內容如下：
動物們在捉迷藏。石頭、剪子、布，小狐狸輸了，來找大家：「你們都躲起來吧，好好地躲起來。」「5、4、3、2、1」
都躲到哪裡去了呢？石頭後面有對長長的耳朵：找到了，是小兔子！小兔子藏在石頭後面。
都躲到哪裡去了呢？大樹後面有條花花的尾巴：找到了，是小松鼠！小松鼠藏在大樹後面。
都躲到哪裡去了呢？小草後面有個長長的鼻子：找到了，是大象！大象藏在草叢里。
小兔子、小松鼠、大象都找到了，咦！長著美麗的角的小鹿躲到哪裡去了呢？沒有找到啊，小鹿好聰明！
「我在這里呢！」原來小鹿躲到了大樹後面。
孩子讀繪本故事有好處
語言能力得到潛在發展
兒童的言語發展在0-6歲期間是最為顯著的。有研究指出，0-3歲嬰幼兒的言語發展機會有大約50%是在繪本中獲得的。
擁有豐富繪本閱讀經驗的兒童在語言表達、詞彙量、理解能力、傾聽能力等方面的言語表達能力上都要優秀於那些較少有繪本閱讀經驗的兒童。
繪本創作者使用兒童可以解讀的詞彙，熟悉的語句結構，再將主題巧妙涵蓋進去，匯聚成結構完整與內容豐富的故事。繪本無形中便培養出兒童精湛的語言能力。
⑵ 誰有關於大象的笑話
1、過了幾天大象突然死了，大家跑去看它。發現她旁邊有隻母螞蟻。就問它大象是怎麼死的。母螞蟻哭著說：我就告訴它說我懷了它的孩子它就死了。
2、母螞蟻產了一堆卵，孵啊孵啊，結果孵出一群鴕鳥，Shit！大象死的真冤啊。
3、一天兔子忽然看見一隻大象躲在樹後面，將一隻腿伸在外面。就問：「你在干什麼啊？」大象說：「噓！別出聲，我TMD等那螞蟻龜兒子來，好拌他丫一下，為我兄弟報仇。」
4、兔子剛離開大象就聽見大象一聲慘叫，於是馬上跑回去看，途中遇見一隻螞蟻在路邊喘氣。兔子還沒問螞蟻就聽螞蟻自己說話了：TMD想整老子，還好我發現的早，把腳給它踩斷了哈！
5、螞蟻和大象約好去游泳，大象脫衣下水開始痛快地遊了起來，螞蟻在岸邊的衣服堆里亂翻，然後對水裡的大象高喊：「大象，大象！！ 你上來一下！！」大象走上岸問：「怎麼拉？」螞蟻說道：「沒事沒事，我看看你穿的是不是我的泳褲。」