⑴ 小學校園情景劇劇本
小學校園情景劇劇本包括地點、人物、場景等，如下
地點：教室
人物：老師，留守兒童小莉：小強：小敏，愛心小夥伴李小文：王娟
場景：教室里，放學以後
畫外音：童聲朗誦《遊子吟》
音樂起，畫外間朗誦：一首《遊子吟》，一首近乎口語的小詩，從唐朝流傳至今，從一千多年的光陰里沉澱到每個人的心裡。誰言寸草心，報得三春暉。
是啊，母親給予孩子的，就像太陽給予小草的--給予生命，給予溫暖，給予向上生長的一切力量。然而，小草能為太陽做些什麼嗎?不能!那孩子又能還給母親什麼呢?什麼也還不了。其實母親比太陽更偉大。因為太陽不是為了小草才發出光和熱。
小強：班長，我知道，可是每次看到別的同學坐著爸爸的摩托車來上學，下雨了有媽媽來送傘，放學了有媽媽陪著寫作業，周末還可以拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地跟媽媽去買菜：：：：：：我就好難過。我都快要不記得我媽媽長得什麼樣子了。其實我也很難過，因為我也完不成老師留的作業了。
小莉：是啊，昨天是我的生日，可是媽媽忙得連電話都沒給我打。我還給媽媽畫了一張畫兒呢。
小明：還有我呢，我也想我的媽媽。上次王娟考試沒考好，她媽媽生氣地罵了她。我也沒考好，可回家姑姑都忘記問我。其實我覺得王娟真幸福，要是我能天天跟媽媽在一起，哪怕她天天打我罵我都不要緊。
班長：哎呀，別難過了，我正有好消息來宣布呢，老師叫我來找你們幾個去一個好地方呢。
眾人：哪兒啊?
班長：留守兒童之家啊，那裡還有親情電話呢。老師說讓你們就在那裡完成家庭作業。小強，給你，這是老師叫我拿給你的借書卡，留守兒童之家裡好看的課外書可多了。老師說沒爸爸媽媽講故事，你就自己去慢慢看吧，不過要注意保護好眼睛。
眾兒童：真是太好了!我們有嗎?
班長：都有呢，快點走吧，老師在樓下等我們呢。
眾同學：走嘍!
音樂起，眾同學跟著音樂唱：我們的生活多麼幸福，我們的學習多麼快樂，晨風吹拂五星紅旗，彩霞染紅萬里山河。
⑵ 關於校園文明禮儀的情景劇劇本
1、主要人物: 同學小張 同學小李
2、舞台道具：一張桌子 二把椅子 桌上幾本書
3、第一場：
場景:課間休息(音效：下課鈴響)
旁白：鈴聲響起，教室里的氣氛頓時活躍了起來，像一鍋剛煮熟的粥，咕嚕咕嚕的沸騰著。在吵吵鬧鬧的同時，一場小小的爭吵在無意間就形成了（小李津津有味的盯著一本書），（小張盯著小李手中的一本書，仔細的看了看）嘿！(拍了小李一下)
小李：（嚇了一跳）你幹嘛啊？！想嚇死我啊？
小張：用得著那麼大反應嗎？我只是想問你……（停頓一下，再仔細看了看書）那書好像是我借來的吧……為什麼會在你這里……
小李：什麼為什麼啊？我從你桌子里拿得啊！（理直氣壯）
小張：（先是楞了一下）……我沒同意把書借給你吧！你怎麼可以自作主張呢？而且你難道不知道隨便翻別人東西是很不禮貌的嗎？（帶著點怒意）
小李：（上下打量了小張一下）不就是本書嘛，幹嘛發那麼大火？莫名其妙……（看了看手中的書）我還不稀罕呢！（把書扔到小張的桌上）
小張(心理)：那書可是我新買的啊！他竟然一點都不知道珍惜！
旁白：小張的心中怒火一下子竄了起來
小張：莫名其妙的是你吧！（很生氣，手一下子掃掉了B桌上的書）小李一下子站了起來，小張也不甘示弱一拍桌子也站了起來
旁白：眼看兩人就要爆發戰爭了，這時，上課鈴適時的響了起來……小李撿起一地的書坐回原位，瞪了小張一眼）小張拉拉凳子，也回瞪了一眼……）
旁白：兩人就這樣冷戰了一天……
第二場: 自休課上小張和小李寫作業）小張(心理)：今天心情真是糟透了……無緣無故的被爸爸罵了一頓，又因為作業質量差而被老師叫去辦公室……（小張放下筆，做發呆狀）和小李竟然為了一本書差點打起來！
（撓了撓頭發，表現出懊惱的樣子，然後盯著小李，都是他不好！憑什麼那麼隨便的拿我的書！……（緩緩轉過頭來，小張邊轉心理邊想著）不過……我是不是太過分了？
他也許只是看的太入神而忘了告訴我一聲而已，我們兩的關系一向那麼好（再看小李一眼）因為這點小事兒破壞友誼真的值得嗎？（小張表現出猶豫不決）要不要跟他道歉呢？
但……怎麼說，吵架的原因也是因為他拿了我的書啊……到底要不要道歉呢？……（小張表現出不知如何是好的樣子）
小張：唉……（低下頭繼續做作業）
旁白：小張還在猶豫時，他不知道小李其實也在猶豫……
小李：早上的事，A、小張真的太過分了，只不過借他的書看看，有必要發那麼大的火嗎？！（小李皺起眉，「啪」的摔下筆，瞪著小張），我以前可從來沒介意過這類事！但是……我和他以前也從沒發生過這類問題，都讓著對方的啊……
（眼神由帶著怒氣，漸漸轉為擔心）難道是他今天發生了什麼事，才會那麼生氣？也許他不是有意的……（漸漸轉過頭，低下頭，還是苦惱的表情）那我是不是應該去問問他到底怎麼回事？該不該去關心他一下？到底該不該呢？
旁白：還有一分鍾就要下課了……
小張（心理）：我還是去道個歉吧……凡事都好商量，不應該動手動腳的，什麼話不可以好好說？！
小李（心理）：我還是去問一下他是不是有什麼事讓他煩躁吧……我們一直都是好朋友，我不應該這么固執。有時也該為他想想，他以前也幫了我許多啊！
第三場: 下課後(音效：下課鈴響)小張不好意思的和小李說: 前面是我不好，請原諒我。
小李同樣也很不好意思的說： 是我的錯，我說話太過了。
小張： 我們還是好朋友。
小李：(把手放在小張肩上)當然，不管發生何事，我們永遠是最好的朋友。
4、尾聲： 朋友之間有什麼不能說的呢？有什麼不能解決的呢?不要因為自己的情緒而遷怒他人，偶爾也為自己的朋友想想吧！這樣的友誼才能天長地久（小張和小李站起，演唱歌曲"朋友"）。
(2)校道情景劇背景圖片擴展閱讀：
表演情景劇的要點：
語言、發聲是戲劇演員從事舞台表演專業活動的重要工具。舞台上的語言、發聲不同於生活中的語
、發聲，其訓練要求清晰響亮具有傳送力，使觀眾聽清台詞;還需要音質悅耳動聽富有感染力，既能
人以美的享受，又善於吸引觀眾產生感情上的共鳴。
要學會語氣、語調處理，掌握台詞的節奏和語言
聲造型的性格化技巧。此外，演員的發聲器官須通過鍛煉達到經久不疲。
保持健康和活力，以勝任繁
的演出活動。訓練的內容大致有發聲姿態、呼吸方法、母音發聲、音素過渡、咬字肌力、共鳴位置、
展音域、聲區連結、音量力度、聲音造型等。除了直接使用說的方法練習以外還廣泛利用一些歌唱練
的方法，按照音階音程拉長字音練習發聲。
⑶ 公司晚會要表演個情景劇 需要做led背景 就是幾幅背景圖 不要聲音 怎麼做啊 要用專業的軟體嗎
用不著專業的軟體，用AE就可以。我不知道你是做什麼樣的背景呢，是能動能變化就好。還是要有一定的效果。聲音渲染的時候不開就可以。
就幾幅背景圖的話，要是連起來什麼的不會太難吧，還有就是你沒說的太清楚，我不太明白你到底要什麼樣的效果，不管不管什麼效果，AE都是可以完成的。。
去試試吧。
⑷ 校園心理情景劇《我們的花季》的劇本！
音樂劇《我們的花季》
第一幕（輕狂篇）：眾人在教室里打鬧,有的唱歌,有的在說笑。有的則慵懶的趴在桌子上睡覺。上課鈴聲按時響起,眾人依然說笑打鬧。老師生氣的走進教室。第一幕故事由此開始......
老師（恨鐵不成鋼的表情）：我看你們現在只知道玩，三年的時間是很短的。到時候你們該怎麼辦（單手叉腰，另一隻手指著眾人）
男甲（玩世不恭的表情，嘴裡嚼著泡泡糖）：老師，您聽我說。"我知道我的未來不是夢,開心的過每一分鍾,我的未來不是夢,我的心跟著希望在動,跟著希望在動"
男乙：對，初三還早哩.(太陽下山明早依舊爬上來,花兒謝了明天依舊一樣的開.我的青春依舊在繼續,不必擔心我的未來怎麼樣,不必擔心我的未來怎麼樣,別那麼著急,別那麼著急,我的青春依舊在繼續"
老師：（揪著男甲的耳朵）「我的未來不是夢,開心的過每一分鍾"我看如果你在這樣下去，你的未來還真是夢了。你們兩個牆角站著去。
男甲乙:老師,我們錯了.(老師依舊指著牆角,示意讓他們占過去)
眾人揮手唱"啊朋友再見,啊朋友再見,啊朋友再見吧,再見吧,再見吧"哈哈哈~~
（煙霧彌漫，轉到第二幕，友誼篇）
第二幕：教室里，眾人在埋頭寫作業。女乙和男甲在打鬧，第二幕由此開始）
女丙：吵什麼吵，沒看見別人在做作業呀！
女乙：我們說話關你什麼事，別人怎麼不覺得吵！（說著把手中的書「啪」的一聲打在桌子上）
女丙:別人不說話,不代表你沒吵著他們.
女乙:你管我?你以為你是誰!
女甲（看著前桌的倆人）：她倆又怎麼了，都認識十多年了還吵什麼。
男丙對女甲說：她們是越吵越好，這幾年來哪一次不是吵完就好了。
女丁：好像不是這樣（女乙背起書包到其他座位了,走時碰倒了女丙的書,並且白了女丙一眼),我們應該勸勸他倆"
男甲：勸什麼,好不容易看女生吵架.別勸,打起來,哈哈哈!!!
眾人：去，(然後把吵架的女乙和女丙拉出來，)唱"這些年一個人風也過雨也走,有過淚有過錯,還記得堅持什麼.真愛過才會懂,會寂寞會回首,總有你總有夢在心中,朋友不曾孤單過,一聲朋友你會懂,還有傷還有痛,還要走還有我"(眾人把他倆推到一起)
女甲:十多年的朋友了,就別為這點小事吵了吧.
女丁:對呀,明年就要畢業了.你們可能就要分離,好好珍惜吧."明天你是否會想起昨天你寫的日記,明天你是否還惦記曾經最愛哭的你,你們兩個就別生氣.好好的度過每天,希望你們兩個永遠,好好的做好朋友"
眾人一起唱"因為我們是一家人,相親相愛的一家人.有福就該同享,有難必然同當,用相知相守換地久天長......"
（煙霧彌漫，轉到第三場畢業之時）
第三場：（響起《畢業生》眾人憂傷的看著窗外，眼中滿是淚水）
男甲拿出畢業禮物送給眾人：<再見>
女丙：初中三年我很高興有大家相伴，大家以後千萬不能忘了我。（拿出紀念冊，分發給眾人）
男丙：快畢業了，現在回想以往的事。真覺得對不起老師。那時我們太輕狂了。梔子花開 如此可愛 揮揮手告別 歡樂和無奈 光陰好像流水飛快 日日夜夜將我們的青春灌溉 梔子花開呀開 梔子花開呀開 像晶瑩的浪花 盛開在我的心海 梔子花開呀開 梔子花開呀開 是淡淡的青春 純純的愛~~"
眾人:是呀(透出淡淡的憂傷)
這時旁白：（背景音樂《像雪一般純白的少年》一人在幕後憂傷訴說）
男甲乙丙合唱"那片笑聲讓我想起,我的那些花兒.在我生命每個角落靜靜為我開著.我曾以為我會永遠守在他身旁,今天我們已經離去在人海茫茫......"（一人坐在桌子上，倆人頹廢的靠在椅子上）
女乙搖搖頭說：就算現在分離也不代表以後不會聚在一起。不論怎樣，我們是一家人。(與女丙合唱)"是你的陪伴溫暖了這個孤單季節,夢想的喜悅是我們青春所有紀念,所有離別為了重逢的那天.唱一首歌我們的歌,讓每個瞬間停留,我的左手旁邊是你的右手,我一直都在你的左右"
眾人抹去眼淚，手拉手同唱"春天綻放的花蕊,夏季里更加明媚,秋天的落葉,冬天的風雪.我們都一起體會,經過四季的輪回,學會要勇敢面對,今天的我們更相信.笑容之後的眼淚,這里是我們共同的家,有我們最美的年華.年輕的心在這里發芽,走過了春秋冬夏,明天又開始新的出發,請不要擔心害怕,告別了青春的美麗童話,我們都已經長大~啦~啦~啦~"
⑸ 小學校園幽默情景劇
小品劇本--情景劇《面試》校園喜劇
人物（8人）：
應試者：
1、阿甘（美國人，富有正義感；回答對於人生的感悟）
2、至尊寶（國家一級運動員、奧運跳高冠軍；回答事業與愛情）
3、孔乙己（學術高手、理論功底深厚；回答理論與實踐的問題）
4、木蘭（戰斗英雄、軍轉幹部；闡述對於戶部的認識，提供國防、公共服務等，以及實現人生理想）
5、簡愛（英國人，新時代自尊自愛的婦女代表；回答女性如何實現自我價值的問題）
主考官：
1、老包（公正嚴明、識人能力強）
2、東坡（大文豪，著名學者）
3、桂英（女中豪傑，精明過人）
劇本正文：
東坡：（上來，擦桌子，猛回頭）今天是咱們大宋國戶部面試的第一天。這次招考，面向全球，廣攬英才。今天的面試學生都已經通過了公務員筆試、專業考試，老外還加考了中文托福毛筆考試。戶領導讓我來湊湊熱鬧，當個主考官，還有兩位，（指台左）大法官老包――！（老包從舞台左踱入舞台、致意、就座）另一位，女英雄桂英！（桂英，從台下跑上舞台，揮手，就坐）。
老包：今天共有五位面試者，三位中原考生和兩位西方考生。下面，我們開始今天的面試。第一位，美國青年，阿甘！（阿甘拎一盒巧克力，跑步入內，就座）歡迎你報考戶部，請簡單的自我介紹以下，並談談你對人生和生活的看法。
阿甘：小的時候我的智商是75，但是我真誠、善良對待人生和他人；我打了四年橄欖球，就獲得了學士學位。在我媽媽去世前，她告訴我死亡是生命的一部分，生命就象一盒巧克力，其中滋味往往出乎預料。（拿出一顆 巧克力吃了）
東坡：恩，你說得太好了，生命就象一盒巧克力，其中滋味往往出乎預料。你覺得戶部會是一塊什幺樣的巧克力呢？
阿甘：只有我自己去品嘗，才會知道。並且，每個人的感覺可能都不相同。生命也像一隻空中羽毛，隨風而飄，不知會在那裡停泊。我媽媽相信，我會把握自己的命運。我會竭盡全力發揮上天賜予我的力量和智能。一定要能在回首前塵時感嘆：至少我沒有庸庸碌碌過一生。我希望我的人生就在戶部停泊，為了大眾的利益，我會不停的努力奔跑，我相信我會有同伴加入，不斷會有更多的同伴加入到這一個事業中來。
老包：好的，下一個，木蘭。（木蘭健步而入）
桂英：請你談一談報考戶部的動機？
木蘭：作為一個軍轉幹部，我談談我自己的想法。當我離開親人奔赴前線的時候，當我戍守在邊關的時候，當我和戰友們奮勇殺敵的時候，當我們凱旋後跨過黃河會家鄉的時候，我想，因為我們的保衛，我們的人民在後方可以快樂的去上班、上課、上網，是多幺幸福的事情啊。
桂英：我們都很感激你們，你們是最可愛的人。
木蘭：謝謝，與此同時，我看到和想到，戰士的鞋和襪，還有那衣和衫，打仗的矛和槍，大米和軍響，都是我們戶部的同志提供的阿。我這一次轉業回來，就想加入到戶部，繼續為我們國家的國防事業貢獻力量。
老包：你說得很好。好的，下一個，至尊寶。（木蘭下，至尊寶跳躍上前）
桂英：有人說，事業和愛情，好比魚與熊掌，很難兼得，如果你面臨事業和愛情的抉擇，你會怎幺做？
至尊寶：作為一個有事業心的男猴，我也曾經面臨過事業和愛情的痛苦抉擇。
老包：是嗎？可以說一說嗎？
至尊寶：五百年前，唐僧救了我，還邀請我和他一起去印度留學學習佛經專業。我知道，這是一個很有前途的職業，完成這個任務以後，我就會揚名中原的。可是，當時我心愛的紫霞姑娘希望我留下和他結婚，我痛苦萬千的留下了我的愛情，踏上了西去的征途。如今，由於我雖然功成名就，朝廷也給了我來戶部工作的機會。但是，我的心裡一種聲音，曾經有一份真誠的愛情放在我面前，我沒有珍惜，等我失去
新編"天下無賊"
劫匪：這是我的搶劫通知書，我懷疑你身上藏有大量現金，我要違法搜身。
傻根：搜到了嗎？
劫匪：恩
傻根：什麼？
劫匪：槍！（玩槍——水槍出水或玩具槍發光發聲）
傻根：（抓著劫匪的手，用槍口頂著自己的腦袋）不許動，舉起手來，俺是WC，不…不…不…是CID。這是俺的警察證。
劫匪：方片K
傻根：哦，拿錯了，黑桃皮蛋。還有你們幾個小偷，全給俺蹲下！只是你們這么多人，俺怎麼押回去啊？
王博：要不這樣，我幫你把打劫的押走，你在這里等！
傻根：你以為俺傻是不是！你押他走，俺在這等，你不就跑了嗎！俺想到了，這樣，俺把打劫的押走，你們在這等！
王博：聰明，好辦法。
傻根：俺是誰！傻根！
傻根押劫匪下。
王博與黎叔：你們先走，我們還有一點私人恩怨沒解決。
（王麗和小葉下）
王博：讓我們決斗吧！
（超酷的音樂中，王博與黎叔冷峻對視。突然「兩只小蜜蜂啊，飛入花叢中啊，飛啊飛啊……」二人玩起兒童游戲）燈光漸暗。
廣播：想知道這場決斗誰贏誰輸嗎？編輯簡訊，移動用戶發送到2008，聯通用戶發送到2009，大獎等你來拿。
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第一幕
（校園中，甲、乙兩同學上）
旁白：這是陽光明媚的一個夜晚，同學小甲和小乙，漫步在這春光灑滿的主幹道上，我們的故事也就在這里開始了。
甲：哎，你說那最後一個攢積的題也忒難了！居然連我都不會做；
乙：呵，就你！你要能做出那道題，我，我把這黑板我給他吃嘍！
甲：誒，老於考的怎麼樣？
乙：反是跟你差不多，一張卷子就剩班級姓名能自己寫了！
（乙看到地上的錢包）
甲：不是，我跟你說——
乙：啊，那什麼，你不吃飯去嘛，那趕緊去吧！
甲：你呢？你不吃啦！
乙：啊，那什麼，我還有點兒事兒，你就先去就成。
甲：不知這回又是哪個無知少女又要慘遭毒手哇？！（一臉齷齪的表情)
乙：別胡說八道！
甲：我只是不忍看到那麼多的女孩兒被你成批殘害！
乙：看我嘴形，你給我，滾——
甲、乙：YOU ARE AJ——R ！
甲：行，走了啊！
乙：啊！（乙小心翼翼撿起地上的錢包，偷偷摸摸的翻開看了下，孫興式下場）
旁白：就這樣，一個不期而遇的錢包打亂了小乙原本平靜的生活，我們的主人公要怎樣應對下面發生的事呢？請大家繼續欣賞！
（場景切換到男生宿舍，一張桌子，圍坐了四五個人）
（乙進）丙：哎，昨兒晚上我跟社團部的人到就門口兒那新開的火鍋店，誒，我跟你說，那家兒那收錢的小姑娘，呵，是真漂亮！
丁：恩，那個是真挺好看！
丙：是吧！
(甲進、對乙）嘿，你那麼快就完了！
丙：三分鍾男人o(∩_∩)o...
丁：哎，你們聽說了么？
甲：什麼？
丁：1號樓，就校醫院邊兒上那樓，就原來電氣教自控原理那老教授，說是丟了一錢包，說里頭什麼證件、銀行卡什麼的，反正不少錢吶！我跟你說，也該著了那老頭兒倒霉，說就是昨兒晚上，還下雨。你說大晚上的，正趕上，天又大雨又黑——
丙：說什麼？
丁：哦，是天又黑雨又大！你說你一老頭大晚上的出來瞎溜達什麼呀！
乙：那、那錢包歸其找著了么？
甲：估計沒戲了
丁：恩；那還不早讓人撿跑了
甲：這還是大學，不知道誰撿了錢包，居然還給「跑」了！（乙驚）
丙：要我說這種人渣就應該抓起來扒他的皮，吃他的肉，拆他的骨，喝他的血，再把他扔到海牙基地鞭屍！
甲：喔！你也太狠了吧！
丁：真爺們兒！
（乙跑出去）
甲丙丁：哎——
旁白：沒有永遠的秘密，錢包的事情已經是人盡皆知了，是選擇繼續保守秘密，還是完璧歸趙，那樣同學又會怎樣看他？無盡的迷惑糾纏在小乙心底，請繼續觀看，我們的故事。
（丙丁上，正遇見甲）
丙：誒，你看見外面兒了么？
甲：什麼？
丙：合算前兩天咱說的那蘇教授的錢包是讓老乙給撿著了，給交回去了，這不外面的感謝信都貼上了！
甲：真的假的？
丙：恩!
丁：我驚訝的都快去看心理醫生了。
甲：那，走吧，咱趕緊看看去！
旁白：小乙最終選擇了將錢包歸還失主，本應是皆大歡喜的故事卻因為下面的情況變得復雜起來，請大家繼續欣賞《模範的煩惱》第二部分
（第一幕結束）
第二幕
（學生宿舍樓，門前張貼了對小乙同志拾金不昧的表揚信，小乙同志載譽歸來）
人群圍在表揚信前。
喝多了：呵，現如今還真有這拾金不昧的，這兒還貼出來呢啊，得，瞧瞧
吃不飽：就是，要麼說咱大學教育出來的跟那幫子不學無術的小流氓那就是不一樣！
睡不醒：嘿，我說有你這么說話的么！要我說這就純粹一傻帽兒！那麼多錢自己兒留著花不完了么，這不吃飽撐的么！
喝多了：誒，這你就不懂了，現在誰還在乎這點兒錢哪，撿一錢包，能落一好名聲，誰不幹哪！
吃不飽：就是啊，得，咱也甭看了，散了吧，散了吧！
(小乙走過表揚信，得意洋洋，十分神氣)
旁白：小乙自信的回到了宿舍
甲：真沒想到，啊，老乙還能有這么高的素質，啊！
丁：哎，是沒想到啊！
丙：真實的啊，那麼一大餡餅，就正落這小子嘴上，哎，沒轍呀，要麼說么，傻人有傻福！
甲：這也得分誰，這錢包要我見著，估計我就，可能啊，反正也許——
丁：不你們是真看不出來是假看不出來啊！
甲丙：怎麼了？
丁：你們仔細想想，這事最早是禮拜一傳出來的，再說那天咱們聊天時候他也在啊！
甲：是啊，那又怎麼樣呢？
丁：要麼說你他媽就是傻！你想，禮拜一就有人沿路檢查過就沒有再看過這錢包，這說明什麼?
（丙若有所思）
丁：證明他是禮拜一當天早上就已經撿了這錢包啊，可是表揚信上寫的可是禮拜一下午才給人還回去的！啊，這意味著什麼？
甲：你是說他開始沒想著要還這錢包。
丁：他要真是拾金不昧，幹嘛不在周一上午就給人間還嘍，幹嘛還在上午跟咱們聊天兒時候裝的跟不知道似的！
丙：對呀，你這一說還真是！
甲：沒想到他是這樣的人！
丙：那怎麼辦哪？
丁：怎麼說也不能輕饒了他，咱給他下一套兒，我就不信他不鑽！
甲：什麼套兒啊？
丁：其實很簡單，不過可需要你幫忙！
旁白：宿舍三人開始研究起他們的計劃，而這一切對於小乙卻是全然不知！
甲：誒！
乙：哎，你怎麼在這兒呢？
甲：啊，我來跟你說個事兒，
乙：啊，什麼事？
甲：我跟你說了，你可別難受啊！
乙：什麼事兒啊？
甲:其實也沒什麼大事！
乙：那你就說唄！
甲：可我要說出來，我就是怕你難受。
乙：那你就別說了
甲：可要不說我就難受了！
乙：那你就說！
甲：可說出來我還是怕你難受
乙：我現在就夠難受的了！你到底說不說！
甲：哎——，我說，我說，就是咱們，那個，就是前幾天你不是撿了一錢包么？
乙：是啊
甲：你不是說那裡頭有七百塊錢現金么？
乙：是啊
甲：現在外面有人說，反我也是聽說的啊，就是說吧，說那個——
乙：說什麼了？
甲：說，人那錢包里本來不是七百
乙：不是七百？那是多少？
甲：說是八百。
乙：什麼？這不是胡說么！那裡頭就是七百，哪兒，怎麼來的八百？
甲：你別生氣，我也就是隨便這么一說，哎，咱倆這關系，你跟我說句實話，你到底拿了幾百？
乙：你這什麼意思？什麼幾百？我全還給人家了，我嘛玩意兒就幾百！
甲：哦——！那就說你拿的真不是一百！
乙：真不是！
甲：那到底是幾百呢？
乙：什麼呀？怎麼還幾百？我一分沒拿，那錢包里他就有七百塊錢！
甲：行、行我相信你，就算你沒拿那一百塊錢！
乙：什麼就算哪！那我就是沒拿！
甲：好、好，就是你沒拿那一百塊錢！可這外面這風言風語的傳出去可是不好聽啊，而且這眼瞅著就要年底的評優了，別回為了這一百塊錢壞了名聲!啊
乙：那你，是什麼意思？
甲：我說你乾脆就拿一百塊錢，直接還給人失主就完了
乙：什麼？我自己再拿一百，不，憑什麼啊？我吃飽了撐的！我缺爹呀我！再說我根本就沒拿那錢，我幹嘛我還自己再往裡還倒貼呀我！
甲：哎，你沒明白，現在你究竟拿沒拿那一百塊錢已經不重要了，重要的是別讓那一百塊錢壞了名聲！啊，你想想！
乙：那好吧，你讓我想想！
旁白：就這樣，小甲的計劃進行的很順利。下面又會發生怎樣的故事呢？
甲：誒！
乙：誒，來了
甲：我正找你呢，上次那一百塊錢你給送去了沒有？
乙：送了，後來我想了半天，還有什麼能比名聲重要啊！算了，不就是一百塊錢嘛，我花錢買個踏實！
甲：哎，你能這么想我就放心了，可現在是還有個事兒得跟你說一下
乙：啊，什麼事？
甲：我跟你說了，你可別難受啊！
乙：什麼事兒啊？
甲:其實也沒什麼大事！
乙：那你就說唄！
甲：可我要說出來，我就是怕你難受。
乙：那你就別說了
甲：可要不說我就難受了！
乙：那你就說！
甲：可說出來我還是怕你難受
乙：我現在就夠難受的了！你到底說不說！
甲：哎——，我說，我說，就是這兩天外面又有人傳——
乙：傳什麼？
甲：就傳那個，說你撿那錢包里頭吧，不是八百塊錢
乙：哎呦，終於明白了，那根本就不是嘛！是——
甲：他們說是九百！
乙：什麼？我九他媽啊！這誰說的，你給我找過來，我問問他！
甲：哎，哎，哎；你別生氣嘛！我就是隨便問問嘛！那你這事打算怎麼解決？
乙：怎麼解決？我哪知道怎麼解決！
甲：要我說你還是得先分清了這主次緩急，我問你，到底是一百塊錢重要還是自己的名譽重要？
乙：那，當然是名譽重要了！
甲：還是的！而且這年底的評優眼瞅著就快開始了，你可別丟了西瓜撿芝麻！啊，再想想！是不是？
乙：你，容我再想想吧！
旁白：在金錢與榮譽面前，小乙又將面臨新一輪的選擇了！
甲：誒！
乙：誒，
甲：我正找你呢，上次那一百塊錢你給送去了沒有？
乙：送了，後來我想了半天，還有什麼能比名聲重要啊！算了，不就是一百塊錢嘛，想開了！
甲：哎，你能這么想我就放心了，可現在是還有個事兒得跟你說一下
乙：啊，什麼事？
甲：我跟你說了，你可別難受啊！
乙：什麼事兒啊？
甲:其實也沒什麼大事！
乙：那你就說唄！
甲：可我要說出來，我就是怕你難受。
乙：那你就別說了
甲：可要不說我就難受了！
乙：那你就說！
甲：可說出來我還是怕你難受
乙：我現在就夠難受的了！你到底說不說！
甲：哎——，我說，我說，就是這兩天外面又有人傳——
乙：又傳嘛了？
甲：就傳那個，說你撿那錢包里頭吧——
乙：傳我那個錢包里頭又不是九百塊錢了，是一千塊錢了對么！
甲：你都知道啦？
乙：我知道嘛，我知道！我跟你說啊，再傳多少錢我也不給了，好么，拿我這當福利院了好么！
甲：哎，你先別生氣，聽我說呀，我那意思是說吧，你看這無論你拿了多少錢
乙：怎麼還我拿了多少錢，他我就沒拿，那裡邊就七百塊錢！
甲：那要那裡邊就七百，你幹嘛還給人家送回去二百啊？
乙：什麼，那不是你讓我去的嘛！
甲：啊，對呀，我的意思是現在具體有多少錢已經不重要了，重要的是得把外面那些人的嘴堵上
。別為了幾百塊錢壞了名聲！啊
乙：不是，那這次到底還有譜兒么？
甲：絕對有譜兒，人家說了，就一千，絕對沒錯了！怎麼樣？
乙：你讓我再想想吧！
(第二幕結束)
第三幕
旁白：就這樣，小乙在同學的一再勸說下補齊了一千元錢，門外拾金不昧的表揚信依然如往日一般，但小乙的心情卻早以是大不如前了。
（小乙衣衫襤褸、鬍子拉碴上；輔導員帶蘇教授上）
輔導員：小乙、小乙呀！
乙：哎，輔導——啊、員
輔導員：呦，這孩子怎麼這樣兒了？！來、來、來我給你介紹一下，這就是錢包的失主蘇平博老教授
乙：我們都見過了
蘇教授：哎呀，小乙同學啊，是在是對不起呀，年歲大了，記性不行嘍，後來我仔細回憶了一下，那個錢包里確實是只有七百塊錢，不是一千
乙：哎呦為，蘇教授您可算是明白了！
蘇教授：實在抱歉啊
乙：沒關系，沒關系
蘇教授：那錢包了是只有七百塊錢，可還有一張銀行的鑽石金卡，裡面整整七千塊錢呢！你看——
乙：我的——
⑹ 有關校園安全的情景劇（小品）劇本 簡潔5個人演 3、4分鍾
時間：下午體育課
地點：操場上
人物：小胖、小紅、小明
旁白：體育課上，班級學生正在操場上自由活動。突然，一名陌生男子闖入校園，手裡拿著一把水果刀。
小胖：不好啦，有壞人來啦！（大叫一聲，開始逃跑）
小紅：他手上還有刀，快點跑啊，不能被他抓到！（一邊跑，一邊說）
小明：大家不要慌，我們得快點找個安全的地方躲起來！（邊說邊跑，躲在桌子後面）
小胖：怎麼辦，怎麼辦？我們沖上去和他拼了吧！（很有氣勢的說）
小明：不行，他手上拿著水果刀，而且塊頭還那麼大，我們人又那麼小，肯定打不過他的。
小紅：555555555…那怎麼辦? 我好怕。萬一被他發現了，拿刀砍我怎麼辦？
小明：不要慌。老師告訴過我們，遇到這種事情一定要保持冷靜。
紅和胖： 那我們應該怎麼辦？
小明：讓我想一想……我們得想辦法快點去告訴老師。你們千萬不要慌張，悄悄地躲在這里，不要被壞人發現了。我去辦公室找老師！
紅和胖：那你要快一點。
小明：你們千萬不要出來，躲躲好！
紅和胖：知道了！
旁白：小紅和小胖牢牢記住小明說的話，悄悄地躲在原地，沒有被壞人發現。而老師聽了小明的報告後，迅速叫了110，將歹徒制服。
(6)校道情景劇背景圖片擴展閱讀：
情景劇特徵：
1、喜劇性
情景劇的發展，源於美國肥皂劇，以打發時間為主，自從此形式的電視劇出現，就一直走著相同的路。情景劇的喜劇性主要體現在，情景對話上，主要以幽默的語言方式打動人，因為其場地及製作金費限制。所以只有從情節和語言上出彩，這就要求演員具有很強的表達能力。
2、貼近性
情景劇的話題，一定是與大眾的生活相關的，也是大眾關心和關注的，與其說在演戲，不如說在演繹百姓自己的生活。
3、地域性
情景劇以語言體現其個性，傳播的是小眾文化，如《成長的煩惱》，觀影者必須理解一定的美國文化，懂得美式幽默，否則是看不懂的，如果把《我愛我家》拿到美國去，美國的觀眾也不能理解笑聲什麼時候突然冒出來，具有京味的情景劇；
就有濃郁的北京口聲和一些專屬北京的樂趣，所在創作情景劇，一定要立足本土，在語言發達、話題表達等，這也反襯了貼近性。
⑺ 跪求！大學校園紅色經典情景劇，主題「重溫紅紅色記憶，共慶九十華誕」……
趙一曼的故事
在1935年11月，趙一曼率領的部隊被日偽軍包圍，她要團長帶隊突圍，自己擔任掩護，左手手腕中彈負傷。她在村裡隱蔽養傷被敵人發現，奮起迎戰時左大腿骨被子彈打穿，因流血過多昏迷而被捕。她被押到哈爾濱偽濱江省警務廳受刑後幾度昏迷，仍堅貞不屈。她生命垂危時，日寇擔心死去得不到口供，把她送進哈爾濱市立第一醫院監視治療。負責看守她的偽滿警察董憲勛和醫院女護士韓勇義，都為她的英勇所感動，又聽她宣傳抗日救國的道理，於是決心參加抗聯隊伍。在二人幫助下，她於1936年6月28日深夜逃出哈爾濱，朝抗日游擊區的方向走。
偽騎警隊在第三天凌晨追上了她們乘坐的馬車，趙一曼再次被捕。敵人反復折磨了她一個月，她只是怒斥敵人：「你們可以讓整個村莊變成瓦礫，可以把人剁成爛泥，可是你們消滅不了共產黨員的信仰！」
趙一曼負傷被捕解到哈爾濱後，日寇和偽滿的警察頭目立即對她進行審訊。此時，她傷口不斷流出的鮮血濕透了棉衣，依然滔滔不絕地痛斥日寇侵佔中國東北的暴行。負責審訊的日本特務惱羞成怒，竟用竹簽從她的指甲縫中釘進去，用鞭子狠戳趙一曼的傷口，使她幾次昏死過去。日寇將她送到醫院，傷勢剛好一點，日寇又在病床前審問，趙一曼依然堅不吐實，日寇拳打腳踢，她的傷口再度破裂，又昏迷過去。醫護人員甚至包括看守的警察都對她產生了敬佩。
黃洋界保衛戰
1928年8月，湘贛敵軍乘紅四軍主力在湘南失利，欲歸末歸之際，大兵進犯，侵佔了井岡山革命根據地平原地區，最後又以四個團的兵力進攻黃洋界，企圖一舉侵佔井岡山革命根據地。
聽到敵人即將進攻的消息，一營營長陳毅安率一營的一、三兩個連急行軍回到黃洋界下的小井，召開會議，布置戰斗，並進行了緊張的戰斗動員。後方醫院的輕傷病員紛紛要求重返前線，兒童團、少先隊在當地政府的領導下，也全部動員起來，赤衛隊、暴動隊、青年婦女也積極組織起來，准備配合紅軍作戰。紅軍和地方武袋還建造了竹釘陣、鐵絲網、籬笆、滾木擂石、掩體工事，在黃洋界哨口築起五道防線。整個井岡山嚴陣以待，准備狠狠打擊來犯之敵。
8月30日，雲霧散後，湘軍吳尚部和贛敵王均部共四個團開始進攻黃洋界。紅軍指戰員和地方武裝憑借黃洋界天險，利用石塊、滾木擂石、竹釘和手中的武器打退了敵人四次沖鋒。下午四時許，敵人不甘心失敗，重又組織了規模更大的進攻。就在這時，紅軍戰士把二十八團留在茨坪紅四軍軍械處修理的一門較好的迫擊炮抬上了黃洋界，安放在紅軍指揮陣地附近。當時，只有三發炮彈，由於受潮，前兩發炮彈成了啞炮，這時，第三發炮彈出膛了，只聽「轟隆」一聲巨響，炮彈在敵群中炸響了。這時，埋伏在各個山頭的少先隊、兒童團紛紛點燃了煤油桶里的鞭炮，在樹梢上掛起紅旗。一時，黃洋界上槍炮齊鳴，紅旗招展。敵人原先得到情報，是紅軍主力不在井岡山，這時，看到這種陣勢，以為我紅軍主力已回到井岡山，嚇得魂飛魄散，連夜逃回酃縣境內去了。
事後，紅軍戰士套用京劇《空城計》中諸葛亮的唱腔填詞，編了一段唱詞：「我站在黃洋界上觀山景，忽聽得山下人馬紛紛。舉目抬頭來觀看，原來是蔣賊發來的兵。一來是，農民斗爭少經臉，二來是，紅軍主力離開了永新，你既得寧岡、新城多僥幸，為何敢來侵佔大小五井?你既來把山來進，為何在山下扎大營?你莫左思右想心計不定。我這里內無埋伏，外無救兵。你來，來，來，請到山上來談談革命。」在黃洋界上唱起了《空山計》。毛澤東在率領紅四軍主力回井岡山途中，行至黃坳，聞聽黃洋界保衛戰大捷的消息，欣然命筆，揮毫寫下了《西江月·井岡山》這首著名的詩篇，贊揚黃洋界保衛戰的勝利。
毛委員多謀善斷
曾有位拉美國家的司令官在參觀井岡山後，意味深長地稱贊：「井岡山是個令人神往的地方。毛澤東上通天文，下知地理。他選擇的這個地方，是一塊藏龍卧虎之地---藏中國共產黨之龍，卧工農革命軍之虎。這個根據地的建立，與中國革命的勝利緊緊聯在一起。」蛟龍不能困在沙灘，只有潛入大海才能翻騰波濤；猛虎，不能呆在平陽，必須依靠山林才能威震峰巒。
1927年10月，毛澤東率領工農革命軍，來到這「藏龍卧虎」的井岡山，經歷四個多月的斗爭。創建了中國革命的第一個農村根據地實現了我黨歷史性的第一次偉大轉折。
1928年5月，朱德和毛澤東在井岡山會師，紅軍力量大大加強，在五斗江、草市坳、龍源口又接連打了幾個勝仗，邊界斗爭進入全盛時期。這集中表現在：紅軍主力由兩個團擴大到四個團；紅色區域的范圍，有寧岡、永新、蓮花三個縣和遂川、吉安、安福、酃縣的一部分，並普遍建立了地方武裝；各縣、區、鄉都建立了黨和政府的組織，根據地成立了地方黨政最高領導機關——中共湘贛邊界特委和工農兵政府；全面開展了打土豪分田地的群眾運動，農民夢寐以求的「耕者有其田」得到了實現。
這段時期的形勢之所以發展得這么快，「原因就在於邊界黨(地方的黨和軍隊的黨)的政策是正確的。」這些政策是：「堅決地和敵人作斗爭，造成羅霄山脈中段政權，反對逃跑主義；深入割據地區的土地革命；軍隊的黨幫助地方黨的發展，軍隊的武裝幫助地方武裝的發展；對統治勢力比較強大的湖南取守勢，對統治勢力比較薄弱的江西取攻勢；用大力經營永新，創造群眾的割據，布置長期斗爭；集中紅軍相機進擊當前之敵，反對分兵，避免被敵人各個擊破割據地區的擴大採取波浪式的推進政策，反對冒進政策。」
毛澤東多謀善斷，正確選擇井岡山作為深人進行革命斗爭的根據地，並非他有諸葛亮式的「觀察天象」之異才和「錦囊妙計」，而是他善於從實際出發，在對井岡山的政治、經濟、地理作了深入的調查研究的基礎上確定下來的。
毛澤東認為，井岡山這個地方有許多的優勢：一是有大革命以來黨和群眾工作的基礎，二是有袁文才、王佐這批「綠林朋友」，三是有有利於作戰的地理形勢，四是這里的反動統治比較薄弱，五是有比較好的經濟給養條件，六是這里的一舉一動對湘贛兩省有較大的影響。因此，毛澤東確認井岡山有天時、地利、人和的條件，是發展革命的好地方。毛澤東同許多偉大的歷史人物一樣，對自己的理想信念始終堅貞不渝，即使是在受到高壓和處分的情況下也是這樣。當時說他率領部隊舉行秋收起義之後不去攻打長沙，把部隊拉上井岡山是「在政治上犯了嚴重錯誤」，因而撤銷了他的中央政治局候補委員和前委書記的職務，而這個決定傳到井岡山時又走了樣，說是開除了他的黨籍，只能當師長，不得任黨代表等，毛澤東仍無所畏懼。他不灰心、不動搖，堅定不移地建立農村根據地。
毛澤東是個「讀千卷書，行萬里路」的人。他在井岡山提出並實行「工農武裝割據」的理論，是一條有血有肉的政治路線。這條路線的具體內容是：有根據地的，有計劃地建設政權的，深入土地革命的，擴大人民武裝的路線。准確地說，他是以馬列主義的普遍真理與中國具體情況相結合為基石，創造性地開辟了「農村包圍城市，武裝奪取政權」這條中國式的革命道路----井岡山道路，從而寫下了馬列主義的續篇----中國篇。
1928年6月，正當邊界斗爭形勢日益發展的時候，從湖南來了一位名叫杜修經的人，他說湘南的敵軍「十分動搖」、「恐慌萬狀」，要代表省委，強行把紅軍拉往湘南去攻打郴州。毛澤東向他了解有關湘南工農群眾的發動、地方武裝的組織、敵軍力量的布防等情況，結果是一問三不知。連這樣的一些最基本的情況都沒有掌握，怎能輕易出師呢？！
對這個事關重大的問題，6月底在永新縣城召開的軍委、特委、永新縣委聯席會議上進行了充分的討論。會上，毛澤東指出：「這時候把隊伍調往湘南，遠離根據地，有可能造成『虎落平陽被犬欺』的危險。」會議決定不執行湖南省委的指示，繼續在井岡山開展鞏固擴大根據地的斗爭，並寫報告建議省委重新考慮。
可是，省委代表不顧會議決定，不聽軍委的勸阻，乘毛澤東在永新分兵發動群眾之機，將駐扎在酃縣的兩個主力團拉往湘南，攻打郴州。結果，兩個團損失一半，邊界各縣全被敵軍佔領，被殺的人數和被燒的房屋不計其數，造成邊界斗爭的「八月失敗」。
為了克服盲目性，增強自覺性，毛澤東於8月底在桂東縣召開了紅四軍營以上幹部會，檢查了主觀主義的危害，總結了「八月失敗」的教訓；指出「敵情不明」、「盛暑遠征」、「脫離紅色區域」、「單純軍事冒險」是導致這次失敗的重要原因。1929年底，毛澤東在總結南昌起義和井岡山斗爭以來的經驗時指出：「主觀主義，在某些黨員中濃厚地存在，這對分析政治形勢和指導工作，都非常不利。因為對於政治形勢的主觀主義的分析和對於工作的主觀主義的指導，其必然的結果，不是機會主義，就是盲動主義。」
毛澤東自1920年起就孜孜不倦地閱讀《共產黨宣言》等馬列主義著作。來到井岡山後，反復研究一些古典軍事典籍。那時候，他最珍貴的家產是兩個書簍，無論是轉戰邊界各縣，或是回到根據地「老家」，都不忘帶上這對「夥伴」。盡管他過的是戎馬倥傯的生活，依然爭分奪秒地閱讀各種書報。他給警衛排的戰土明確規定這樣一個任務：凡打下一個地方之後，必須趁機搜集各種書籍、報紙、文件。1928年5月，紅軍攻打下茶陵縣的高隴圩，在國民黨軍閥譚延闓家裡繳獲了許多書報，其中恰好有一本毛澤東渴望許久的《三國演義》。毛澤東見後連聲贊道：「這真是撥開雲霧見青天，快樂不可言。」
毛澤東遍讀古今中外的經典，但始終堅持一項原則，就是運用馬列主義的立場、觀點、方法解決中國革命的實際問題，為現實斗爭服務。他同那些信而好古，鑽到故紙雄里出不來的人，同那些言必稱希臘，對中國國情一點不懂的人完全不同，用他常說的一句話，就是理論聯系實際，「對准靶子放箭」。
毛澤東之所以有這樣大的膽略和氣魄堅決抵制湖南省委要紅軍冒進湘南的決定，就是由於對湘贛兩省的敵軍力量作了深入的調查和比較。當時，常駐湖南的國民黨軍隊有六個軍，另外還有六個師，不僅數量多，且戰鬥力強。紅軍曾與湘敵吳尚第八軍有過四次交鋒，結果只傷其一小部分，敵主力毫無損失。江西敵人雖然也有三個軍，而參加「會剿」井岡山的只有三個師。其中除獨立師第七師師長劉士毅是江西都昌縣人之外，其餘全是蔣介石從雲南調來的軍隊。毛澤東經過這一番分析之後，得出的結論是：「江西沒有本省的軍隊，向來都是外省軍隊來此駐防。外來軍隊『剿共』、『剿匪』，情形不熟，又遠非本省軍隊那樣關系切身，往往不很熱心。」他面對這個現實，制定和實行了「對統治勢力比較強大的湖南取守勢，對統治勢力比較薄弱的江西取攻勢」的政策。也就是說，對湖南敵軍只能防守，不宜主攻；對江西敵軍可主動出擊，積極推進；實踐證明毛澤東的分析是正確的。1928年上半年，井岡山紅軍先後在遂川、寧岡、永新與江西敵軍較量多次，連戰皆捷，累計殲滅和擊潰敵軍八個團，繳獲大量槍支彈葯，把江西敵軍打得亂毫無還手的能力。
毛澤東運籌帷幄之中，決勝千里之外，靠的是對敵我力量的調查研究和科學分析。他靈活運用馬克思主義原理，結合井岡山的具體情況，以敏銳的政治跟光和卓越的軍事指揮才能，領導井岡山的革命斗爭走向一個又一個勝利
⑻ 急求：關於大學宿舍的情景劇
熱得快的故事（非原創，但認為還可以。可根據需要改編後使用）
時間：晚上十點半 地點：男生宿舍 人物：宿舍學生A、B、C、D四人，學生會E、F、G三人
情景：B 、C 在電腦旁坐著，兩人對著電腦竊竊私語（顯示屏上魔獸世界人物剛剛殺死一個BOSS，正在分物品）D躺在床上，在看一本武俠小說，封面上寫著書名《白發魔女傳》
A上場，（滿頭泡沫，大聲呼喊） ：「熱水，熱水啊，昨晚我接的滿滿三瓶熱水呢?」
（B和C聽見兩人相視一笑，見A滿頭泡沫，兩人立刻板著臉強忍不笑）
B（對著C擠擠眼）：「小C啊，昨天哥幾個泡麵，泡粉絲，泡豆漿，泡腳，用的是不是都是小A接的熱水啊……」。
C（擠眼表示收到，強忍笑）：「這個，這個，這個，好像、可能、大概是誒！」
B：（大聲嚷嚷）「你怎麼這么不厚道啊，你看人家小A現在多可憐啊，都怪你，害人家洗頭洗到一半，沒水了！」
D（將書從臉上拿開，掃了一眼A）：「白發魔女山寨版？小A啊，cosplay技術有待提高啊！」（將書重新遮住臉）
（B、C指著A大笑，A聞聲跑過來張嘴剛要說話）
C（對著B，作憤怒狀）：「好啊，吃我泡麵的時候你比兔子跑的都快，喝我豆漿的時候老牛都自愧不如，現在你吃干抹凈了是吧！ 」
D（紋絲不動）：「我洗了個頭！」
（C轉頭對著D，作憤怒狀）
B:：「別介，別介，哥，哥，別生氣，我只是說說，只是說說。（轉頭對A）小A啊，真是的哥哥們對不住你啊。」
A：「果然是你們三個好吃懶做的傢伙，你們知道我昨天去鍋爐房接個開水多難嗎，那可真是紅旗招展，人山人海，鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴啊，那人是相當的多啊。（搖頭，皺眉，作辛苦狀）這些暫且不說，可是現在我這一頭的 『摩絲』待會怎麼睡覺啊？！」
B：「這個嗎，嘖嘖，現在熱水房也關門了啊，不現實，恩，恩……哎！對了咱寢室不是還有個熱得快嗎，買了就沒用過啊，現在正好拿來用，五分鍾就能燒一壺水了，（學廣東腔）灑灑水啦！」
D（鄭重其事）：「小A啊，這可是它的第一次啊！你走運嘍！以後要好好待她啊，千萬……」
A（打斷小D，不耐煩的拜拜手）：「去去去，哥急著呢！整點有用的！」
C（撓撓頭，作為難狀）：「可是，可是，熱得快在我們學校里是被明令禁止的啊，一旦學校里發現可是會嚴肅處理的！上海的前輩可還沒過周年哪！」
B：「也對啊，這就不好辦了啊，那要不小A你還是用涼水洗吧，說不定還能將你頭上殺殺菌呢！既涼快又健康！多好啊！」
D（翻一頁書，作調侃狀）：「洗洗更健康啊！」
（C、B捂嘴偷笑）
A（對D坐無語狀，轉頭對著B ）:「B啊你這個沒心沒肺的傢伙，這三月份的天，外面還不到十度你讓我用涼水沖頭，我要是有個中風，偏癱半身不遂的，你給我養老啊！」
B（搖頭晃腦）：「嗨，誰給你養老，老男人一個，送我都不要！要是美女的話，哥考慮三天在答復你！」
A（抬手作要打狀）：「你說什麼？！」
B（立馬變臉，作討好狀）：「哥，哥，你就是我親哥，我說我給你燒水，出了事我擔著，您老稍等。A總管有令，燒開水一壺！」（打個千，拿出熱得快，彎腰快步進洗漱間）
C（笑著把門反鎖上）：「得，我把門鎖上吧！）
（宿舍的走廊里，學生會檢查團臨時檢查）
E （學生會負責人）：「這次重點檢查的是使用熱得快之類的學校明令禁止使用的大功率電器，大家不能姑息，這是為了大家的公共安全負責，決不能兒戲！ 」
F：「好的，明白！」
G：「必須的！」
「咚、咚、咚。」（G敲門）
C（操縱著游戲人物，一邊殺怪一邊喊道）：「誰啊，找哪位啊？」
G（高聲喊道）：「學生會臨檢。」
B（走向門後開門）：「哦，學生會啊，恩。啊？學生會！（迅速把剛開開的門關上）幾位老總有何貴干啊，租子我們都交過了啊！ 」（滿面焦急，對寢室里悄聲說 「哥幾個，學生會，十萬火急！」）
E(忍俊不禁，推開G，上前敲門)：「什麼亂七八糟的，趕快開門，不耽誤你們時間。」
B：「好好好，別急啊老總，不對，同學，我們都沒穿褲子，你稍等哈。稍等…… （對裡面「快、快、快藏起啦啊」）」
（D使勁晃著鑰匙串，時不時用褲帶扣敲一下床架）
A（立刻拔下插頭）：「藏、藏、藏哪啊，（想往衣服里塞，嗷的一聲拿了出來）燙！嘶嘶，燙死了！不行不行。」（作勢往C衣服里塞）。
C（立馬跳開）：「倒霉孩子，燙你就不燙我了啊！廁所，趕快扔廁所！」
A（作恍然大悟狀）：「對對！」（對B指了指衛生間，做個手勢，沖進衛生間）
B（點點頭，長吸一口氣，滿臉微笑，打開門，彎腰，優雅）：「歡迎老總，不對，同學檢查寒舍，您的到來真是讓鄙寢蓬蓽生輝啊，招待不周，多多包涵。」
（E在前，邁四方步，F、G彎著腰在後，小步快捻，進入宿舍，A、C滿臉諂笑，D移開小說，對著三人點個頭，接著看書）
E：「呵呵，這個同學很幽默啊！（環顧四周，點點頭）恩恩，不錯還可以，對了你們寢室沒養什麼動物吧，學校可是不允許的。」
B（連連擺手）：「沒有，沒有，我們寢室連耗子都不屑來的。」
C（指著游戲里的怪物）：「它除外啊！
F（笑笑）：「那我剛才在門口怎麼聽到嗷嗷的啊。」
G：「對呀，是不是小狗啊？」
B：「這個，（D、C竊喜，A滿臉的郁悶）這個~笑什麼,估計是你聽錯了呵呵 聽錯了。」（悄悄踢C一腳）E：「是嗎，沒養就好，恩，恩，不錯。（嗅嗅，抽抽鼻子）恩？你們寢室有股什麼味啊，怪怪的，好像是廁所傳來的。」
F、G（也使勁抽抽鼻子）：「是蠻怪的？臭不臭，香不香的，什麼味啊？」（兩人對望，滿臉的疑問）
（B和A都踢了C一腳）
C （恍然大悟）：「可能，可能是我大號了忘了沖！」
A、B（連忙附和）：「對對，他上大號的味一直就這么怪！是不是，小D？」（兩人對著床上的D，猛打眼色）
D（拿開小說，滿臉古怪）：「恩，是的！是的！」
E：「哈哈，不至於吧，那你以後可要注意了，（轉頭欲走）不對，越來越濃了，是糊味！！ （迅速打開廁所門，熱得快被扔到了一堆空塑料瓶上，空塑料瓶被引燃了）失火了！」
A、B、C、D（D扔下小說，從床上直接跳下）：「啊！怎麼辦啊！」
E（回頭叫道）：「快救火啊！站著幹嘛，快接水！」
A ：「哦！哦！哦！快快！」（接水滅了火）
B、C、D：「呼，好了，虛驚一場。」
F、G（趕到衛生間門前）：「怎麼回事啊？這么大聲響，（吃驚）這是怎麼回事。」
E (敘述情況)
F （生氣）：「你們這是完全不顧學校要求啊，這要是不小心的話會造成多嚴重的後果，每年全國的各級學校因為不規范用電造成了多少的悲劇啊，多少淚水多少教訓，你們就沒有一點恐懼感嗎。還好這次發現的早，你們說怎麼辦吧。」
A、B、C、D：「學長真是對不起，都是我們不小心，今天也是特殊情況，我們想著省事了。可沒想到會這樣，真的，以後不會了，求求學長一定不要把我們交給學校啊，要不我們就慘了。我們保證，下次一定不用了。」
E：「你們說不讓報就不報了啊，不狠狠地處理你們，你們都記不住！」（作勢欲走）
D：「不要啊！學長，不要啊，你就當我們是三毛哪吒金剛葫蘆娃吧。」
E（F、G滿臉疑問）：「恩？！什麼意思啊。」
B：「大人誰能幹出我們這事。」
E(忍笑)：「虧你們想得出來，這次也算是個意外，就暫且不把你們交給學校，看你們表現，但這個熱得快是要沒收的。 」（G上前從地上撿起熱得快）
B：「好好好，沒問題沒問題，只要不把我們交給學校，讓我做牛做馬都行啊！是不是？ 」（對著A、C、D猛打眼色）
E ：「你又逞能了是吧，剛給你們點甜頭，別忘了你們可是觀察期哈，再次叮囑你們以後千萬小心，同時也要警示你的同學朋友！聽到了沒有。」
A、B、C、D（點頭，齊聲）：「 YES SIR !」
E ：「恩這還差不多，（指了指A頭上的泡沫）走，你跟我去我寢室，我那還有壺水，把你的秀發洗洗吧！雖然說山寨無罪，可是你偽的不像啊！白發魔女可是銀絲飄灑啊！你這樣不但卓一航不幹，梁羽生估計也饒不了你！」
眾人鬨笑
閉幕