『壹』 「同上一堂航天精神思政大課」的重大意義是什麼
重大意義是在社會或學校中發揚探索和自主創新精神。
“同上一堂航天精神思政大課”主要回顧這20年來航天工作者們為中國航天事業做出努力和奮斗，所以這個節目最重大，最主要意義就是：在社會或學校發揚探索和自主創新精神。筆者認為：從我國航天事業探索初期一直到現在，一直遭到以美國為首西方國家圍堵和技術封鎖，我國航天事業能從原來步履蹣跚發展到現在遨遊九天，所依靠就是我國航天員自主創新精神和攻堅克難精神。沒有探索和自主創新。就沒有我國航天事業如今輝煌成就，在航天事業發展進程中，也誕生了一代代優秀航天人，比如楊利偉等。
3、此思政可有發揚科技強國精神這一意義：此課就明確指出，國外是不可能把航天技術拱手讓給我們，我們必須要科技強國，大力發展科技事業，這才是強國之根本。所以我們學生就應該努力學習科技知識，將來用科技力量來壯大祖國航天事業。
『貳』 思政課在哪裡尋找PPT插圖
網路圖片或者課件網
『叄』 大學生高校為什麼要開設思政課
官方版1高校思想政治課對人才培養作用的現狀分析隨著社會主義市場經濟的發展和經濟全球化的不斷深入,我國高等院校近年來在為社會和經濟發展培養人才方面做出了很大的貢獻,自身也取得了一定的成就.大學生是社會人才的主體,大學生世界觀,人生觀和價值觀的形成與社會的發展有著巨大
在社會主義發展的新時期,高校大學生的世界觀、價值觀和人生觀都在形成時期,高校在教育過程有必要對大學生加強思想政治教育.思想政治教育課程是大學生必修的一門課程,對大學生的學習和生活具有指導作用,能夠幫助大學生在學習生活中嚴格要求自己,形成正確的世界觀和人生觀.然而,受社會環境和高校發展過程中各種條件的制約,很多高校都沒有認真開展思想政治教育課程,教師的教學方法相對落後,並不能很好的發揮思想政治教育課程在培養高校人才中的作用.因此,高校要注意積極 採取措施,發揮高校思政課在培養人才中的作用. 實際版加強愛祖國愛社會
『肆』 大思政課提出的背景
隨著社會的不斷發展，我國的教育模式發生了巨大的變化，其中在高職思政教學中也進行了改革和創新。那麼在大思政教育背景下改革的核心就是要求高職思政課內教學和課外教學的有機融合，從而有效的將思政課教學合理的融入到學校人文教育的大系統當中去。對於高職院校中的教師和相關管理人員應當怎麼樣才能更好的推動高職思政教學的改革和創新呢？這就需要對當前大思政教育背景下高職思政課教學存在問題進行詳細的分析和了解，並加以改進和完善。因此，本文我們將圍繞大思政教育背景下的高職思政課教學改革為主題來展開分析，並且提出一些可行性的建議來更好的實現高職思政課教學的順利改革。
『伍』 冰雪思政大課講了什麼
新冠疫情仍在全球肆虐，而中國用大國的責任與擔當，向世界如期呈現了這場美輪美奐的精彩盛會，兌現著一起向未來的諾言。當晶瑩剔透的五環破冰出，當聖火在刻寫所有參加國小雪花的圍繞中以平和綿長的方式被點亮，當炫目的煙花盛放在雙奧之城的夜空，現場掌聲雷動，歡呼聲經久不息。我想，這一刻，每一位中國人心中都有著相同的喜悅與感動。——李澤金
冬奧會精神就是奧林匹克精神，即相互理解、友誼長久、團結一致和公平競爭。奧運會是體育精神、民族精神和國際主義精神於一身的世界級運動盛會，象徵著世界的和平、友誼和團結。這就是奧林匹克精神的體現。作為新時代的青年人，讓我們攜起手來傳播冬奧精神，把「冬奧精神」帶到實際學習工作中去，用甘於奉獻的精神激勵自己不斷前行，讓世界看到我們的朝氣與活力。——熱依拉
我們觀看了奧運思政⼤課堂的直播，領略了奧運健兒們的風采，聽他們講述自己奧運路上的澎湃心聲。聽完以後，我備受鼓舞，我們只看到了他們在屏幕前的輝煌，但是這些榮耀的背後意味著什麼呢？不僅是⾟勤的汗水，自強不息，勇於拼搏，戰勝自我的精神，更說明了祖國經濟的強大，科研實力的增強。為了祖國的榮譽，奧運冠軍不惜犧牲生活中常人所有的樂趣，休閑和享受，把所有的精力都放在日復一日年復⼀年的練習中可能會很枯燥，但是從未想過放棄。在學習上我們要發揚奧運精神，學習奧運健⼉，為了成績進步，為了將來能為祖國的經濟建設貢獻自己的力量，為了祖國的榮耀，我們要用奧運精神來激勵自己刻苦學習，努力拚搏，戰勝自我，不斷前進，虛心聽取老師的教誨，用科學的方法來指導我們的學習，為成為⼀名優秀的學生而不懈地努力。——楊鎰州
此次思政大課講述冬奧冰雪故事，傳遞冬奧冰雪精神，讓世人了解奧運冠軍奪冠背後那些不為人知的艱辛，學習他們迎難而上永不言棄和愛國主義精神。作為新時代的大學生，我們要通過對奧運精神的領悟與學習，從中學習冬奧精神，完善自我，為日後走向強國一線奠定堅實基礎，為實現強國夢想砥礪前行。
『陸』 如何將思政融入專業課
將思政融入專業課的方式：
1、把思政的內容從課程的開始貫穿到課程的結束，這種信息的強化將從始到終影響學生。例如：通過講解《電子技術》專業課，如引用「北斗星導航」的講解，讓學生了解到中國科技創新技術的飛速發展，增加民族自豪感「愛國」。
2、思政融入的過程中，要堅持顯性教育和隱性教育相統一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現全員全程全方位育人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。要充分發揮課堂主陣地作用，將思政教育有效融入基礎學科、專業課的講授過程中，全方位育人。
思政的實踐教學
在思政融入課程的過程中，通過教師一言一行，讓學生明白真理。還可以以社會實踐的方式，讓學生踐行社會主義核心價值觀。
例如：清明節去烈士陵園；「十一」前去參觀博物館等等。在教師的帶領下，和學生一起參與到社會需要的地方去，服務社會、服務人民，激發學生內心的「友善」，讓學生去體會「和諧」社會帶來的美好、幸福的時光。
採用這樣的教學模式，改變了以往古板的教學方式，活躍了課堂氣氛，提高了學生們的思想認識，使學生更加積極的面對人生，更加熱愛自己的祖國，對學生的未來成長起到了積極重要的作用。