㈠ 怎麼製作課件
PPT作為教學課件，除了輔助理解，吸引學生注意外，還起到替代傳統板書的作用。它要求有一定的可續性，比如你要把需要的定義、概念、術語、標准答案等內容一字不差的展示出來，而不能進行濃縮。
從演講演示的角度說，它是老師倚重的道具，需要邏輯、圖片、圖表、動畫等來增強、點綴老師所講的內容，起到提升課堂魅力的效果。所以教學PPT相對老師來說，製作的難度更高。那麼，教師如何才能製作出一份好的PPT呢？下面給大家分享一些PPT製作技巧，希望對老師們有所啟發。
1、教學內容要刪繁就簡
做課件，當然最先要明確的就是教學內容。但是和以往的板書不一樣，PPT最忌諱的就是成段的文字，這樣的PPT別說學生，連老師自己都讀不下去。PPT課件，講究的就是簡潔清晰。因此，放在PPT上的文字，一定是從教案出發，精選出重要的知識點，多次刪繁就簡，能提煉出教學重點關鍵字就更好了。
2、好母版決定了整份PPT的顏值
一般而言，PPT母版就是整份課件的顏值擔當。當然，也是老師審美的反映。母版的選擇最好是簡潔美觀大方，符合教學內容的，不可花里胡哨，讓學生眼花繚亂。在PPT的製作上，建議老師們盡量採用白底，簡潔排版，PPT中文字素材使用的顏色不超過三種，這樣做出來的PPT課件不說超級高大上，但至少簡潔大氣。
3、目錄要簡潔，層次要清晰
學生看到的課件是一張一張的，一閃而過，容易看到結尾就忘了開頭。所以，一定要一開始做好目錄，分好層次。一般而言，層級不要太多，學生容易混淆，最好是每一張PPT能順延前一張，遵循學生的思維連貫性。
4、用圖表、音視頻表達
為什麼要用PPT做課件？其實，很大一個好處是因為它能匯集圖片、表格、音頻、視頻、動畫等多種媒介，充分調動學生的聽覺視覺，幫助學生理解知識點。文字所未能表達盡的，可以用圖片表示；課堂上不能做的實驗，可以用動畫或視頻來展現。課堂上有進行實驗操作，時間長、學生觀看不夠直觀、甚至有的操作可能會有一定的危險性，這些都是實驗課所具有的局限性。在信息化時代下，利用信息化工具微講師微課製作工具提前將實驗過程錄製成微視頻插入PPT課件中，就能輕松避免傳統實驗課帶來的困擾。這些媒介輔助教學，輔助課堂，讓課堂變得更有趣起來。
5、細節處理，在字體和顏色上下功夫。
細節決定成敗，老師製作一個PPT當中的細節不可小視。比如所選文字的顏色與背景是否適宜，搭配起來是否便於觀看，以及文字的大小、字體，都直接影響了學生的視覺效果，自然也就與課堂效果非常相關，這些非常細微的點都需要老師反復琢磨。
做PPT是門技術活，費時又費力。有些老師們感嘆，看了那麼多技巧還是做不好PPT。而有些老師上課、備課、教研進修、寫手冊，作總結樣樣hold住，提案PPT還做得溜。為什麼呢？那是因為機智的老師用巧勁。網上有現成的平台、資源不用，那你真的錯過了。
㈡ 求高手幫我製作化學方程式的幻燈片過程步驟
演示內容：鈉跟水的反應方程式的配平
設計思路：利用系數的顏色設置和合適的動畫效果表現化學方程式的配平過程。演示過程用滑鼠控制，即單擊一次滑鼠出現一個系數。
所用工具：PowerPoint2000
實現難度：簡單
B.步驟
Step:1
化學方程式的錄入。
啟動PowerPoint，新建一張空白版式的幻燈片。
如果需要設置背景，必須選擇單色背景。依次單擊[插入]菜單→[文本框]選項→[水平]命令，用滑鼠拖出一個大小合適的水平文本框，並在文本框內錄入已配平的鈉跟水反應的化學方程式（圖1）。
圖1 輸入化學反應式
Step:2
設置系數顏色。選中剛錄入的化學方程式，在按住Ctrl鍵的同時拖動文本框的邊框，復制3個相同的化學方程式（註：化學方程式的個數應根據系數的個數而定）。
選中第一個化學方程式使之處於編輯狀態，將所有系數均設為與背景色一樣的顏色。
然後選中第二個方程式，按照方程式的配平原則確定需要首先添加的系數，將除這個系數之外的其餘系數一律設為與背景色一樣的顏色。
依此設置第三個化學方程式的系數顏色，第四個方程式不必設置（圖2）。
圖2 依次輸入各反應式
Step:3
設置動畫效果。接下來我們需要將這幾個化學方程式重疊到一起，這一步看似簡單，其實需要很細心地去做。將第二個化學方程式拖至第一個化學方程式的上面。
在選中狀態下按鍵盤上的方向鍵微移使它們完全重合。根據系數的出現順序將所有化學方程式重疊到一起效果如圖1所示。然後單擊[幻燈片放映]菜單→[自定義動畫]命令。
在[自定義動畫]對話框中勾選第一個化學方程式對應的文本項，在[效果]標簽下的[動畫和聲音]下拉菜單中選中[出現]效果（或[溶解]效果）。其餘化學方程式也照此設置，特別要注意文本的出現順序與系數的出現順序要一致（圖3）。
圖3 自定義動畫
Step4:
演示試驗。通過以上設置，演示文稿初步完成。我們需要進行演示試驗，檢查系數的出現順序是否符合要求。如果不符合要求，可在圖3所示對話框的[順序和時間]標簽下對文本的出現順序進行調整（如圖4）。
圖4 調整動畫細節
確認無誤後打包生成正式的演示文稿。
C.總結
此方法操作難度較低，所表現的效果完全滿足多媒體演示課的需要，相信每位有一定電腦操作基礎的老師都能掌握。
㈢ 如果以化學為主題做網頁.背景圖片弄什麼好
試管、燒杯等試驗儀器組成的圖案
化學物質的分子式
有機物的空間立體結構的圖案
等等