1. 想要梅花鹿圖片，請大家幫忙
http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%C3%B7%BB%A8%C2%B9%CD%BC%C6%AC&z=3
邯鄲叢台公園二度梅塑像附近有,初春時開放.其香幽遠.
3. 求梅花鹿的尾巴的圖片
梅花鹿的尾巴的圖片
4. 河北邯鄲的氣候能不能養鹿
能養鹿，在新聞上看過，臨漳縣有農民養梅花鹿的，你可以打臨漳縣畜牧局電話問一下。
5. 如何找到1兆大的梅花鹿圖片
我不知道你要用做干什麼，追求大小是沒有意義的。
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點陣圖的圖片的大小=H像素*W像素*65536。
(當然，我是指真彩色的圖片)
得出的數字除以1024是K，再除以1024是M
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也就是說圖片越大，相對可以達到的清晰度就越高。
但，絕不是「圖片趙大，清晰度就越高」。
你用1024*768畫一個純黑的背景，和640*480畫一個黑背景效果是一樣的，再自由變換也不會有損。
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6. 邯鄲市九鼎鹿業有限公司怎麼樣
簡介：邯鄲市九鼎鹿業有限公司成立於2014年12月19日，主要經營范圍為梅花鹿、羊養殖等。
法定代表人：史延斌
成立時間：2014-12-19
注冊資本：200萬人民幣
工商注冊號：130400000168572
企業類型：有限責任公司(自然人投資或控股)
公司地址：河北省邯鄲市邯山區北張庄鎮西孫庄村東
7. 梅花鹿的樣子
8. 邯鄲地區有養鹿的嗎
應該沒有吧。我就是邯鄲的沒聽說那邊有養鹿的。
9. 從百草園到三味書屋中的怎樣的百草園
1.《從百草園到三味書屋》,對百草園有這樣一句敘述：其中似乎確鑿只有一些野草.似乎確鑿兩個詞語搭配不矛盾嗎?
答：「似乎確鑿」或者會被指為不合邏輯.然而,這是魯迅特意使用的；「確鑿只有一些野草」,用來表述百草園留在記憶里的印象確實如此.這樣說,沒有什麼違反邏輯之處,
2.三味書屋中的先生是一個怎樣的人?
答：先生是嚴肅的,因為魯迅在上了生書後,問先生「怪哉」,先生不但不回答,反而面露怒色,說明他讓學生在合適的場合問問題,不會在嚴肅的課堂上回答這些與學習無關的事情.
先生是專注於學問的一個人.因為他陶醉於詩中時,程度能讓學生都溜出去玩,可見先生對學問如痴如醉.
先生是善良的,雖然他定有罰跪和打手板的規則,但他還是不常用,對學生雖嚴格但很善良,最多也就瞪幾眼而已.
總體來說,先生是一個嚴厲,方正,知識淵博,仁慈,對封建教育有自己的看法但還是較為古板的人
3.《從百草園到三味書屋》中說作者要上書塾,不拜先生和孔子卻要拜鹿的圖是為什麼?
答：舊時私塾都有孔子牌位供學生老師祭拜,魯迅的老師壽鏡吾有點反傳統思想所以不設孔子牌位,但又不能徹底免俗市,於是就對著應該放牌位的地方拜一下,將就了.
那幅畫中梅花鹿是伏著的,代表「福祿」（伏鹿）
梅花鹿:
鹿」與「祿」諧音,「鹿：包容「祿」的含義.祿者,俸給,俸祿,高官厚祿也.「祿」的本義是「福」,所以,「鹿」中又含有「福」的寓意.
「梅花鹿」與「梅花榜」有一定聯系：清代時,在魯迅故鄉紹興一帶,科舉考試之取錄名單發榜時是寫成「梅花榜」的——每一榜50名,第1名提高大寫,第2名排在右下方,余者如是依次按順時針方向寫去,則至第50名時剛好排在第1名的左下方,便構成一幅由人名編織的圓形梅花圖案——即被稱之為「梅花榜」或「梅花圖」.之所以要構成這種圖案也寓有象徵意義,同「松鹿圖」中的「梅花鹿」相彷彿.
考試發榜是「梅花榜」,「松鹿圖」中的「鹿」是「梅花鹿」——可見,「梅花」也是那時紹興讀書人美好的象徵.
4.本文題為「從百草園到三味書屋」,你從這個題目得到了哪些信息?
答：「從……到……」表示這篇文章大致包括兩部分,同時也告訴我們文章前後兩部分的內容.還告訴我們本篇文章的寫作順序為空間順序.
5.三味書屋的三味指什麼?
答：何為「三味」,古人有兩種說法：其一是前人對讀書感受的一種比喻,「讀經味如稻粱,讀史味如餚饌,讀諸子百家味如醯醢,」三種體驗合稱為「三味」.其二是「三味」出自宋代李淑《邯鄲書目》：「詩書味之太羹,史為折俎,子為醯醢,是為三味.」這是把詩書子史等書籍比作佳餚美味,比喻為很好的精神食糧.