① 小學生如何填寫」優秀班幹部」申請表中的」先進事跡」
寫作思路：這一欄的內容首先可以簡單的介紹一下自己，然後具體介紹自己的某幾個方面，比如跟老師的相處和同學的相處，最後表明希望同學們能投給自己一票，正文：
我是小學六年級的學生。在老師、同學們的幫助下，我刻苦學習、團結同學、尊敬師長、孝敬父母、關愛他人，在德、智、體、美、勞等各個方面得到了全面發展，學習成績在班級乃至全年級都名列前茅。下面從幾個方面介紹一下我自己。
在班上，事事以以身作則、率先垂範，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的好榜樣；我熱愛集體，從小學一年級到現在，我總是默默無聞地去做好老師交辦的工作，從來沒有說過一句怨言。
為了要保證帶頭晨讀的效果，有時還會喊破喉嚨，但我不理會聲音嘶啞，繼續做好。我尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師和同學們的好評。
在父母長輩眼裡，我是個懂事的好孩子；在老師眼裡，我是一個成績優異的學生；在同學眼中我是個堪稱榜樣的同學。雖然，我現在是同學們的好榜樣，取得了一點成績，但我是不會驕傲的，要繼續努力，爭取更大的進步，成為祖國有用的人才。
② 小學生獎狀有什麼稱號，盡量多一點
盡職小班干、勞動實踐小能手、小小書法家、環保小衛士、學習小標兵、學習小能手 、智力之星 、 超越之星、創造之星、藝術之星、學習之星、文明之星、閱讀之星、數學小王子、英語小能手、語文小博士、三好學生、進步生、雛鷹少年、雛鷹中隊長、十佳少年之星。
全勤獎、學習進步獎、學習標兵、學習優秀獎、優秀班幹部、優秀班集體、先進班級體、模範班集體、潛力之星、優秀少先隊員、五好少年、優秀學生幹部，手抄報優秀獎，現場作文比賽優秀獎。
(2)優秀班幹部表彰背景圖片擴展閱讀：
獎狀的作用
小學生獲得獎狀對他們自己來說是一種激勵，追求上進，督促自己不能鬆懈！樹立榜樣，追求做更好的自己！這紙獎狀也許在小升初的過程中不會有人提及，也沒有人在乎，但是它卻是孩子成長及學習道路上動力的源泉，它的作用是無形的，但也是巨大的！
所以不管是什麼樣的獎狀，只要是孩子們通過自己努力獲得的，都是有用的，用處不是可以換成物質或現成的東西才叫有用，有些東西在無形中一直支撐著孩子，鼓勵著孩子變得更優秀。
對於有些地方來說，用處還是非常大的。某些地方如果小學五、六年級能夠獲得校級或市級三好學生，就有了報考重點私立初中的資格，當然還需要其它方面的考核，但有這些獎狀在學業成績稍欠缺的時候會有用。
③ 優秀班幹部獎內容怎麼寫
優秀班幹部事跡材料2009-10-09 17:54孫彬，辛堤頭小學六(1)班班長，一個自信開朗活潑可愛的男孩，一位品學兼優全面發展的好學生。小學六年的成長讓小小的他獲得了諸多榮譽：多次榮獲校「三好學生」、「優秀班干」、「優秀五小公民」等稱號。榮譽的背後凝聚著他六年來付出的汗水和努力。
學習刻苦 成績優異 是同學的好榜樣
學習是學生的天職，這樸素而真實的道理伴隨著孫彬的小學學習生涯。從入學開始，孫彬就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度，一絲不苟地學習各門功課。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課；課堂上，集中精力邊聽邊記邊思考；課後，認真完成作業並堅持復習，及時掌握所學知識，養成了良好的學習習慣。為了幫助學習，他還堅持看學習光碟，聽專家講課，及時鞏固所學知識。他還堅持用廣博的知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀各類書籍，因為他相信「腹有詩書氣自華」，尤其是當代優秀的勵志書籍他更愛閱讀，更愛思考，久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對於他解決學習上的難題有很大幫助。一份耕耘，一份收獲，踏實的態度，不懈的努力，使他的學習成績一直處於班上列前。
尊敬師長 團結同學 是老師的好助手
對待師長，孫彬是發自內心地尊重與敬愛，他認為是老師們給予了他知識，幫助了他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他取得的眾多成績，因此，無論是見到學校的任何老師，或是相識的長輩，他都會主動問好鞠躬行禮。從一年級開始，由於有很強的責任心和管理能力，孫彬一直擔任班長。他認為作為一班之長就必須身體力行，凡事帶個好樣。只要上學，他脖子上就必定要系紅領巾，掛著班上的鑰匙。他把學校當成了家，每天早早地到校，最晚一個回家。在工作中，他一直盡心盡責，每天幫助老師組織管理班級事務及各項活動，積極主動地做好每件事，以自己的行為影響著身邊每一位同學：有同學在學習或生活中遇到困難，他會想辦法幫助解決；同學之間產生了矛盾，他積極調解關系。六年的學習生活讓他與老師同學結下了濃厚的情誼，老師和同學們都非常信任他，每次評優或選舉班干時，都得到大家的一致推選，在班級同學們中有很高的威信，在學校老師中也得到了普遍贊譽。
綜合發展 力求完美 是學校里的好學生
孫彬不僅學習好，在其他方面也很優秀。活潑開朗的他，多才多藝。深受老師和同學們的喜愛和歡迎。運動場上少不了他活躍的身影，跑步、跳遠、羽毛球、游泳，個個項目他都能奮勇爭先，引得同學們為他加油。比賽場上少不了他飛揚的神采，為了磨煉毅力，每年暑假，他都要進行游泳鍛煉，一百米長的泳道，他每次都要堅持游六個來回而不歇氣，這種堅韌的性格成了他成長中最大的財富。
充滿愛心 熱心公益 是社會上的好公民
孫彬是個特別有愛心的孩子。坐車遇到老人他會主動讓座；看到貧困的學生，他會捐出學習物品；看到失學的同齡人，他會寫信聯系獻出愛心；他默默地做好事而不求回饋，年初的一場大雪讓辛堤頭小學門前一段坡路積滿了厚雪，看到不斷有人滑倒，孫彬主動找來鐵鏟鏟雪，長長的雪路被他用了一個多小時才鏟干凈。他更是環保的踐行者，看到有同學亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞花草、講臟話等行為，他總是及時制止；看見沒有關的水龍頭，他會悄悄擰緊；看到地上的紙屑，他會順手撿起；翻倒的花盆，他會隨手擺好；班上和包干區的衛生他帶頭打掃，每天弄得灰頭土臉他也毫不在乎。
面對成績，他冷靜思考；面對挫折，他不屈不撓；他熱愛學校，心存感恩；他熱愛生活，執著追求。
在學校，孫彬是一個尊敬師長、團結同學、品學兼優的好學生；
在家裡，孫彬是一個謙虛有禮、關心父母、自理自立的好孩子；
在社會，孫彬是一個樂於助人、文明守紀、誠實守信的模範小公民。
④ 優秀班幹部頒獎詞 。。。急！！！！！！！！！
她刻苦努力、勤奮踏實，是學習上的巨人，她團結同學、真誠善良，是生活中的強者。她默默無聞，為班級奉獻著自己，一個學生能贏得眾人的欽佩，不僅因為她成績優異，更因為她無私、真誠！她已將自己的純朴，真摯溶於生活中，以公平待人、以誠信服人。她就是我們心中的完美班長——XXX。 樓主 求給分
⑤ 請問班級里能設置一些什麼個人獎項
成績優異獎（可以頒給前五名），優秀班幹部獎，學習進步最大獎（也可以頒給進步很大的幾個人），勞動積極獎，自立能力最強獎，樂於助人獎，關心同學獎，孝敬父母獎，為班級爭光獎，誠實守信獎，尊敬師長獎 。
反正只要保證獲獎的同學很多，大部分都受到鼓勵就行了，要從不同的角度來表揚學生，發現他們的亮點。成績好的表揚成績，成績差的表揚樂於助人啊，誠實守信啊，尊敬師長啊，熱心助人啊，積極勞動啊，就這些了。
三好學生簡介：
三好學生是中國的學校給予被評選出來的優秀學生的一種榮譽稱號，三好是指思想品德好，學習好，身體好。「三好學生」的評選自1954年開始，以固定的評選比例、基本相同的衡量標准，在中國的所有大、中、小學校普遍推行。
「三好」成為學生追求的目標和榮譽，也成為「好孩子、好學生」的同義詞。2012年3月，針對多位全國政協委員聯名發起的停止評選「三好學生」的提案，教育部發言人表示教育部並未對「三好學生」評選作出統一規定，不會干預學校做出決定。