1. 種子藏在哪裡
幼兒園中班科學教案：活動目標：1、通過尋找水果的活動，知道種子都藏在果實里，了解種子的用途。 2、幫助種子找到相應的果實，發現種子的豐富多彩。 3、主動地參與探索活動，體驗發現的樂趣。 活動准備： 1、幼兒已經認識、品嘗過秋天常見的水果。 2、幼兒收集各類秋天的水果；西瓜、蘋果、葡萄、石榴等水果的種子；水果剖面圖若干張、種子食品若干種。 活動過程： 1、幼兒介紹自己帶來的水果，引發幼兒尋找種子的興趣。 ⑴、教師引導幼兒按水果的名稱、生長的地方、形狀、口味等方面逐一介紹果實。 ⑵、教師出示部分果實的植物圖片，引導幼兒發現自己帶來的都是植物的果實。 2、尋找水果里的種子，了解種子的用途。 ⑴、教師：你們在吃這些水果的時候，有沒有發現果實裡面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的東西） ⑵、幼兒動手操作，自己去發現果實里的秘密，邊找邊交流自己的發現。（提供各類果實，部分水果已切開，中間用牙簽連接。） ⑸、教師：種子寶寶的本領可大了，如果把它放在泥土裡，它會慢慢地發芽、長葉、開花，最好會結出許多許多的果實。 3、游戲：種子找果實，發現種子的豐富多彩。 ⑴、教師：我這有許多的種子寶寶，它們找不到自己的果實媽媽了，你能幫他們找到嗎？看，果實媽媽都在前面的圖上，它們的肚子里都有幾個種子寶寶，你要仔細的看清楚手裡的種子寶寶和果實媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦。 ⑵、教師引導幼兒對各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等做進一步地觀察與講述。 4、了解、品嘗常見的種子食品，體會秋天是豐收的季節。 （教師出示其它的種子） 教師：其實，這些都是植物種子。種子種子不僅能長成植物，而且還是我們人體的營養寶庫，所以，許多種子也被人們做成了食品。 幼兒品嘗種子食品。 教師：今天，我們認識了水果的種子，還品嘗了一些種子食品，如果以後你還發現了其他植物種子的秘密，再來告訴大家。 活動建議： 自然角：每人選擇一種種子進行種植，並進行種子發芽的紀錄。 區角活動：學習剝各類種子的種皮，進一步探索種子的內部結構。 家長共育：請家長幫助幼兒收集農作物的種子，豐富幼兒有關植物種子的知識經驗。 領域滲透：在美術活動中進行種子貼畫的活動，鞏固幼兒對種子外部形狀的認識。
2. 科學活動《種子藏在哪裡》反思
這次科學活動《種子藏在哪裡》，我對種子藏在哪裡這個問題，說實話，有些植物果實的種子藏在哪裡我自己也不知道，通過同事間的詢問幫忙和電腦查資料，才了解到一些常見果實的種子是在哪裡的。 活動開始我請幼兒介紹自己帶來的植物或果實，引起尋找種子的興趣。我問：這幾天，小朋友帶來了許多的植物和果實，誰來介紹一下你帶的植物或果實，它是什麼顏色，什麼形狀的？幼兒回答時，我出示果實或植物的圖片。接著認識其他不同植物的圖片，當我出示絲瓜筋時，幼兒的興趣很濃厚，有個別忍不住很小聲的和旁邊的小朋友開始討論起來了。在我提出問題：有誰知道絲瓜筋的種子在哪裡呢？時，只有個別幼兒知道，從這里體現出，雖然生活在農村，但孩子們對周圍事物的觀察還不夠仔細，在以後要多引導，提醒他做個有心人。 接著尋找植物和果實的種子，發現種子的秘密。這是幼兒自由探索，尋找種子的過程，在出示絲瓜筋時幼兒已經忍不住在探索了，所以現在要讓他們自己動手操作，這一環節把整個活動的氣氛都活躍了起來，我在巡視時，發現徐天一是一位見識博廣的孩子，也懂得相互幫助，他邊上的朱利康正在發愁找不到香蕉的種子時，徐天一就說：香蕉的種子是它裡面的一條筋，黑黑的那條，很細的，幾乎看不出來的。於是兩人切斷香蕉，尋找種子。活動最後，引導幼兒對種子做進一步觀察，說出種子的排列。
3. 科學活動：種子藏在哪裡 第3周
活動目標： 1、調動多種感官感知種子的形狀和特徵，能探索、發現幾種常見植物種子的不同生長部位。 2、樂意探索，會關注比較生活中事物的特徵，進一步了解種子是各種各樣的。 3、樂意動手操作，體驗發現的樂趣,大膽清楚地表達自己的意見。 活動准備： 1、請幼兒收集各類有種子的植物、果實等，已區分過的幾種植物的根、莖、花、果。 2、每組一個小籃，若干小碟子，一塊抹布，一把水果刀（教師用）。 環境資源： 1、 區角活動：在自然角中，提供各種種子，請幼兒做標簽，並讓幼兒進行分類統計。 2、家園共育：請家長幫助幼兒收集各類有種子的植物或果實，並豐富幼兒有關種子的知識經驗，還可以買一些種子食品給幼兒品嘗。 3、領域滲透：在美術活動中可以進行種子拼貼畫，鞏固幼兒對種子外部形狀的認識。 指導要點： 1、能用較准確的語言講述種子的生長部位：果實、瓜囊等。 2、能充分運用剝、切等方法尋找種子。 活動過程： 一、幼兒介紹自己帶來或採集的植物或果實等，引起幼兒尋找種子的興趣。 請幼兒簡單介紹自己所帶植物的名稱。 教師：小朋友帶來這么多的植物和果實，誰給大家介紹一下？ 教師：這些植物生長在哪裡？（引導幼兒說出生長在土裡和水裡的植物） (1) 提問：今年西瓜成熟了,我們把它摘下來,明年,我們想吃西瓜時,怎麼辦呢? (引發幼兒說出,用種子種植) (2) 那我們用什麼來種植呢?這些種子又藏在哪裡呢?二、教師引導幼兒探索種子在哪裡及觀察種子的排列形式。教師：你們帶來的植物和果實，他們有種子嗎？找一找他們的種子在什麼地方？在幼兒自由探索尋找種子後，教師引導幼兒討論：你帶的植物或果實的種子藏在哪裡？你找的是哪種植物的種子？是在植物的哪裡發現種子的？教師：哪些種子長在植物（或果實）的相同部位（如果肉、果核里）？教師幫助幼兒切開部分果實，引導幼兒觀察各種果實中的種子是怎麼排列的？ 小結：我們發現了這些植物都有種子，它們生長的部位也不一樣，有的長在果實里，有的長在花心裡，有的長在殼子里。三、探索發現種子的異同1、教師引導幼兒對各種種子作進一步的觀察，說說對種子的新發現。2、種子的形狀、顏色一樣嗎？有哪些一樣的地方？有哪些不一樣的地方？師：種子的生長部位不一樣，還有什麼地方不一樣呢？你發現的種子是什麼樣子的？3、這些種子長的不一樣，可為什麼都叫種子呢？小結：植物的種子是各種各樣的，顏色不一樣，形狀也不一樣，大小也不一樣，種子真有趣。種子為什麼長得不一樣呢？我們回去都找找答案，再來討論。 建議反思：討論可以放在日常活動中進行，結合前一個活動內容，在區域中一起進行。教學反思:種子對於我們農村孩子來說,既熟悉又陌生,孩子對種子的探究除了外形以外,還可以深入內在的探索。活動中通過孩子們的猜測、驗證、比較，充分激發出孩子們原有的生活經驗。在驗證活動中孩子們隨著操作一步步地發現、解惑，在環環緊扣的深入中，既驗證了自己的經驗，又充滿了深入探究的興趣，滿足了自己的求知慾。
4. 火龍果種子藏在哪裡
火龍果種子藏在果肉里。
火龍果的種子就是火龍果裡面密密麻麻的黑色小芝麻。可以將不吃的火龍果裡面的黑色的小芝麻收集起來，注意在收集的過程中不要損害到小芝麻。可以准備一塊紗布，將果肉輕輕的揉碎之後，用紗布將果肉過濾，剩下一粒粒的小芝麻之後，再放到清水裡面浸泡，將外面的果肉和雜質都清洗干凈之後，就可以拿來備用了。
養護方法
火龍果比較適合用偏鹼性的土培育。並且火龍果喜歡充足的陽光，所以如果在家中進行培育的話，一定要把它放在向陽有陽光的地方。
對於澆水方面，火龍果是一種比較耐旱的植物，不用經常澆水，它可以保持很強的生命力。如果想要讓火龍果長勢比較快的話，可以適當地對它施加一些有機肥，這樣子可以保障它能開出很大的花朵，同時還可以結出比較好吃的果子。
待長成幼苗後，就需要把塑料薄膜撤掉，然後放在有散光的地方養護，在澆水時隨便加入一些營養液，就可以讓它們旺盛生長了。如果之後養護得當，大約3年左右就可以結果了，到時候你就可以吃到自己親手種植的火龍果了。
5. 幼兒園種子藏在哪裡調查表
蘋果種子在蘋果核內；花生在花生殼內，大大的椰子就是椰子樹的種子。松子藏在堅硬的松塔內。
可以用對比圖呈現，孩子口述，家長配文。
6. 玉米種子長在玉米的哪裡呀也就是玉米的種子藏在哪裡
胚芽才是玉米的種子，白色尖尖處，
7. 大班科學活動:種子藏在哪裡
活動目標：1、調動多種感官感知種子的形狀與特徵。 2、樂於探索，會 比較生活中事物的特徵。 3、大膽清楚地表達自己的發現。 1、小朋友肯定發現了好多秘密哦，我們一起分享吧！2、幼兒自由交流3、教師小結：每種種子的顏色各不相同，大小也不相同，有的種子我們可以直接看見，如稻子、豆。但是有的種子我們不能直接看到的，那它們到底藏在哪裡呢？4、師幼共同探討我們一起來看看南瓜的種子在哪裡呢？（把南瓜剖開了解）三、操作找種子師：今天，老師還為你們准備了許多蔬菜和水果，要請你們用自己的小眼睛找找看，他們有沒有種子，找到後，看一看，和同伴說一說，種子它藏在哪裡？是什麼樣？1、幼兒自由探索誰願意上來告訴大家你找到了什麼種子？A找到了蘋果的種子。（蘋果的種子是小小的，黑黑的）B找到了西瓜的種子。西瓜的種子是什麼樣的？用同法和幼兒一起觀察橘子、黃瓜、西紅柿、葡萄的種子C師：誰找到了香蕉的種子？師小結：其實香蕉它也有種子，這些小黑點就是它的種子，只不過是他們退化了，現在的農民伯伯非常聰明，用科學的方法不用種子也能種香蕉，所以香蕉的種子就慢慢退化了。我們知道蘋果、黃瓜都有種子，除了這些，還有許多瓜果、蔬菜都有種子，小朋友以後長大了就會慢慢知道了。 四、操作活動：種子和果實匹配。 1、師：老師為小朋友准備了小卡片，上面有各種果實，旁邊有各種種子，請你們給這些果實找種子，找到後把種子貼在果實的下面2、幼兒交流活動結果，並且請集體檢查操作結果的正確。 師：誰願意上來告訴大家你的發現？我們一起看看他找的種子對不對？活動延伸：可以到戶外找種子（如蒲公英、蒼耳等）
8. 芝麻的種子藏在哪裡，靠什麼傳播的
芝麻種子是靠彈射傳播的，當它過了成熟期到繁殖期的時候，芝麻果實的殼的水分會迅速減少，果實外殼變得極其干、脆，稍微有點風吹草動就會崩裂，把裡面的種子彈射出來。
芝麻高效種植技術要點
復合種植：芝麻種植時在壟中央每隔80cm打一個深20cm的穴、穴中撤一層AM菌肥基質，將芝麻苗營養缽栽植在穴中澆透水，但是要注意使苗基部略高於四周；在壟上芝麻株間種植油料植物油莎豆1-2穴，在芝麻的行間排水溝兩側播種早熟春大豆2行，當豆莢可菜用時及時採摘並將豆秧拔起埋入排水溝底部作綠肥，然後鬆土播種夏豆，夏豆莢可菜用時採摘銷售，莖秧作綠肥，春、夏大豆播種時都用鉬酸銨溶液噴灑拌種，鉬酸銨的用量為大豆種子乾重的2%;油莎豆收獲後莖秧也作綠肥；秋收後施肥、整地種植越冬蔬菜小蘿卜、蠶豆、白菜等，蠶豆秧作綠肥，小蘿l、收獲後種植油料植物莨菪；下年春天將芝麻種植在今年排水溝的位置上，依次交替；高壟栽培芝麻、油莎豆、莨菪等喜肥耐早植物，行間排水溝旁種植喜肥喜水的大豆，充分利用時間和空間，能產生巨大的經濟和生態效益，油莎豆、莨菪子、菜用豆莢、小蘿卜、蠶豆、白菜等銷售可以大大提高年畝產效益；AM菌與植物根共生後不僅增加植物吸收養分的能力；多種綠肥在地下發酵分解形成腐殖質以及多種營養元素補給平衡營養，提高植物的抗病能力，豐富土壤微生物群落，減少致病菌。
促進坐果：除了當芝麻第一主穗開始現蕾時在土壤中追補氮、磷、鉀肥外，還要在即將進入盛花期時選擇晴天噴施0.1-0.2%硼酸、硫酸錳、硫酸鋅溶液，每隔5-8天噴一次，或「沃葉離子磷酸二氫鉀」共噴2-3次，提高植株抗耐病能力並促進花粉發育和傳粉。
9. 大班科學種子藏在哪裡PPT
種子藏在果肉里