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㈢ 問這張圖片的出處
聖杯,那是傳說中可實現持有者一切願望的寶物。
聖杯戰爭,則是為了使這聖杯出現並將其奪取的殺戮的儀式。
由聖杯選擇出的七名魔術師,他們被稱為Master。而由聖杯選擇的七位英靈,他們被分為七個職階,以使魔的身份被召喚出來,被稱為Servant。而每個Master就與Servant的其中一人結下契約,與其他的Master與Servant爭奪聖杯,也就是說,要除掉其他的魔術師,存活到最後,以證明自己是最強的。這,就是發生在冬木市的聖杯戰爭。
主人公衛宮士郎,在十年前一場發生在冬木市的特大火災奪去了自己的家庭,而在他醒來之後,他的過去的記憶差不多全部喪失,而將他從火場救出的那個男人——衛宮切嗣的身姿,則永遠地烙印在了他的頭腦之中,他發誓,長大之後一定要成為「正義的夥伴」,拯救所有受到苦難的人們。因此,在衛宮切嗣收養了他,告訴他自己是個魔術師之後,他就硬纏著切嗣要學習魔術,想以此實現自己的理想。但是由於他沒有才能,過了好幾年也依然只學會了一種魔術。在衛宮切嗣已經去世數年後的現在,他仍然只是個半調子的魔術師。
而有一天,士郎在偶然的情況下被捲入了servant的戰斗之中,之後在逃避追殺的時候,不知為何居然召喚出了這次聖杯戰爭最後一個未被召喚的職階的Servant——Saber,並與她結下了契約。而之後他發現,那個他曾經憧憬過的學園第一美人遠坂凜,居然是一個能力數一數二的魔術師,她冷冷地向他表示:除非他躲起來獨善其身,但只要參加了聖杯戰爭,只能在殺人與被殺之中二者擇一。
士郎這個不想殺人只想救人的魔術師,該如何在這場殺戮的儀式之中生存下來?他能如他所想的一樣去阻止這場殺戮嗎?他那為正義而戰的理想,又該怎樣實現?
【人物介紹】
衛宮士郎:
主人公,一個半調子的魔術師。為人算是個老好人,由於擅長修理東西,經常被其他同學拉去幫忙。其Servant是有著「最優秀的Servant」之名的Saber。(其他請看故事介紹)
Saber:
士郎的Servant,雖然外表看起來是只有154公分高的嬌小的少女,但是其本身的能力號稱在Servant之中最為優秀。其性格屬於一板一眼,端端正正,不容易通融的那一類型。
遠坂凜:
有著悠久歷史的魔術名門遠坂家的繼承人,傳說遠坂家祖上的大師父是魔法使,而遠坂家世代為冬木市這塊土地的管理者。穗群原學園的第一美人,學習也很優秀。十分受男同學歡迎,在女同學中的人緣也不錯。但是只有她的幾個親密的朋友才知道她的本性其實是個愛惡作劇和挖苦人的小惡魔。與士郎不同,她是一開始就准備著參加聖杯戰爭的。其作為魔術師的能力非常強,其Servant是Archer。
Archer:
遠坂凜的Servant。比凜還會諷刺人,卻也是個現實主義者,以讓其Master奪得勝利為第一目標。他對自己還有凜的能力有著非常強的信心,雖然是弓之騎士卻經常上去和對方打近身戰……
依莉雅:
全名依莉雅蘇菲爾·馮·愛因茲貝倫(Illyasveil·Von·Einzbern),銀發赤瞳,讓人會聯想到冰雪的少女。是狂戰士—Berserker的Master。雖然外表看起來有若冰雪,但是其實性格相當天真爛漫。隨著故事的進行,與士郎相遇了……
Berserker:
依莉雅的Servant。以喪失理性為代價大大強化了能力。如果說Saber是最優秀的Servant,那他就是力量最強的Servant。
Lancer:
沒人知道他的Master是誰。是個性格非常豪放磊落的漢子。對他來說成為Servant最重要的事情不是得到聖杯,而是痛快地戰斗。雖然很粗暴而且不會對敵人手下留情,卻也非常忠實於自己的信念。
藤村大河:
雖然是女的卻有著藤村大河這種非常男子氣的名字。是士郎班上的班主任,教的是英語,弓道部顧問,劍道有段數,被人稱為「冬木之虎」(但是她非常討厭這稱號)。切嗣死後照顧著士郎,士郎稱呼她為「藤姐」。因為父親是黑道老大家裡很有錢,但是由於士郎和櫻很會做菜,所以經常跑來士郎家蹭飯。為人天真率直。
間桐櫻:
比士郎低一個年級的學妹,弓道部部員。因為過去的一個契機,現在就像是和藤姐還有士郎的家人一樣。經常來士郎家做飯,雖然平時的性格有點膽怯害羞,但是有時候卻會變得非常地積極主動。
言峰綺禮:
雖然是個神父但卻又是個魔術師,被派遣來冬木市擔任聖杯戰爭的監督者。有著神父所沒有的壓迫感,與其說他是導引迷途之人的聖職者,不如說他是審判罪惡的閻魔王。
衛宮切嗣:
衛宮士郎的養父,在十年前的大火中救了士郎並收養了他,後來經不住士郎的軟磨硬泡而教了他魔術。他是個隱姓埋名的魔術師,不與魔術協會往來,連身為冬木市管理者的遠坂凜都不知道他的存在。經常丟下士郎一個人到世界各地去旅行。在士郎的印象中,他總是像個大孩子一樣,心地善良,面帶微笑。於五年前去世,享年三十四歲。
葛木宗一郎:
遠坂凜班上的班主任,世界史和倫理課的老師。性格有如機器人般一絲不苟,曾經為了試卷上的一個錯字而中止整個期中考試而改日再考。雖然其性格導致學生不大敢親近,卻也很受敬畏。可以說和藤姐剛好相反。
柳洞一成:
學生會長,士郎的好友。柳洞寺住持的兒子,將來似乎也會子承父業。和遠坂的關系很惡劣,經常叫她「女狐狸」。
間桐慎二:
間桐櫻的哥哥,穗群原學園的花花公子,弓道部副主將。由於性格原因使遠坂凜對其極為厭惡,但是他本人偏偏又愛自作多情……
美綴綾子:
十八般武藝樣樣皆精的女中豪傑,現弓道部主將,凜的損友。雖然性格很不服輸,但是即使對方強於自己她也不會有任何的不快,而是把對方當成對手公平競爭。有如豪爽大氣的男孩子。名言是:「美人怎能不學武道!」
蒔寺楓:
遠坂凜班上的田徑部三女眾之一。擅長的項目是短跑,人稱「穗群原的黑豹」,和遠坂凜是偶爾一起逛街的朋友。性格粗枝大葉得不像個女孩子,經常口無遮攔,典型的搞笑角色。興趣是收集風鈴,遠坂凜對其的評價是「很適合和服的日本美人」。
冰室鍾:
三女眾之一。擅長的項目是跳高。性格穩重,遇到什麼事都先分析一番的典型理性派眼鏡娘。
三枝由紀香:
三女眾之一。田徑部經理。雖然相貌不算非常美麗,但是那可愛的笑容卻能使周圍的人感到溫暖和安心,導致遠坂凜雖然不討厭她卻不得不保持距離,以免在她面前過於輕松暴露本性。
【名詞解釋與故事背景介紹】
魔術師:這里的魔術師,其實就是我們平常所經常說的魔法師。但是現今世界只有五個魔法,那都是連通神秘之根源的極大之法,是奇跡的代名詞。而一個魔法只傳承給一個魔法使。其他的就只能稱為魔術。
令咒:聖杯賜予Master的三個對Servant的「絕對命令權」,以血紅色的「聖痕」的方式刻印在身上,共有三劃,每劃相當於一個令咒,用掉一個令咒就消失一劃。而當令咒全部消失之時,那個魔術師也就失去對Servant的約束力,同時也失去了與Servant的契約,不再是Master。以同一個Master的令咒來說,明確直接、持續時間短的命令其力量比曖昧復雜、持續時間長的命令要來得強,約束力弱的令咒,可能會對能力強的Servant無效或者減弱效果,當然,太過不可能的命令也會無效。令咒不只可用於約束Servant,還可以用於強化Servant的能力。雖然令咒是聖杯所賜予的魔術結晶,即使Master很弱,其令咒也有相當的能力,不過Master的能力越強,其令咒的效果也會加強。
魔術協會:鑽研魔術者所組成的自衛(當然只是名義如此)團體。負責魔術的管理與隱蔽。正是為了這個原因才派遣監督者監督聖杯戰爭。成立初期分為三個部門:倫敦的「時鍾塔」、埃及的「巨人之秘窖」(即專攻煉金術的阿特拉斯學院,月姬系列中的格鬥游戲Melty Blood里的煉金術師Sion就出於此處)、以及勢力遍布北歐的復合協會「彷徨海」。後來「時鍾塔」成為了總部,三方亦老死不相往來。因為中東一帶的魔術根基是中國的思想魔術,與魔術協會互不相容,因此雙方都在防範對方入侵。
監督者:魔術協會派來的監視者,監督聖杯戰爭的進行,約束Master不要做出危害太大的事,為Master處理善後,也為失去資格的Master提供保護。
管理者:管理一片土地的魔術師,一般由當地的魔術家族世襲,簡單來說就是一種變相的地主。外來的魔術師要在一片土地上呆下去的時候便要向管理者「意思意思」。而衛宮切嗣並沒有遵守這規矩而是隱藏了自己的魔術師的能力,因此遠坂家並不知道他的存在。
工房:魔術師們擁有的自己的研究室。
英靈:在還是人類之時做出了豐功偉業,以人類之身達到了精靈之領域的人,(此處的精靈指的不是Elf,而是一種超自然的存在)死後就化為了英靈,成為了脫離時間軸的存在。也有一種英靈,雖然並未實際存在過,但是其傳說極其廣泛,知名度極高,因此成為了「架空英靈」。
寶具:英靈所擁有的武裝和道具等東西。蘊涵有強大的魔術。寶具以其持有者所念出的「真名」為鑰發動。但是,由於servant都曾經是英雄,其事跡可能廣為人知,當被敵人知道寶具的真名後,有可能連自己是哪個英雄,有何能力,有何弱點都知道得一清二楚。因此,非到必要時刻絕不使用。而為此,知道自己的servant的真名的Master也絕對不會以真名相稱,而只是以職階名相稱。因此職階名有了雙重含義:既是代表其職階,同時也是Servant於現世的「假名」。
職階(Class):聖杯為讓英靈容易出現於現世而設置。一場聖杯戰爭中一個職階只能有一位英雄。
七個職階分別是:
劍之騎士:Saber
槍之騎士:Lancer
弓之騎士:Archer
騎兵: Rider
魔術師: Caster
暗殺者: Assassin
狂戰士: Berserker
【原作介紹與評論】
Fate/stay night,原作是日本Type moon公司出品的一款文字AVG游戲。Type moon想必大家有所耳聞,在2000年,在他們還只是個同人社團的時候,他們發售了一個同人游戲:《月姬》。(此處的同人指的並非是原作的衍生物,而是「非正式商業性的」之意)這款文字AVG,以其懸念重重的故事,細膩獨特的世界觀,傷感卻又有著救贖的結局,使人忽略了那製作的粗糙。(其實就同人作品的水準來說,不低了……)而2003年由JC.STAFF將其改編為動畫《真月譚月姬》,雖然由於製作成本的問題,導致動作場面處理簡單化,更由於監督對劇情的刪改,幾乎完全沒有表現出月姬那獨特的世界觀,因此遭受了很多非議。但縱然如此,已讓月姬更加地廣為人知,看過動畫之後去玩原著游戲的人也是大有人在。
而Type moon轉成商業公司後,就在2004年1月30日發售了他們的第一款商業游戲《Fate/stay night》(以下簡稱Fate),劇本依然是由月姬的劇作家——奈須きのこ負責。(奈須きのこ這名字最後的KO音會讓人誤會是日本女性才會有的「子」字,讓人以為奈須是女性,但是其實きのこ的意思是日文漢字里的「茸」字,意思就是蘑菇,這點從奈須從來都是以一個蘑菇頭當自己的自畫像上就可以看出)風格也與月姬有了不同,可以說,Fate是圍繞著「信念」展開的故事,不同的人對「正義」這個信念不同卻又相同的理解,各種各樣的信念的碰撞組成了Fate。在Fate里,男主角不是個廢人或者「草」瓶,雖然有分了三條路線,但是,可以說在游戲的時候,你並沒有那種「我要去追誰」的實感,而是在漸漸地知曉了她的一切,了解了她的想法,直到後來發誓要成為對方的支撐,顯得水到渠成,理所當然。而幾個Servant身為傳說中的英雄人物,其獨特的性格也很是引人入勝。而在其身份被揭露之前,猜測其是傳說或者神話里的哪個人物,更是各位喜歡神話傳說的朋友的興趣所在。
除此之外,Fate對戰斗的描寫也是極盡華麗與熱血之能事,游戲引擎以動畫的方式處理分鏡,再加上音效,BGM的配合,使得每個戰斗場面都可以稱得上一場視聽的盛宴,其中更是有幾場更是讓人大呼過癮拍案叫絕。直至現在筆者一聽到OST中的那幾首BGM都會不自覺地熱血沸騰起來。
因此,這次的改編動畫,對製作方的壓力是很大的。由於其打鬥場景占的比重,如果簡單化處理,肯定會引起觀眾的不滿。而更有龍之子為Fate製作的兩個精美到極至的片頭動畫在前,雖然大部分觀眾也都明白,兩個一分半鍾的片頭動畫,其製作難度和成本與十幾話二十幾話的TV動畫是無法同日而語的,但是被人拿來做比較可以說是免不了的了。
不過,有了真月譚的失敗在前,Type moon這次更是直接參與到了動畫製作當中。而11月23日發售的TV動畫先行預告的質量還是很高的,相信在2006年1月,我們會看到一部不會讓我們失望的作品。
STAFF:
原作: Type-moon/奈須きのこ
構成原案: 奈須きのこ
系列構成: 佐藤卓哉
腳本: 佐藤卓哉、志茂文彥、岡田麿里、花田十輝
角色原案/監修:武內崇
動畫人設: 石原惠
美術監督; 小山俊久
攝影監督: 近藤慎與
音響監督: 辻谷耕史
音響製作: DACS Proction
音樂: 川井憲次
動畫製作: STUDIO DEEN
出品: Fate Project
CV:
衛宮士郎: 杉山紀彰
Saber: 川澄綾子
遠坂凜: 植田佳奈
間桐櫻: 下屋則子
Archer: 諏訪部順一
藤村大河: 伊藤美紀
言峰綺禮: 中田讓治
依莉雅: 門脇舞
Rider: 淺川悠
Lancer: 神奈延年
Caster: 田中敦子
間桐慎二: 神谷浩史
衛宮切嗣: 小山力也
柳洞一成: 真殿光昭
葛木宗一郎:中多和宏
美綴綾子: 水沢史繪
Berserker: 西前忠久
㈣ 誰知道這是什麼圖
好象是HYDE吧
本名:寶井秀人(Takarai Hideto)
身高:158cm
體重:48 kg
出生地:大阪
生日:1.27(也有一說是1.29 )
婚姻:有妻子-大石惠
寶物:小時候的照片
特技:少林拳法
小時候的夢想:畫家,假面超人。
興趣:露營,畫畫,看恐怖小說,
收集藍色玻璃飾品,做家事(咖哩飯是拿手菜)。
喜歡的酒:桔酒
喜歡的顏色:銀色,單色系
喜歡喝:VITA Vitamin In
喜歡的食物:和食,滑滑的食物
討厭的食物:和果子
喜歡的衣服牌子:monochrome
喜歡的香煙:CHEROKEE(已無發售)
喜歡的藝人:武田鐵矢 大冢寧寧 大石惠
喜歡收到的禮物:女孩(開玩笑的啦!)
討厭收到的禮物:男孩(當然也是開玩笑的啦!)
hyde出生於大阪,在加入L`Arc-en-Ciel之前,他也曾組過一個樂團,在團里擔任吉他手,在解散後被tetsu找去當L`Arc-en-Ciel的主唱。
hyde是一個蠻多才多藝的主唱,他的嗓音爆發力十足兼具細膩陰柔質感,是L`Arc-en-Ciel的一大特色。從出道至今,他們所有歌詞幾乎都是由hyde一手包辦,他曾經說過就算別人的詞寫的比較好,還是希望能演唱自己寫出來的詞。不過他作詞的功力,真的很厲害!無論是早期的作品,還是後期的作品,hyde的詞都作得流暢、優雅,象敘事詩般的風格。除了作詞外他偶爾負責作曲,或是在現場演出中,負責一些樂器的演奏。歷年來,他用過的樂器有口琴、薩克斯、鈴鼓(這也可以……算嗎)、吉它,也曾經擔任鼓手的工作(在演唱會中交換團員的游戲里)。
hyde小時侯就被當作女孩子對待,因為媽媽十分喜歡女孩子。所以小時侯hyde經常都是穿著女孩子的衣服,提著紅色書包上學(又一個入江直樹?)。令人羨慕的是在小學低年級的時候他有很多「女朋友」,但卻非常愛哭。每次提到自己小時侯愛哭的故事,hyde都會覺得很不好意思。父親看到兒子有些懦弱,還曾讓小hyde學習過少林功夫!還達到「上級」的水平。這種經歷讓他充滿自信。在六年級的時候被選為「最風趣的同學」,也擁有了一大堆的朋友。除了有關音樂的這些,hyde也很有畫畫的天分,從小時候開始就常常一個人在畫畫,甚至還曾立志當畫家呢!即使是現在從事音樂工作的他,平時還是會動手畫畫。不過後來發現自己有些「色弱」而放棄了當初的夢想。
hyde的愛好非常廣泛,平常喜歡自己做做料理,喜歡在睡前讀書,有時彈彈吉它,還有薩克斯和口琴,喜歡收集蘭色的玻璃製品。hyde很喜歡吃東西,閑時總是在吃著什麼。連tetsu都說「hyde好象總是肚餓,錄音的時候餓,去外面的時候餓,演唱會的時候還是餓……」。平時hyde喜歡吃壽司、日本拉麵、餃子、甜瓜、咖喱等等。
雖然不象ken那樣顯而易見,hyde卻也是個煙鬼(平均每天1-2包)。不過最近健康狀況不太好,稍稍有些收斂。
㈤ 關於父親節的圖片 唯美父子兩散步背景圖片素材
導讀:在我們一出生時父親就陪伴在身邊,牙牙學語時,蹣跚走路時,上學放學時,步入婚禮時等等,我們的生活中少不了父親的身影,可是年紀越大,陪伴在父親身邊的時間越來越少,連和父親在一起散步都難以成行,是什麼讓我們疏忽了父親,讓我們都沒能陪伴在左右,為此我收集了關於父親節的圖片,其中有唯美父子兩散步背景圖片素材,希望能夠喚起你對父親的愛。
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父親節想對爸爸說的話
1.父愛就如母愛一樣的無私,他不求回報;父愛是一種默默無聞,寓於無形之中的一種感情,需要用心才能體會。今天父親節,好好體會,祝所有父親,節日快樂!
2.收集最美的霞光,願父親歲歲安康;捕獲最柔的清風,願父親夜夜好夢;摘下最亮的星星,願父親天天開心。若說母愛比海深,那麼父愛比山重,父親節快樂!
3.因為父親對我們的愛比較內斂,我們沒有辦法跟父親撒嬌耍賴,沒有辦法像對待母親那樣敞開心厞,所以我們會誤解父親,認為他不關心我們,不理解我們,甚至不喜歡我們!
4.因為你,有個人一生辛勤,一生簡朴,一生操勞,一生可親,一生偉大,他是你的父親;值此父親節之際,祝你父親天天好。
5.你是巍峨的高山,支撐起家的天空;你是勤勞的天使,肩負起家的重擔;你是綿延的長城,守護起家的幸福。父親節,感父恩,祝願父親們健康快樂,幸福無憂!
6.時間使皮膚逐日布滿道道皺紋,但充滿熱情的您,卻能每日將爬上心靈的無數皺紋一一抹掉。我心目中的您,是永遠年輕的父親!父親節快樂!
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7.如果累了就好好休息,錯了別埋怨自己,苦了是幸福的階梯,傷了才懂得珍惜,醉了就是折磨自己,笑了便忘記曾經哭泣,悶了給您發個信息,祝祝天下父親:父親節快樂!
8.如果說母愛是海,那麼父愛就是山;如果說母愛是春,那麼父愛就是夏;如果說母愛如風,那麼父愛就如火。父親節到了,祝爸爸節日快樂!
9.難忘你的背影,無言的期盼及臉上悄悄爬出的皺紋。歲月怎樣裝飾我,就怎樣刀割般蹉跎了你。生命不能承受之痛是您的老去。父親節,謝謝父親不老的愛!
10.父愛,如大山般巍巍而質朴;父愛,如大海般深沉而寬廣;父愛,如青松樣蒼翠而挺拔;父愛,如金子樣默默而發光。父親節,祝福天下好爸爸一生平安,幸福吉祥!
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????1.父親也曾是追風少年,平淡歲月里藏著他的浪漫。
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????4.我的父親沒有散文詩,只有不辭辛苦的堅持。
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????6.當我懂得了你的平凡,反而覺得有太多的虧欠。
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????8.我的理想是成為你。
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幼兒園大班父親節教案作為一名無私奉獻的老師,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢?下面是我整理的幼兒園大班父親節教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班父親節教案篇1
活動目標:
1、了解父親節的由來,能用繪畫等方式表達對爸爸的情感
2、進一步萌發愛爸爸的情感,樂於贊美自己的爸爸(重點)
3、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、感受節日的歡快氣氛。
活動准備:
PPT、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片
活動過程:
一、師:6月有什麼節日?(父親節),你們了解爸爸嗎?
展示爸爸的照片,說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子
說說父親節你為爸爸做了什麼?
小結:爸爸有你們這樣給他過節心裡一定很開心,感覺很幸福是嗎?
二、今天老師帶來了一本書,一本很有趣的書,和爸爸有關的書,想不想看?(出示PPT)
1、這就是這本書的封面,這個故事叫什麼名字?(我爸爸)
說的響亮一點,是的說的很自豪,為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪裡看出來他不是的?(頭發是帶一點黃色)還從哪裡看出來?(他的眼睛是藍色的)我們的眼睛是什麼顏色?(黑眼珠,我們是中國人)
3、告訴你,他確實是一位外國爸爸,是一位英國大畫家安東尼·布朗的爸爸,大畫家安東尼·布朗把爸爸畫在了故事書里,多有趣呀!他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關於爸爸的故事。我們一起看
三、
1、這就是我爸爸(PPT)看看,你覺得這個爸爸看上去怎麼樣?誰來說說!誰能告訴我他的杯子里會是什麼?是茶嗎?(咖啡)我們中國爸爸喜歡喝茶,外國爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的樣子,長的怎麼樣?你們的意思是這個爸爸長的不帥,看上去懶洋洋的對嗎?
2、可是安東尼說,這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來看看(PPT)
提問:誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什麼都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續看看他爸爸還有哪些本領(PPT)
3、他可以從月亮上跳過去,月亮在哪裡?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他腳底下,瞧瞧我爸爸厲害吧?(PPT)
4、再看看,哇!他還會走高空繩索,這個繩索可不是在地球的哦,在天空,而且不會掉下來(PPT)
5、往下看,誰來說說我爸爸敢幹什麼?他敢跟大力士摔跤(PPT)
6、在看看安東尼的爸爸還會干什麼?(跑步)跑的咋樣?對,在運動會的比賽中,他輕輕鬆鬆就跑了個第一名,瞧瞧爸爸頭上有什麼?雲彩都圍著他給他加油。現在你來說說我爸爸,剛才我可聽到了有人說他丑,現在你來說說是,看到這里你來說說我爸爸怎麼樣?回顧故事(爸爸勇敢走~~)所以安東尼說的那句話是:我爸爸,真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺得你爸爸那裡表現出很勇敢?原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句:我爸爸怎麼樣?我們一起完整說:我爸爸真的很棒!
四、故事講到這,安東尼說他不講了,他想請你們講,你們也來做個大畫家幫他講講你們的爸爸!
分發畫紙,幼兒自由創作
小結:
其實我們的爸爸並不一定特別棒,他就像安東尼的爸爸一樣,看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能幹但是在我們心裡我們依然覺得他帥,仍然覺得他勇敢,真的很棒!
我們爸爸所做的一切都是為了我們,他得很勇敢是為了保護我們,他的溫柔是為了讓我們更舒適,他為我們唱歌,為我們跳舞,讓我們快樂成長,所以如果現在讓你對爸爸說一句話你想對他說什麼?回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷里,說出你想對爸爸說的那句話!把今天的畫也送給爸爸!
教學反思
這次活動,更增進了幼兒與父親之間了感情,許多家長不知道今年的6月17號是父親節,當孩子告訴爸爸:「爸爸,6月17號是你的節日。」許多爸爸都驚訝的說:「是嗎?還有這個節日呢。你不說,我還真不知道」。這次活動不僅讓孩子親近了爸爸,也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟,那就是在繁忙的工作之餘留點時間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
幼兒園大班父親節教案篇2
設計意圖:
和孩子相處了兩年,我發現幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感,於是慢慢滲透了很多關於爸爸的活動。幼兒開始更多的關注他們的爸爸,知道了許多爸爸的本領,而父親中有不少人的教育態度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關心,這些從幼兒平時的談話都能聽到。
其實爸爸對於孩子的成長起著至關重要的作用,爸爸來做老師,向孩子們介紹自己的工作,既可以樹立爸爸的形象,了解孩子的世界;又可以間接了解教學,拓展孩子們的視野。可謂一舉多得!所以我就預設了此活動讓幼兒更全面地關注自己的爸爸職業,進而對爸爸產生景仰、熱愛、崇拜等情感。
活動目標:
1、願意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業。
2、幼兒萌發了解不同行業的願望,知道部分行業的職業特點。
3、理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達對爸爸的愛。
活動准備:
幼兒准備:事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業。
家長准備:身穿工作服,自帶職業工具。
教師准備:
1、選定王澤宇、王瑜玲、穀子奇的爸爸為我們的目標對象,一方面他們有著繁忙的工作,孩子都交給祖輩帶,另一方面他們的工作(軍人、醫生、IT經理)是孩子非常感興趣,喜歡的職業。
2、為家長准備展現技能的舞台,提供環境。
活動過程:
1、通過提問引出談話話題。「我們每一個人都有一個爸爸,每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什麼樣子的?他的職業是什麼?」
2、引導幼兒圍繞「我的爸爸」自由交談。
3、聽聽爸爸的故事。
——今天,我們這里來了三位爸爸,這些爸爸可厲害啦!你們知道他們是干什麼的嗎?
——教師邊請出角色形象「爸爸」,邊講述有關爸爸的故事。
——你現在知道這個爸爸是干什麼的了嗎?你是怎麼聽出來的?
4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作,並耐心解答小朋友提出的問題。
5、小組活動:幼兒自選爸爸老師作為模仿對象,進行游戲,在游戲中了解部分行業的職業特點。
6、我發現啊你們爸爸的本領都很大的,每天上班很辛苦的,那你愛不愛他啊?你為爸爸做過什麼事來表現你很愛他的呢?你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什麼事讓爸爸高興。(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)。
7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。
延伸活動:
1、「爸爸調查表」和爸爸媽媽一起完成爸爸調查表。比一比誰的爸爸本領。
2、我的爸爸本領大:爸爸的本領、爸爸還會干什麼、爸爸的衣服、爸爸的習慣、爸爸和我等等。
幼兒園大班父親節教案篇3
【活動目的】
1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節,知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情。
3、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
4、讓幼兒知道節日的時間。
【活動准備】
歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自製獎牌。
【活動過程】
幼兒配樂朗誦:
父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。
父愛同母愛一樣的無私,他不求回報;父愛是一種默默無聞,寓於無形之中的一種感情。
師:在孩子們的心中,您是那麼的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠學習的榜樣!
1、表演《感恩的心》。
2、演唱歌曲《我的好爸爸》。
3、親親爸爸說說悄悄話。
4、室內親子製作《心連心愛心卡》。
5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花,鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目,家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。
幼兒園大班父親節教案篇4
活動目標
1、引導幼兒了解人類五官的位置及功能,耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。
2、幼兒能夠根據人臉的特徵,靈活的運用規定的材料,在紙盤上創造出有趣的臉譜。
3、教師引導幼兒能夠控制手部動作,完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動。
4、讓幼兒知道節日的時間。
5、體驗與同伴集體過節日的快樂。
活動准備
1、材料操作包、綜合材料包
2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪刀
3、爸爸的圖片游覽
4、範例范畫
活動過程
1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來製作一個PPT、幻燈片播放准備。
2、教師引導幼兒觀看幻燈片,找找自己的爸爸在哪裡?在做什麼?
教師可以准備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。
3、教師出示材料包,引導幼兒進入今天主題,製作創意手工,盤子爸爸,送給爸爸做禮物,激發幼兒動手的興趣!
(1)請看老師手中的材料,你們猜猜今天我們要干什麼呢?
(2)教師出示範畫作品,這是一個爸爸手工禮物「盤子爸爸」你們想不想也來做一個呢?
4、教師將材料發給幼兒,進入操作步驟。
(1)用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。
(2)幼兒與靈活的運用紙和毛線、超輕黏土等來製作爸爸的`五官和頭發。
(3)利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以!怎麼樣漂亮吧!
活動延伸
教師可以把幼兒的作品收集起來,用來裝飾父親節的教室牆。
活動總結
幼兒園父親節能夠有效的培養孩子和爸爸們更深厚的感情,讓孩子們更愛自己的爸爸,也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育!在父親節來臨之際,幼兒園老師可以組織更多的父親節活動方案、手工製作、環境創設、親子游戲等等!
幼兒園大班父親節教案篇5
活動目標:
1、父親節快到了,幼兒能自發組成小組並選擇某個主題進行商討。
2、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動准備:
1、為幼兒准備各種顏色的彩色紙
2、記號筆若干
活動過程:
1、教師提出活動主題:
教師:父親節快到了,作為小記者,你有什麼打算呢?
2、幼兒分組商討采訪主題
效果分析:
對於父親節的話題,孩子的想法真是太多了。
他們的打算有:
1、采訪爸爸,了解爸爸的有關信息。
2、采訪爺爺奶奶,了解爸爸小時侯的信息。
3、采訪整個大班的爸爸,統計出爸爸「打呼嚕」的有關情況。
4、采訪媽媽,了解媽媽眼中的爸爸。
5、采訪爸爸的工作,並進行統計。
6、采訪小朋友,了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父親節,孩子想送給爸爸的禮物。
8、收集爸爸的照片,並舉行「爸爸照片展」。
9、比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比,看誰帥。)
接著,孩子開始自由組合,分組並選擇一個自己喜歡的話題,而後,小記者開始行動了。
活動反思:
通過本次幼兒園活動,加深了父親對幼兒園教育的理解,密切了父親與孩子間的感情.同時,培養了幼兒對父親的尊敬和親近感,並使孩子能對父親保持一種感謝的心情,同時也讓當爸爸的男人們體會到了自己的自尊!
幼兒園大班父親節教案篇6
【設計意圖】
1、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節,理解爸爸的工作辛苦。
2、通過親子活動增進父子間的感情,讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置,在繁忙的工作之餘多留點時間陪孩子。
【活動准備】
小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒手工作品
【活動時間】
6月15日下午4點30分
【活動流程】
一、幼兒迎接自己爸爸進活動室,倒一杯水給爸爸喝,並送上手工作品——扇子,說一句甜甜的話:爸爸,您辛苦了!
二、教師引語:首先感謝各位家長的到來,
每年6月份的第三個星期天是「父親節」。以往,我們總是過三八婦女節、母親節,唱的歌也總是「世上只有媽媽好!」父親——被我們遺忘了嗎?其實,父親也有其溫柔的一面,父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對這種情況,我們在父親節到來之際邀請爸爸們來參加「大力士爸爸」的親子活動。今天的活動主要以親子游戲為主,現在開始第一個親子游戲。
三、親子游戲環節
1、梳頭
玩法:每組請三到四名長發的女孩子和爸爸,請爸爸為女兒梳頭扎辮子,要求梳得光滑干凈,扎牢就行。
2、袋鼠
玩法:每組請幼兒三到四名男孩子面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,快速跑到對面終點,速度最快者為勝利。
3、我給爸爸穿鞋子
玩法:每組請10名爸爸和幼兒參加,首先讓幼兒認識爸爸的鞋子,然後讓爸爸將鞋子脫下後放入圓圈內,老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內找出自己爸爸的鞋子,並幫爸爸穿好,先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。
4、擊鼓傳花
玩法:鼓聲停,花傳到誰手裡,幼兒說一句祝福的話或表演一個節目,爸爸介紹自己的工作說一件家裡的趣事。
四、結束部分
音樂響起,幼兒親自為爸爸頒獎。全體合影留念。
教師小結:在繁忙的工作之餘多留點時間陪孩子,讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶。
父親節快到了,我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時,我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作,如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的,有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。
幼兒園大班父親節教案篇7
活動目的:
鍛煉幼兒想像能力和創造能力。
體驗節日的快樂氛圍。
參與節日游戲。
活動意圖:
父親節到來之際,小朋友們可以自己製作賀卡送給爸爸。
製作器材:
膠水、剪刀、剪貼紙等。
製作步驟:
第一步
在剪貼紙上裁剪一個長方形,然後對折;
第二步
在裁剪好的長方形上面剪出大概3厘米的豁口;
第三步
按照圖中的那樣,進行折疊,把大概10厘米的領帶黏貼上去,注意,領帶可以選擇別的顏色,盡量和衣服的顏色搭配開來,在領口的地方粘兩個紐扣做為裝飾。
在膠水幹掉以後,在襯衫的背面寫上自己相對爸爸說的話。
簡簡單單的幾步,我們的個性父親節賀卡就做好了。
教學反思:
「藝術的表面是形象,藝術的背後是情感。」繪畫活動是幼兒情感的必要表達方式,讓幼兒畫其所畫,畫其所想,使幼兒按自己的興趣由感而發,由情所畫,注重引導幼兒的情感因素,只有情感才能愛畫畫,才能有激情,才能充分發揮想像,創作出好作品。
幼兒園大班父親節教案篇8
【設計意圖】
爸爸在幼兒的成長過程中,是嚴厲的長者,是親切的朋友。有的時候他會是好爸爸,有時也會化身為「壞爸爸」。在生活中,幼兒談論最多的話題之一也是爸爸。孩子們認為自己的爸爸最棒,但是孩子更多的是接受父親對自己的付出,很難真正體會父親的辛苦,從而感受爸爸的責任。
【活動目標】
1、幼兒初步了解父親節的來歷。
2、嘗試用較完整語句敘述爸爸的外貌特徵和本領。
3、用自己的方式表達對爸爸的愛。
【活動准備】
課件、作業紙、彩筆。
【活動過程】
1、引導幼兒入場,跟老師禮貌問好並入座。
2、欣賞視頻《好爸爸壞爸爸》,激發幼兒了解爸爸的興趣。
師:剛剛視頻里唱的是誰呀?
小朋友們以前經常會給媽媽過各種各樣的節日,那誰知道有沒有爸爸的節日呀?
3、引導幼兒對父親節的來歷進行了解。
師:6月的第三個星期日是父親節。相對於母親節,父親節是人們比較陌生的一個節日,是1910年在美國華盛頓州的杜德太太發起的。1972年,尼克松總統正式簽署了建立父親節的議會決議。這個節日終於以法律的形式確定了下來,並一直沿用至今。因此,作為兒女的我們都應該記得在6月的第三個星期天向我們偉大的父親說聲「老爸,我愛你」。
4、引導幼兒討論「最帥的爸爸」
師:小朋友們都有一位最帥的老爸對嗎?現在請小朋友們好好想一下自己老爸什麼地方最帥。他有什麼很厲害的本領能很好地表現他的帥氣呢?
5、學學我的帥老爸。
師:請你學一學自己老爸最帥的樣子。
6、請幼兒畫一畫自己的帥老爸。
通過小朋友們的介紹老師發現小朋友們爸爸的本領都很大的,那小朋友愛不愛爸爸呀?讓我們一起畫一畫自己帥氣的老爸來表現我們很愛他好嗎?
7、分享與展示。
幼兒向教師和小朋友展示自己的作品。
活動延伸:
請幼兒向朋友展示自己的帥老爸並給大家做介紹。
幼兒園大班父親節教案篇9
設計思路
父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此,曹橋街道中心幼兒園中班教研組開展了「快樂父親節」活動,提供孩子和爸爸溝通交流的機會,增進父子、父女間的感情。
活動目標
1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節,知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情。
3、積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。
4、培養幼兒與父親之間的相互配合。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動對象:
中班全體幼兒、家長及老師
活動時間:
20xx年6月17日。
活動地點:
1、各班活動、
2、幼兒園操場。
寫邀請書:
俞慧敏、陳永英。
活動准備
歌曲錄音帶、彩色花。
活動過程
1、各班活動:社會:《爸爸的手》
2、室外游戲:
親子游戲:
1、《穿越太空隧道》游戲規則:請家長拉住紅綢兩邊,托至胸前,教師帶領孩子飛快鑽過,體驗穿越太空隧道的樂趣。
2、《太空漫步》游戲規則:請家長拉住紅綢兩邊,蹲下拉緊,讓孩子在綵綢上跑過,感受漫步「太空」的刺激。
3、演唱歌曲《我的好爸爸》。
4、給爸爸獻花。
結束部分:
師:在繁忙的工作之餘留點時間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
幼兒園大班父親節教案篇10
教學目標
知識目標:知道父親節是在6月的第三個星期天。
技能目標:親手為父親做一份禮物。
情感目標:懂得愛親人,懂得感恩父母。
願意積極參加活動,感受節日的快樂。
重點難點
重點:學會向父親表達愛的各種方式例如製作禮物或者是回家倒一杯水等等。
難點:幼兒學會感恩父母,在家裡做一個懂事的孩子。
教法學法
教法:提問法、講述法
學法:欣賞法、講述法、交流法
教學過程
(1)導入問題:你們知道6月份有一個重要的節日,是有關爸爸的,有誰能告訴我是什麼節日么?
(2)教師講解父親節的時間,並且讓幼兒回想自己有沒有在那一天為爸爸送個小禮物或者對爸爸說聲「我愛您」。
(3)在部分幼兒回答後,像幼兒展示院所內親子活動拍的親子照片,讓幼兒們充分感受父愛的溫暖。
(4)讓幼兒與聽同伴分享與爸爸一起做過的最開心的事。
(5)回家為爸爸做一件事,並且對他說一句「我愛您」。
教學反思
《幼兒園課程論》中指出幼兒園教育中的社會領域的教學目標之一是培養幼兒的社會性發展,學會愛家人,朋友以及熱愛祖國的情感,因此利用父親節這個主題,可以引導幼兒學會對親人的愛和感恩,記住父親節這樣的特殊的節日,向父親表達愛意。
幼兒園大班父親節教案篇11
活動名稱:
我的好爸爸
活動時間:
6月17日
活動地點:
各學習中心
報名時間:
5月25日開始宣傳
報名地點:
在帶班老師處報名活動人員:每位老師邀請4位幼兒班學生;同時要求用邀請卡,攜父母出席,共20組家庭。
活動內容:
了解父親節的由來和文化背景及慶祝方式。
活動主旨:
讓孩子們在娛樂中了解西方節日以及相關文化。
活動前期准備:
通過海報的形式來宣傳這次活動。
<㈦ 大家幫幫忙 我想找一個 父親牽著孩子 或者背著孩子的背景圖片 要大圖的,做那種父親節廣告用
父親,是您讓我擁有了更廣闊的天空,是您讓我看得更高更遠,您是我生命中的榜樣,您的言語雖少,我卻如視珍寶。希望您永遠快樂!父愛是風,把我的煩惱通通吹走;父愛是被子,他使我感到溫暖;父愛是臭豆腐,看起來不好,可香在我心裡。
父愛是英雄,因為他非常偉大。父親的愛總在嚴厲中綻放出;父親的愛總是讓我們不得理解,但是我們完全理解時才知道父親的良苦用心。 願我最虔誠的祝福,帶給您無盡的喜悅。祝您每一個今天都過得幸福美滿,願您每一個明天都比今天快樂,祝父親節快樂。
㈧ 「你陪我長大,我陪你變老」,網友曬父母20年前後對比,羨慕極了
作者 | 探長(共1733字,閱讀約4分鍾)
父母們的使命,似乎就是在看孩子們漸行漸遠的背影當中慢慢老去......
而孩子們也會偶爾好奇父母的過往,但是所有曾經美好的回憶,都只能從照片里尋找,過去的時光再回不去,父母們留下的只是懷念。
最近一段時間,在網上又流行起了一種跨越時空的合照: 孩子們拍一張照片,照片里的地點和背景都和父母曾經拍過的照片一樣。 就這樣,兩代人跨越時空一同拍進了相冊里。而我們來重溫一下,跨越20年時光的兩張照片里,包含的愛與回憶。
網友曬父母20年前後對比,驚艷了時光
20年過後,兩代人之間的差別驚艷了時光
有一組照片的主人公是一對母女,從老照片里能看到孩子稚嫩的臉龐,很小很可愛,個頭跟欄桿差不多高。而母親也是年輕氣少,乖巧的孩子和母親站在一起扶著柵欄,顯得安靜又美好;
而20年後的一組照片里, 曾經的小女孩兒已經長成了亭亭玉立的大姑娘了,而曾經年輕的母親也不再年少 ,「歲月的刀」把所有的時光,都刻進了母親的魚尾紋當中。
但是母親看起來還是非常有活力的,身材依然曼妙,母女站在一起就像是好閨蜜一般。這20年來雖然在外貌上改變了很多,但媽媽的心態和母女的愛依然沒變。
另外一組照片是父女之間的合照,兩人背靠背坐著,在 同一個地點,同一個姿勢,同樣的人物,但就是這樣簡簡單單的跨越了20年的一張合照,把整個家庭當中的溫馨展現了出來。
雖然拍攝的時間跨越了20年,但父親挺拔的身軀依然能夠給女兒帶來安全感,兩張照片當中,樹在漸漸長大,而父親的頭發卻慢慢變少了。
歲月確實是一把「殺豬刀」
而在一組簡單的夫妻合照當中,我們也能夠看出來其中的差別。
在幾十年前父母的婚紗照中,給人的感覺是男才女貌,沒有美顏的年代,母親精緻的輪廓宛如公主般秀麗,滿滿的膠原蛋白清晰可見。
而如今的夫妻再次合照,母親雖然皮膚略微鬆弛,但似乎越來越年輕了,身材保持的也很好,散發出來了一種女性的溫文爾雅。然而父親的發量雖然變少了,身材也發福了,但我們可以感受到他們之間的愛。
能夠陪著彼此度過青春以及走向未來的路,可見他們家庭的溫馨,看到這樣一組對比照,不得不感慨: 「你陪我長大,我陪你變年輕!」
孩子們每天和父母一起生活,似乎看不到父母的變化,他們在我們的印象中一直是中年的模樣,但其實父母也年輕過,也是爸爸媽媽手心裡的寶,為了照顧孩子,不得不肩負起來養家的重任。
每當看到父母們頭上的白發又多了一根,孩子的心裡也愈發傷感。
當然想讓父母保持年輕也是有辦法的。
要保持心情的愉悅
一個人的年紀不僅僅體現在生理年紀上,更多的還是體現在一個人的精神面貌。
想要保持年輕就一定要有年輕人的心態,而有了良好的心態以後,也能夠讓自己的生活變得更加如意,精神面貌更有活力。同樣一個人,能夠保持良好的心情,也能夠簡單輕松的過好每一天,那麼就能夠極大程度上延緩衰老的速度,所以放平心態過好每一天,也是非常重要的。
在日常生活中,保持運動的好習慣
生命在於運動,身體 健康 才是所有事情的根本和基礎。
只有在生活當中保持鍛煉的好習慣,才能夠讓我們整個人煥發出新的光彩。
特別對體弱多病的老年人來說,如果能夠 經常鍛煉身體的話,也能夠增加他們的體質,讓他們有著更好的身體。
當然運動也講究堅持不懈和量力而行,我們不能因為一時興起而三分鍾熱度,也不能為了運動而超負荷,只有長期的堅持,穩中有升,才是對身體有好處的一種方式。
服飾上要青春活力
很多老年人到了一定年紀,就開始穿老年裝了:
服飾上的變化,其實也會給自己的心裡也會帶來一種暗示。
每天穿著顏色暗暗的,鬆鬆垮垮的衣服,那麼可能心裡也就默認自己老了。
所以,想讓自己看起來更年輕,還要注意服飾的選擇, 緊跟潮流,選擇 時尚 的、顏色搭配合理的服裝,視覺上也能夠達到減齡的效果。
辣媽語錄:
歲月是無情的,我們每一個人都是在老去的道路上越走越遠,雖然年齡上我們不能改變,但是我們在這個過程當中,收獲了開心和幸福,收到的是子女的陪伴以及曾經人與人之間的溫情,這段經歷是寶貴的。
當然我們作為子女的,也要經常跟自己的父母談談心,給他們精神上的支持和物質上的幫助,讓他們保持年輕的容顏、保持良好的心態、保持 健康 的身體,如此才不負他們對我們的養育之恩。
家長們,你願意跟孩子拍攝這樣一組回憶的照片嗎?
(圖片源自網路)