㈠ 幼兒園學前班故事天地活動計劃主題背景
活動設計背景 在這幾年的幼兒教育工作中，我發現幾屆的小朋友都不大說話，口齒不靈利，思維也不活躍。一般都是聽老師說，不發表任何意見和建議。這也許就是因為我們這些偏遠地區孩子們見的太少。語言成了孩子們的一大障礙。因些我開展了續編故事，來開發幼兒的想像力，和語言能力。 活動目標 1學慣用完整的語句連貫地編出合乎情理的故事。 2培養積極思維能力。 教學重點、難點 重點是讓小朋友們學會聆聽，並理解其中的含義，准確表達情感。把語句說通順。難點是希望小朋友能說出與故事有關的語句，並准備用詞。 活動准備 背景圖片，插入材料（小兔，兔媽媽，兔姥姥，大灰狼，小鹿等） 活動過程 1師：今天老師要和小朋友一起來編故事，編一個「小兔奇遇記」的故事。2：出示圖片，引導幼兒觀察。 師：這是小兔子的家，這是兔姥姥的家。從小兔家到兔姥姥家可以走哪條路？兩條路要經過哪些地方？ （1） 一條路經過小樹林，蘑菇地，小河，崗亭。 （2） 另一條路經過醫院，兒童樂園，崗亭。 3：提示幼兒，要編故事了，老師先講故事的前半段，後面半段要小朋友們編講，要求聽清楚前邊講的，知道應該從哪兒接下去講。 4：老師講故事的前半段。 （1）講故事 （3） 提問，小朋友們替媽媽想想小兔為什麼還沒到呢？路上可能會發生什麼事呢？（3）幼兒自由談論小兔在半路上可能碰到什麼事情？可根據圖片上的線索講，也可以自己想像可能發生的事情。 5教幼兒編故事。 （1）引導幼兒編故事的思路。 （2）請小朋友來編故事並加以鼓勵。 （3）小結，再講遍小朋友編的後半段故事，獎勵表現突出的小朋友。請小朋友再來復述一遍故事。 教學反思 本次活動開展的比較成功，大多數孩子的注意力我興趣都被調動進來了，特別是講故事前半段時小朋友們都很認真聆聽，而且能夠回答故事中的問題。語言能力得到了充分的提高。積極性也有所增強。充分調動了孩子的思考和記憶能力。但也有不足的地方。就是續編的時候，孩子們七嘴八舌，議論紛紛，使得我不得不強調紀律，課堂顯得有點亂哄哄的。
㈡ 幼兒園ppt背景圖怎樣製作
幼兒園教學課件的製作與其他教學課件有很大不同，因為幼兒是不認識那麼多字的，所以課件中要避免文字，以圖片、音樂、視頻為主。介紹幾種我做課件的方法。1.充分利用已有的圖片、音樂、視頻。平常多搜集一些插畫、動畫、幼兒歌曲。注意最好下載一個轉換格式的軟體，如格式工廠，還有就是編輯軟體，如Adobe audition。因為有些片段可能需要剪輯或者轉換格式，PowerPoint 里不是什麼格式的視頻都能插入播放的。2.做課件可用好看的插畫做背景，要好好掌握超鏈接的用法，非常有用。另外，自己在PowerPoint 里可以畫簡單的圖畫，用自定義動畫中的路徑動畫，製成豐富多彩的動畫效果。3.在網上收集一些有教育意義的動畫短片，大多是flv和flash格式的，在課件中使用，很方便。可將這兩種格式用格式工廠轉為wmv或mpg格式。4.製作課件的過程中要充分考慮到幼兒的思維習慣和情感需求，條理要清楚，元素雖多，但不要雜亂，注意美感。
㈢ 幼兒園活動設計，中班，名稱過新年，教案按照圖片的格式，求完整版的教案，謝謝了
綜合活動：過新年
目標：1、了解一月一日元旦是新年的第一天。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
准備：舊掛歷、新掛歷、布做的「龍」二~三條。中華風俗CD片。
過程：1、教師將身體縮成圓柱形狀，並發出被點燃的爆炸聲「砰」的聲音，請幼兒猜猜：「老師剛才表演的是什麼？」
問幼兒：「鞭炮聲讓你想到了什麼？」
2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮
師：「過年了，除了放鞭炮，還有什麼呀？」（出示圖片）
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天
4、生肖年的祝賀：了解今年是什麼生肖年。
問：「今年的生肖是什麼呀？」「明年是什麼呀？」
欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》
師：「老師和小朋友一起來學唱新歌」。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時出示「龍燈」引起幼兒興趣。
問：「這是什麼呀？」「它有什麼用呀？」
「我們也來耍龍燈好嗎？」
請幼兒來跟著音樂耍龍燈二~三次
7、結束。
師：「我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？」
帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。
孫悟空打妖怪
一、活動目標：
1、能根據兒歌里不同角色的特點創編簡單的動作。
2、運用材料將自己裝扮成兒歌中角色的摸樣。
3、對與同伴合作表演感興趣。
二、活動准備：
1、唐僧、孫悟空，豬八戒，沙僧，妖婆的牽線木偶。
2、製作道具的材料若干。
三、活動過程：
1、教師演示牽線木偶，表演詩歌《孫悟空打妖怪》
2、引導幼兒說出自己對兒歌中不同角色的愛憎情感。
教師：這首兒歌里都有哪些人物？你最喜歡誰？為什麼？你最不喜歡誰？為什麼？
3、根據兒歌中不同角色的特點創編簡單的動作。
教師根據幼兒的講述分別提問：唐僧是是什麼樣的？沙和尚呢？（幼兒學一學）猜一猜他扮演的是誰？
4、根據兒歌中不同的形象，啟發幼兒討論並自製道具，
教師：小朋友都很喜歡他們，剛才也學了他們的樣子。那我們怎麼變得更像他們呢？
5、幼兒使用自製的道具集體表演。
中班綜合活動：有用的筷子
活動目標：
1、通過實際操作，鞏固幼兒使用筷子的基本方法。
2、通過多種游戲活動，發展幼兒的創造潛能，培養幼兒喜歡使用筷子的情感。
3、了解筷子的種類和區別，如（不同材質、長短、粗細）等。
活動准備：
幼兒每人自帶一雙筷子、筷子舞音樂、貼有標價的分類盒、各類食品、人手一雙消毒過的筷子、擦手紙巾等。
活動過程：
一、 說一說：各種各樣的筷子。
師：今天我們每個小朋友都帶來了一雙筷子，下面我們把你的筷子介紹一下。
幼1：我的筷子是爸爸從國外帶回的。
幼2：我的筷子是竹子做的。
幼3：我的筷子上有「喜」字和「萬事如意」。
幼4：我的是象牙筷。
幼5：我的筷子上有象斑馬一樣的花紋。
師：你們觀察真仔細，和旁邊小朋友介紹介紹，你的筷子是什麼樣的？還有的小朋友沒介紹呢。
幼兒 和旁邊小朋友兩兩講講。
師：我們把筷子輕輕放在桌上，不發出聲音。我們帶來的筷子是各種各樣的。現在請小朋友把筷子和別的小朋友的放在一起，看看有什麼不一樣？你發現了什麼？
幼1：筷子有各種顏色，有紅的，有黃的，有白色的，是五顏六色的。
幼2：身上的花紋不一樣。
幼3：有的是用木頭做的，有的是象牙筷。
師：請幼兒把用木頭做的舉出來，木頭做的比較普通，也多。有一種用特殊的材料不銹鋼做的，叫「不銹鋼筷」。老師也帶來了一雙筷子，用布袋裝著，是用特殊金屬材料做的，叫「銀筷」，問：銀還可以做什麼？
幼1：銀可以做銀戒指。
幼2：銀可以做掛件。
幼……
師：要是把筷子放到娃娃商店去賣，怎麼放？出示10元、5元、2元的籃子。
老師的銀筷放入10元籃子，還有的呢？
幼1：象牙筷、不銹鋼筷放入5元籃子。
幼2：木筷、竹筷放入2元籃子。
師：現在可以放入商店裡賣了。
二、 玩一玩：筷子游戲。
師：筷子能夠發出聲音呢。從桌子底下把筷子拿出來吧，我們聽著音樂有節奏地敲。
全體幼兒聽著音樂玩：筷子打節奏
師：筷子還變出東西呢。你們看老師變成了小兔。邊說「筷子筷子變小兔」邊把筷子放在頭上變成小兔的耳朵。 我們一起來學一學。
幼：變出房頂、望遠鏡、小提琴、二胡、蜜蜂……
當幼兒說到抽香煙時，老師的隨機很好，說抽香煙影響身體健康，我們不學。
三、 練一練：筷子的使用（提供各種食品）。
師：平時生活中，筷子最常用的是什麼？到了中班我們都學會用筷子吃東西了，今天我們用筷子吃東西，看誰不用另一手幫忙夾住東西不掉桌上。
提供的東西有圓的、長的食品。
>師：提醒幼兒把玩的筷子給老師，到旁邊去擦擦手。
全體幼兒練習使用筷子。
活動名稱
美麗的蝴蝶
活動目標
1、能在觀察蝴蝶標本或圖片的基礎上，用點、線以及簡單的圖形左右對稱地裝飾蝴蝶。
2、能選擇鮮艷的顏色裝飾蝴蝶，並能注意到色彩的搭配。
活動准備
1、畫好的花園圖。
2、蝴蝶標本和圖片。
3、記號筆、油畫棒、圖畫紙、歌曲「蝴蝶找花」音樂磁帶、錄音機。
活動過程
1、欣賞歌曲「蝴蝶找花」，激發幼兒興趣。
春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來找花做朋友了。 出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來。今天老師讓小朋友們去請蝴蝶來打扮它。
2、引導幼兒觀察蝴蝶的標本或圖片。
蝴蝶有的有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什麼形狀組成的？各是什麼顏色的？ 重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。
老師也畫了幾只蝴蝶（出示蝴蝶圖片），看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的？現在我請它們到花園里去玩吧。
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
指導幼兒在圖畫紙上左右對稱地裝飾蝴蝶，並添畫背景。幫助個別 幼兒選擇和確定花紋，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，並注意色彩的搭配和對稱。
4、總結評價，結束活動。
引導幼兒欣賞花園里的蝴蝶，並從花紋、色彩、和整體感受方面進行談話。
活動延伸
引導幼兒在「蝴蝶找花」的音樂中模仿蝴蝶飛的動作。
㈣ 幼兒園中班教案安全小標志是什麼意思
活動目標：1、認識生活中常見的一些標志，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保護的能力。
2、通過活動，進一步培養幼兒的語言表達能力和創造想像能力。
活動准備
1、活動前幼兒觀察常見的交通標志和安全標志。
2、各種幼兒用的小標志若干，圖片若干。
活動過程：
1、帶幼兒參觀事先布置好的《標志圖片展覽》
2、請幼兒講講你知道有哪裡標志。
3、認識幾種標志
A、當心毒品標志。
B、老師提問：這是什麼標志？它表示什麼？提醒我們注意什麼？
最後告訴幼兒貼有這個標志的東西是有劇毒的，大家千萬別亂動亂用。
C、同樣形式出示"當心觸電標志"、"放火標志"、"人行橫道標志"。
4、認標志競賽
把幼兒分成四個參賽小組，交換司做主持，競賽內容如下：
A、講出標志的名稱：幼兒人手一份小標志圖，要求幼兒能看圖講出標志的名稱，每說對一個獎勵星星一顆，以星星多的一組為勝。
B、給圖片貼標志。分別出示圖片，請幼兒觀察，並選擇相應的標志圖貼上。各組可搶答，每貼對一個獎勵星星一顆，以星星多者為勝。
C、總結獲獎情況。
㈤ 幼兒園中班如何整隊形
每天找一個小朋友做排頭，樹榜樣，讓其他小朋友都羨慕，每天輪值，人人有份，人人為爭當排頭爭榮譽而變乖。
㈥ 幼兒園中班數學教案《准備去游泳》
【活動目標】1、懂得應在大人的陪同下游泳，不獨自游泳。2、了解並掌握游泳時的基本衛生及自我保護方法。3、認識游泳物品，了解游泳時應注意的事項。【重點】認識游泳物品，了解游泳時應注意的事項。【難點】掌握游泳中的自我保護方法。【活動准備】1、海灘游泳圖片。2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。3、游泳溺水視頻。【活動過程】一、創設情境，談話導入。1、談話：——炎熱的夏天悄悄來了，你最喜歡夏天的什麼活動？2、出示海灘游泳景象的圖片，創設情境，激發幼兒興趣。二、認識游泳物品的名稱及其用途。——游泳要帶些什麼物品呢？——教師出示游泳物品，引導幼兒認識物品名稱及其用途。三、與幼兒討論游泳應注意的事項：——游泳前要先換好游泳裝，換好衣服後先做做操，讓身體做好下水準備。——帶好泳帽和泳鏡及游泳圈准備下水。——下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢潑濕，熟悉水溫後再下水。——隨意從池邊跳下是很危險的事，要從入口的樓梯上下。——不要把頭放到水裡或開玩笑游戲。——水池邊經常很濕，走路要小心，這樣才不會滑倒。——游泳後要馬上洗澡。四、播放有關溺水的視頻，知道游泳時要注意安全。1、了解有關溺水的事情。——你知道游泳時會發生什麼危險嗎？你是通過哪些方法指導有關溺水的事情呢？（電視上、報紙上、圖書里、成人的講述中等。）2、觀看有關溺水的情況報道，救人的過程等，並互相交流自救知識。3、教師小結：游泳時不注意安全就會發生危害……。4、啟發幼兒討論引起溺水的原因。五、學習游泳時簡單的自我保護的方法。——游泳時怎樣才能既開心又安全？盡量要在安全的游泳池中游泳，不去危險的地方；一定要在成人的陪同下，不能一個人去游泳，在還沒有安全掌握技能的情況下，要使用防護用品，一旦在水中有不舒服的情況下，要趕快上岸並大聲呼救
㈦ 幼兒園中班牆面解說詞
大家 午好!我是幼兒園教師劉媛，很榮幸有此機會為各位領導解紹我們園的情況。我和幼兒園的全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示我們最熱烈的歡迎!願此行能夠給您留下美好的記憶!我們祝您身體健康、工作進步、生活愉快! 丹鳳縣幼兒園創建於1980年，是一所全日制全托公辦幼兒園，佔地面積1665平米，建築面積2200平方米。現有大、中、小教學班10個，在園幼兒500名，編制教職工40人。20餘年來，在歷屆縣委、縣政府及縣教育局的關心、支持下，我們幼兒園一班人勵精圖治、開拓奮進，以創辦快樂的幼兒家園為己任，狠抓校園基礎設施建設和環境建設，努力營造舒適、溫馨的育人環境;強化師資隊伍建設和教育教學研究工作，精心打造「樂教樂學」的育人模式，全體教師的育人觀念不斷更新，育人方法不斷優化，幼兒園的工作取得了長足發展。2003年我們園被省教育廳命名為「省級示範幼兒園」，2009年被省委省政府授予為「陝西省文明校園」。我們深信，各位領導的到來，一定會給我們學校作出更加合理、科學的指導，為學校注入新的發展活力，促使我們學校的各項工作邁上一個新的發展台階。 這里是一方樂土，處處盪漾著七彩的童真與夢幻，一艘艘壯美的人生之舟在這里承載希望，起錨遠航!
㈧ 小圖標在幼兒園詩歌教學中的應用有哪些
詩歌由於主題單純，語言簡潔，讀起來朗朗上口富有韻律美而被幼兒所喜愛，目前在幼兒園的詩歌教學中，如何讓幼兒更好的理解詩歌內容，了解兒歌的結構和句式是很重要的。
相對於大圖片來說，小圖標是一種凝練、抽象的記號，而相對於漢字，小圖標又具有形象、會意的特質，它是介於文字與圖像之間的學習詩歌的載體。《綱要》提出：「教師要注重幼兒學習的方法和過程，而不是以往單純的模仿習得的結果。」當代幼兒與以往同年齡段的幼兒相比已經有新的發展特點，他們的思維更加活躍，更容易發起主動學習，運用小圖標進行詩歌教學是可行的，它能幫助幼兒更好地理解詩歌、學習詩歌。
提供各種材料，自製圖標。教師在區角中投放一些紙、油畫棒、記號筆等，鼓勵幼兒自己動手製作小圖標，根據所畫的圖標創編詩歌，也可以記錄自己仿編的詩歌。這種方式不但發展了幼兒的動手能力、繪畫能力，更重要的是發展了幼兒的創造性思維，促進了幼兒語言表達能力的發展。
在研究活動中，我們覺得將小圖標運用到幼兒園各種教學活動，如：看圖講述教學、故事教學、歌曲教學中，效果也很明顯。但在具體使用中各有不同的特點，還有待我們努力探索、不斷總結
㈨ 急求幼兒園中班活動教案！！！！
不隨便接受陌生人的東西 活動目標： 1、培養幼兒的自我保護意識。 2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。 活動准備： 1、圖片1幅 2、兒歌《陌生人》 活動過程： 一、出示圖片，引導幼兒觀察並講述圖片內容， 提問：圖片上有誰? 他們在干什麼? 小姐姐為什麼擺手? 教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。 二、學習兒歌《陌生人》 1、告訴幼兒老師有一首關於《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。 2、請幼兒跟老師學習這首兒歌，並能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。 三、引導幼兒討論：陌生人為什麼會送禮物個小朋友?我們為什麼不要陌生人的東西? 引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家裡去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。 附：兒歌： 陌生人 陌生人給吃的，我不要 陌生人領我走，我不去， 陌生人送禮物，我不要， 陌生人來敲們，我不開。 不靠近危險物品 活動目標： 1、初步培養幼兒的自我保護意識 2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。 3、了解一些簡單的安全常識。 活動准備： 掛圖3幅 活動過程： 一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，並講述圖上小朋友在干什麼?他們做的對嗎? 二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的? 教師引導幼兒討論後，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。 三、尋找危險的物品 將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到後記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力。 滲透方式： 在一日活動中隨時發現危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。 家長工作： 請家長經常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關等等，給小朋友講一些安全常識。 進出門時不擠不搶 活動目標： 1、培養幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。 2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。 活動准備： 1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯並注意幼兒的表現。 2、歌曲《滑滑梯》 活動過程： 一、談話活動： 教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什麼啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。 二、欣賞歌曲 教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞並嘗試學著跟唱歌曲。 三、提問幼兒理解歌詞 歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什麼要排好隊，不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。 四、討論：小朋友在什麼時候還應注意排好隊?為什麼? 教師引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、盪鞦韆時等等都容易推倒，發生意外傷害。 教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發生危險，也是不禮貌的。 滲透方式： 在一日活動的各環節，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。 家長工作： 請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。 著火時怎麼辦 活動目標： 1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經驗。 2、有初步的自我保護意識。 活動准備： 1、Flash動畫課件：碰到火災、怎樣打電話報火警、。 2、PPT：碰到火災逃生的方法。 3、《學習活動》操作材料包4–5歲第9頁《著火時怎麼辦》人手一份；鉛筆；橡皮等 4、園內備有必要的消防設施(影像畫面) 活動過程： 一、播放Flash動畫（碰到火災），引出主題。 1、師：小朋友，我們一起來看一段影像，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？ 2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發生了什麼事情？ 二、播放Flash動畫（碰到火災正確逃生的方法） 1那真正發生火災時我們該怎麼辦？你會採用什麼辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論） 2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎麼打電話報火警的？----模擬火災報警） 3、老師小結：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看畫面上的小朋友是用什麼辦法來保護自己的。（播放正確逃生演示） 三、老師總結：介紹方法 我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片） 1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎麼辦？） ----鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上 2、用水或棉被滅火 3、撥打119 4、逃離火災現場 四、幼兒操作 1、小朋友，你都記住了嗎？接下來，讓我們考考自己。 2、分辨圖中的方法的對與錯，找到正確的方法，用筆圈出來。 3、和好朋友說一說，為什麼是對的。 五、延伸活動： 找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。----影像畫面 （樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志。） 我們不玩火 活動目標： 1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。 2.教育幼兒不玩火，避免發生火災。 活動准備： 1.蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。 2.有關滅火的錄像。 3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友採取的不同的滅火方法)。 活動過程： 1.游戲：滅蠟燭 教師出示蠟燭，點燃。 「請小朋友動腦筋想一想，用什麼辦法能把蠟燭熄滅呢?」 幼兒想出辦法後，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。 2.討論：「出現了火情，該怎麼辦?」「現在天氣乾燥，如果出現火情，我們小朋友該怎麼辦呢?」 引導幼兒說出各種滅火的辦法。 小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。 3.請幼兒看錄像。 「前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?」 看完錄像，提問：「他們想到了哪些辦法?」「哪些辦法是我們沒想到的?」(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區)。 小結：火小的情況下，我們可以採取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。 4.幼兒操作 「請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候採取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上「√」號。 討論：用扇子扇，是不是最好的辦法? 「小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。 5.怎樣避免火災? 「一旦發生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?」 幼兒討論回答。 地震自救 活動目標: 1、在看看、說說、學學中了解地震自救的基本常識。 2、情境遷移，進行地震自救演練。 活動准備： 1、幼兒安全繪本《地震自救》PPT圖片、相關地震自救的現實照片。 2、地震博士圖卡。 3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機。 活動內容： 一、認識、了解地震： 1、師幼共同討論：「你們知道去年發生在中國的汶川大地震嗎?」 2、PPT圖
㈩ 幼兒園中班數學教案我能記住哪些車
活動目標 初步了解幾種車的名稱、外形和作用，理解他們之間的關系 引發幼兒對車牌號碼的關注，嘗試編排車牌號碼。 會根據汽車的外形將汽車粗略的分為大型車、小型車、專用車。 活動准備 1、小型車（轎車、麵包車、）大型車（公共汽車、卡車、吊車、工程車輛）專用車（警察及部隊用車）的圖片。 2、幼兒每人身上一輛車（12人）胸前車頭，背後車尾） 3、設計車牌用的數字(1、2、3)及帶有漢字和字母的黃、藍、白紙條。 4、錄象、音樂。 活動過程 一、認識各種車輛 教師帶領幼兒進入："我們龐大的車隊開進來嘍！剎車！叱-，這么多的老師，跟老師打個招呼：老師好！我們今天變成誰了？（汽車） 1、 幼兒互相介紹自己。 我們今天剛剛從汽車製造廠里開出來，互相還不熟悉來握握手，介紹一下自己。（幼兒互相握手介紹"你好，你好，我是麵包車"……）教師：剛才我們互相之間做了自我介紹，老師們還不知道我們是什麼車呢！來到那邊去，找找自己的靚照給老師門欣賞一下。 幼兒找到自己的照片（舉起來）"這就是我"哇！好帥！好漂亮啊！ 拿好自己的照片回到這邊來！（幼兒回到小椅子上）我們有的很嬌小、有的塊頭很大很酷，還有警察叔叔用的車，你能不能告訴我，你有什麼用處呢？ 2、向大家介紹自己，分類 教師：你是什麼車？有什麼用途呢分別請三名有代表性的車介紹自己的用途。{小型車、大型車、專用車} 大吊車介紹自己：我的力氣很大，能吊起很重的的貨物。