⑴ 幼兒園小班閱讀區車子主題牆面布置圖片
用一些繪本書上的題材,結合下面的主題牆面進行布置。
可以參考以下題材:
⑵ 幼兒園小班《我知道的車子》課件
【 篇一 】
活動目標:
1.通過觀察能說出幾種常見特殊功能車的名稱
2.了解各種特殊功能汽車的用途,知道與人們密不可分的生活關系
3.幼兒萌發對汽車的興趣。
活動准備:
1.各種汽車的圖片及胸飾。
2.設計情境的圖片。
3.幼兒觀察過馬路上的各種汽車。
活動過程:
(一)開始部分
出示汽車圖片,引起幼兒興趣。
師:今天汽車王國開了個汽車展覽會,看,你們喜不喜歡汽車呀?
(二)基本部分
1.認識幾種常見車的名稱及用途。
(1)請幼兒找找自己喜歡的車,並說出它叫什麼名字,有什麼用?
講一句完整話:「這是××車,可以用來干什麼」。
(2)重點學習幾種特殊車的名稱及用途。(消防車、救護車、灑水車)
2.利用圖片設置情境,掌握各類車的用途。
依次出示圖片:
a.小偷偷東西;
b.公路要灑水;
c.爺爺病了,要送醫院;
d.有幢房子著火了,要救火。
(請幼兒思考分別要用什麼車,並把圖片與車子一一對應起來,學學車子的叫聲。)
3.討論:你還看到過哪些車?
(三)結束部分:•
游戲:小司機
1.挑選自己喜歡的汽車胸飾戴好,當小司機。
教師逐個說任務內容。請小司機判斷哪個任務自己的車能完成,並學開車的樣子,到室外執行任務。如:「有病人要住院,什麼車最合適?」「樓房著火了,什麼車去最合適?」
2.進行游戲。
【 篇二 】
活動目標:
1、讓幼兒知道歌曲的名稱,幫助幼兒理解歌詞內容。
2、引導幼兒熟悉歌曲旋律,學唱歌曲。
活動准備:
玩具幾輛小汽車
活動過程:
一、開始部分
1、發聲練習:師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
2、律動練習:《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛生》
二、進行導入
1、教師出示一輛玩具的小汽車,分別讓幼兒大膽的回答。
(1)教師:叮鈴鈴,叮鈴鈴,這是什麼車呀?
笛笛笛,笛笛笛,這是什麼車呀?
(2)師生隨音樂演唱《這是什麼車呀》。
2、組織幼兒談論自己上幼兒園的方式。
教師:你們是怎麼來上幼兒園的呢?(走路、坐自行車、坐汽車)鼓勵幼兒大膽講述自己來園時的方式。
3、學習新兒歌《小汽車》。
(1)教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。
教師邊做動作邊念兒歌,幼兒欣賞。提問:小汽車是怎麼叫的啊?小汽車的輪子是怎麼轉的?它要帶著我們到哪裡去呢?
(2)教師與幼兒共同學習兒歌。
帶領幼兒邊做動作,邊學念兒歌,可以變換多種方式來念,提高幼兒對兒歌的興趣。
(3)嘗試加快速度,記憶兒歌內容。
師:下面我們扮演小司機,把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎?
幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據幼兒的具體情況不斷地控制速度,最後可以請一位能力教強的幼兒在集體面前表演念兒歌。
4、音樂游戲:開汽車。
教師和幼兒一個跟著一個,圍著小椅子一邊念兒歌,一邊開汽車。
教師和幼兒共同邊歌唱「開汽車」,邊做開汽車的動作。
三、帶幼兒把小汽車開到外面去進行結束。
⑶ 幼兒園教案動物汽車
活動目標: 1、通過觀察圖片的操作活動,准確感知並分辨「里、外」 2、鞏固對4以內數量的認識。 3、願意閱讀畫面上的方位詞:「里、外」 活動准備: 經驗准備:在生活中引導幼兒觀察房子裡面、外面的東西物質准備: 圖片:公共汽車、有小青蛙、小老鼠,小雞、小鴨,大灰狼、狐狸的圖片、幼兒用書、筆活 動 過 程 一、小動物坐汽車 1、教師出示公共汽車,(裡面有小青蛙、小老鼠、小雞,外面有小鴨、大灰狼、狐狸)畫面上有誰?汽車裡面有誰?有多少?汽車外面有誰?有多少?(幼兒完整講述) 2、教師移動動物小圖片:到站了,小動物下車了。現在汽車裡面有誰?誰在汽車外面? 引導幼兒用「里、外」說一句話。是:想一想,你還看見過什麼在「里」面或在「外」面 二、幼兒操作活動 1、認識里外。請幼兒打開《幼兒用書》,看圖說一說:畫面上有什麼?他們在哪裡?認一認漢字「里、外」 2、給外面的東西塗色。請幼兒觀察籃子裡面和外面的實物,說說:「籃子裡面有什麼?外面有什麼?請你給在外面的小動物塗上顏色。 三、活動評價請個別幼兒上來講述自己的操作材料,教師和幼兒進行簡單的評價,並帶領幼兒讀一讀畫面上的漢字。