季之 ..........