⑴ 家在哪兒漫畫作文有一隻小鳥對木樁說：「我的家在哪兒
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我的家在哪裡漫畫啟示
《我的家在哪兒》的漫畫作文.圖有隻小鳥和幾榠棵被砍的樹寫回答有獎勵
《我的家在哪兒》的漫畫作文.圖有隻小鳥和幾榠棵被砍的樹
我來答有獎勵共1條回答
半天使惡魔翼
2015-04-03
小鳥和樹
2011-12-11 | 閱讀量：141 字數：705
在一片大森林裡，住著一隻小鳥。有一年冬天，小鳥像往常一樣，飛到離這片大森林很遠很遠的地方去過冬。春天到了，當小鳥飛回大森林時，發生了一件令小鳥感到意外的事。
「我的家到哪兒去了呢？」小鳥自言自語地說道。作文網 home.sanwen8.cn
這時，小鳥的好朋友DD住在大森林裡的小白兔路過這兒，看到小鳥就關心地對小鳥說：「再找找吧！總會找到的。」
「我找了呀，可就是找不到。」作文
「嗯……」小白兔說，「你可以去問問別的樹呀！」
「哦，對！我還可以去問問別的樹。謝謝你提醒了我。」小鳥帶著感激之情，告別了小白兔，去找離她家最近的一棵樹了。作文
「樹，請你告訴我，我住的那棵樹到哪兒去了，好嗎？」小鳥有禮貌地問。
「我說出來你聽了會很傷心的。」樹說。
小鳥用有點撒嬌的語氣說道：「告訴我嘛！」
「好吧。你住的那棵樹，被人類砍去製成了桌椅……」
「嗚……」小鳥終於忍不住哭了出來，「那……那我住哪兒呀？」
樹大方地說：「你就在我身上建個家吧！」
小鳥問：「可以嗎？」
「怎麼不可以呀？快乾吧！」樹回答道。
經過一段時間的努力，小鳥終於把家建好了。
小鳥搬進去住了不久，又要去遠方旅行一次。當小鳥再一次回來的時候，她發現，自己的家又不見了，大森林裡也沒幾棵樹了，她的好朋友DD小白兔，正和其它許多動物一樣，四處流浪，無家可歸。小鳥看到這種場面後，傷心地哭了。後來，她才得知，森林之所以會變成這樣，都是那些愚蠢而又自私的人們搞的鬼。
小鳥心想：人類砍那麼多的樹有什麼用？還不就是為了自身的享受。他們也不想想，這樣不僅危害了大自然，還讓許多動物四處流浪，無家可歸。
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相關問題全部
看漫畫寫作文,圖片的內容是一隻小鳥對著一些樹樁說:「我的家在哪 ?00?ch=rainbow.wty.search1
你好，你在兩年前被自家的小狗咬傷，沒有注射狂犬疫苗，考慮狂犬病的潛伏期一年以上發作的幾率不大，你的情況是不會發作狂犬病的。 建議你不需要擔心害怕，你被狗咬傷兩年沒有發作狂犬病，以後是不會發作狂犬病的，你的症狀藉助趙本山老師的一句話，你跺你也麻，是正常的，不需要擔心害怕。
1 瀏覽2012016-01-06
寫一篇作文作文中的圖片是有一個人把樹都砍了小鳥回來說我的家在哪裡寫作文不少於450字？
這個作文主要是呼籲人們要保護環境，保護動物，人們不用亂砍亂伐，破壞了動物的家。從這一個主題去寫作，抒發自己的真情實感和生活當中看到的事例就可以了。
1 瀏覽232020-05-05
六年級作文《我的家在哪兒?》
我的家鄉在一個美麗、誘人的村子裡。村子的色景非常迷人！春天到了，村子裡更是一片生機勃勃，美麗極了。 遠處的山，層巒疊翠。山上的泉水解凍了，快活流著。山腳下各種各樣的果樹長出嫩綠的葉子，展開五顏六色的花兒。冬眠的小動物都睡醒了，小松鼠在樹上活蹦亂跳，小鹿在草地散步。山前的田野上全是綠油油的小禾苗，就像一片綠色的海洋。一陣微風拂過，小禾苗彎著腰，正向我們點頭呢！ 近處的小河，河水碧藍碧藍的。小魚小蝦在水裡歡快地游來游去。兩岸的草地里夾著些藍色紫色的、鵝黃色的野花。野花旁全是綠茸茸的嫩草，像給大地鋪上一層綠色的地毯。一棵棵柳樹垂著無數條綠絲帶一樣的柳絲隨風飄動，彷彿一位漂亮的少女染著綠色的長發在跳舞。幾只小鳥站在樹上唱著悅耳的歌兒。 這就是我美麗的家鄉，我愛我的家鄉！
瀏覽64
小鳥對著一片看過的樹說：「我的家在哪？」
這是上個世紀七十年代以前的情景，現在已經找不到那些熟悉的樹叢了。為了一點眼前利益，人們毫不猶豫地把祖先留下的大樹鋸倒了。為了鋪一段水泥路而砍光了一座山，為了開幾眼礦而掀翻了半邊林，這樣的事隨處可見。那時候，人然們只知道用尺子丈量樹的長度和直徑，計算它的體積和鈔票價值，至於它在生產氧氣，防止大氣污染、土壤侵蝕，增加肥力，涵養水分等方面的生態價值，它們的消失對環境造成的破壞程度，誰又會去計算呢？ 失去樹的鳥兒四處遷徙，有的在城市流浪。我小時候從未見過斑鳩落在房頂上，如今這可憐的鳥兒，無奈地蹲在滾燙的隔熱層上，跟鴿子一樣。因為生活習性的改變，食物的匱乏，劇毒農葯的濫用以及各種污染，故鄉的天空已經很少有鳥兒成群飛過，老鷹、貓頭鷹已多年不見, 連麻雀吱吱喳喳的叫聲也很少聽到，更不要提百靈婉囀的歌喉了。人類恣意砍伐、掠奪自然造成的惡果，自己已經並且還會嘗到。荒漠化、沙塵暴、特大洪水及地質災害、還有各種污染, 對人類的生存環境形成了威脅。人類賴以生存的水、空氣、土地、陽光悄然改變了模樣，它們不僅是人類生命的養分, 同時又是人類健康的殺手。 綠樹青山，鶯歌燕舞，這是大自然給予我們的恩惠。珍惜它們, 愛護它們, 就是珍惜和愛護我們的生命之源。請放下斧鋸，拿起鐵鍬，走向每一個村莊和山頭，精心種植和培育我們的生命之樹吧，讓人類與自然和諧相處，讓鳥兒回到自己的家。
12 瀏覽1812016-01-20
我的家在哪兒童話故事
小鳥咚咚剛從國外留學歸來，他非常想念它爸爸媽媽和兄弟姐妹們，於是他迫不及待的回到家來。他飛呀飛呀，看見了前面的山，看見前面的河。咚咚回來了，一看，樹木怎麼被砍光了？旁邊有一隻小鳥，咚咚問這里怎麼變成這樣？小鳥嘆了口氣說這里的樹木被人類砍光了。什麼，小鳥咚咚說。小鳥說我要走了，再見，祝你能找到家人。小鳥咚咚傷心地哭了起來，他大聲說我的家在哪。
8 瀏覽1132018-04-10
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⑵ 我的老家在哪裡
社會領域中班活動
「我的家鄉」課堂實錄
【設計意圖 :《幼兒園教育指導綱要(試行)》中，社會領域內容與要求指出:充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。幼兒愛自己的家鄉要從認識自己的家鄉，了解自己的家鄉開始。隨著幼兒生活范圍的擴展，他們越來越多地接觸到了家庭、幼兒園之外的地方，因而培養幼兒對自己所在的地區的情感是進行集體主義、愛國主義教育的重要基礎。對於我班孩子來說，他們生活在清徐，因此認識清徐、了解清徐的文化與特產就是這個內容的重點。我班幼兒已經認識過地圖，在此基礎上，讓幼兒從太原地圖上找到我們家鄉的位置，就成為一個難點。】
教學目標:
1.知道自己居住地在太原地圖上的大致位置，增進對所在地的了解。
2.激發幼兒熱愛家鄉的情感。
教學准備:
家鄉的全景圖片、太原地圖、家鄉的風景圖片、特產、幼兒沒人一份操作材料(太原地圖、特產小圖片)
教學實錄
一、導入部分:
幻燈出示清徐全景大圖片:
師:今天老師給大家帶來一張圖片，請你們看看這是哪兒?
教師引導幼兒:有一片藍藍的湖水，湖水旁有座雄偉美觀的水閣樓.
幼兒:a:我們家 b:清徐 c:清源
教師進一步引導幼兒說出家鄉的名字:清徐
出示清徐兩個字，提問:「你們認識這兩個字嗎，念什麼?」
【水閣樓是清徐的標志性建築，幼兒一看到水閣樓，就會知道這幅圖是清徐的圖片，出示「清徐」兩個字，為下一步從地圖上找清徐做鋪墊。】
二、展開部分:
(1)了解清徐所在太原地圖上的位置。
師:今天，老師給大家帶來一張太原地圖，我們一起來看一下。
出示太原行政地圖，教師引導幼兒觀察，
提問:你們看一看太原地圖像什麼?
幼兒回答。A:像恐龍、 b:像大象 等等。
師:你們看一看，大象的鼻子在哪裡，身體呢，腿呢?
師:太原就像這只大象一樣，由好幾部分組成，一部分代表一個地方，幼兒猜一猜清徐會是哪部分?
幼兒猜，猜到哪一部分，教師就點擊出示這一部分的地區名稱。逐一點擊，直到點出清徐。
師:你們看一看，清徐在太原地圖的什麼位置?
幼:在太原地圖的下邊。
師:地圖上的下面，也就是實際生活中的南面，清徐在太原的南面。
請小朋友看一看，清徐的地圖又像什麼?
幼兒回答。
充分尊重孩子的年齡特點和認知規律，通過多媒體課件演示，讓孩子清晰認識家鄉所在的地理位置
【此環節由遠及近，層層遞近，當教師點到清徐這一部分時，清徐地圖會從太原地圖中以放大、閃動的形式凸顯出來，再一次吸引幼兒的注意力，讓孩子清晰認識家鄉所在的地理位置及形狀。】
(2)了解清徐的風景優美的地方及特產。
師:在我們清徐，你都去過哪些好玩的地方?
幼:醋都廣場、怡心公園
多媒體出示個別幼兒在平時遊玩時的照片，並請這個幼兒講一講他去的這個地方是哪裡，有什麼好玩的東西?
幼兒說完後，教師出示(廣場、怡心公園、葡峰山莊、馬鳴山)的圖片，引導幼兒觀察。
【當幼兒看到熟悉的同伴出現在電腦屏幕上時，孩子們異常興奮，用幼兒的講解代替老師的講解，他們聽得更認真。充分體現幼兒的主體性。】
師:大家知道我們清徐有什麼特產嗎?
出示圖片引導幼兒了解有葡萄、老陳醋、孟封餅等。
三、動手操作，鞏固對地圖及特產的了解。
幼兒人手一份太原地圖，請幼兒找出清徐位置，然後從教師准備的小圖片中找到清徐特產放在相應位置。
教師糾正個別有錯誤的幼兒，並對活動進行評價。
四、念兒，《誇清徐》結束活動，激發幼兒對家鄉的熱愛。
教學反思:
在這個活動中，首先我採用圖片導入，引起幼兒興趣。我用一張清徐的全景圖引入，看似熟悉又好像不完全熟悉的畫面，吸引幼兒的注意力，他們看得仔細，也能積極開動腦筋去想。在觀察地圖時，我引導幼兒從整體到局部，從抽象到具體，先讓幼兒對地圖有總的印象，再觀察有關地圖，進一步理解地圖上的包含關系。幼兒通過用眼觀察地圖，動腦去想，動口說出它像什麼，加深對地圖的認識。因為孩子們對自己的居住地有一定的了解，所以在講到清徐好玩的地方時，這部分主要通過孩子們自己的講述來完成。充分發揮幼兒的主體性作用。最後一個環節幼兒動手操作，我選擇小組活動的形式，為每位幼兒提供足夠的材料，讓每個幼兒都能充分參與活動，盡量做到面向全體。
感到不足的是:清徐是一個有著深厚文化底蘊的古城，被列為非物質文化遺產的背棍、鐵棍及著名作家羅貫中都出自清徐，考慮到中班幼兒的接受能力，對這一部分內容沒有向幼兒介紹，感到有些欠缺。
⑶ 你知道《我和我的家鄉》是在哪些取景拍攝的嗎
01、北京。火爆全網的《我和我的家鄉》這部影片受到了無數網友的一致好評，作為國慶檔電影之一的它的確是眾望所歸，沒有辜負大家的期望。《我和我的家鄉》分為五個單元，每個單元就是一個小故事，而每個故事的取景地都是不一樣的。這也正是從側面表現出了不同人的家鄉故事。那麼，取景地分為國內的東南西北中五個區域，分別是：
第一個故事是《北京好人》，這就是在北京進行拍攝的。講述的就是一個普通保安和他表舅為“騙”醫保而就醫的幽默故事。整個故事都是圍繞這一種幽默的氛圍，在故事最後甚至有些煽情。騙醫保這件事本來就是不可取的，所以才有了名字“北京好人”。
整部影片總體來說是拍攝得非常完美，它的票房就足以證明一切。
⑷ 課文 我的家鄉在哪裡
教學內容：人教版《品德與生活》四年級下冊第一課第一課時教材分析：《我的家鄉在哪裡》是四年級品德與社會的第一篇課文。我們都生活在自己的家鄉。學習本單元我們將一同感受家鄉的鄉音，鄉情和獨特的家鄉文化，探究和了解自己的家鄉地理位置和一些基本情況。本節課為本單元的第一課時，教學中讓學生認識自己家鄉的地理位置，能在地圖上查找本地、本省及省會城市的位置；了解與安徽省相鄰的省份及它們的方位。掌握家鄉的自然環境，知道家鄉是祖國的一部分，在初步了解家鄉的基礎上萌發對家鄉的熱愛之情。
學情分析：學生對自己的家鄉都有一些零散的、初步的了解，但缺乏系統的了解和認識，通過本節課的教學讓學生通過學習和探究，清楚地認識自己的家鄉在哪裡，並結合實際，運用多種教學方法，創造各種情境來激發學生熱愛家鄉的情感，讓學生在認知家鄉、感悟家鄉的活動過程中增強熱愛家鄉的感情。
教學目標：
1、認識自己家鄉的地理位置，知道家鄉所屬行政區。
2、知道家鄉是祖國的一部分；能在地圖上查找本地、本省及省會城市的位置；了解與安徽省相鄰的省份及它們的方位。
3、掌握家鄉的自然環境，在初步了解家鄉的基礎上萌發對家鄉的熱愛之情。
教學重點：認識家鄉的地理位置，了解與安徽省相鄰的省份及它們的方位。
教學難點：了解家鄉的地理特徵。
教師准備：教學課件。
學生准備：課前通過上網、查資料等不同的途徑了解自己的家鄉慨況。
教學課時：1課時
教學過程：
一、聆聽歌曲，激趣導入。
1、同學們，你們喜歡音樂嗎？今天老師給你們帶來了一首非常好聽的歌曲（播放歌曲《家鄉美》），你們在欣賞的時候，思考這樣一個問題：這首歌描寫了什麼？（生齊答，板書家鄉），同學們真聰明，都聽出來了，那你知道什麼是家鄉嗎？（點名學生答，老師補充）。
師：是啊，家鄉是生我們、養我們的地方，永遠是最美麗、最可愛的地方。踏一方土，飲一江水，一方水土養一方人。家鄉的山山水水給予了我們每一個人智慧和力量。今天我們就一起走進我們的家鄉。（補充課題）
二、查看地圖，掌握家鄉的地理位置。
1、掌握家鄉的行政區劃。
師：同學們，知道我們的家鄉在哪裡嗎？
2、掌握家鄉的地理位置。
師：同學們真棒！能夠很迅速的說出我們家鄉的所在省市區。我們安徽在祖國的什麼位置呢？出示中國地圖「一起找我們的家鄉」。
認識中國地圖；了解看地圖的方法；學生在課本地圖上找出安徽省並圈出來。
師：現在請同學們打開我們的課本，在中國政區圖上找找安徽省座落在哪？（指名學生回答）這位同學的可真厲害，一眼就看到了我們家鄉的位置。要想從整個中國地圖上快速找到安徽，我們就要先了解地圖的方位。以前老師告訴過上北下南，左西右東。現在我們看見沒有，安徽位於南北的交界中心，而從東西方向看，又比較靠近東邊，所以安徽座落在祖國的華中偏東部。
師：同學們，我們以前學過一篇課文裡面這樣說，中國從地圖上看像一隻雄雞，老師也發現了一個有趣的現象：我們祖國的青海省從地圖上看像一隻睡覺的小兔子，陝西省像一個等候指揮的兵馬俑。你們現在發揮想像，我們的家鄉安徽省她看起來像什麼？（生回答）同
學們的想像力可真豐富，有的看出我們的家鄉像一個威風凜凜的大將軍，有的看出她就像一個頭上長著小小犄角的小孩子。
師：你們知道「安徽」這個名字怎麼來的嗎？
3、了解家鄉的鄰居。
師：同學們，現在你的旁邊就坐著同桌，也可以說是鄰座。那你們能不能找找看看我們的家鄉它也有哪些鄰居？（指名學生回答）師：春節一過，很多同學的爸爸媽媽就又要背上行囊，去到外省工作。同學們想不想知道爸爸媽媽離家鄉有多遠？現在就找找看看。（學生回答）不管爸爸媽媽離你們多遠，但是他們時時刻刻都再關注你們。
三、交流匯報，了解家鄉的慨況。
師：昨天老師已經讓你們去查找搜集有關安徽省的資料，現在把你收集到的信息在小組中和大家一起分享一下，等會兒我會讓每組派出一個代表介紹你們掌握的知識。
生小組交流後再全班匯報。
------我們安徽有黃山，九華山，天柱山；
------安徽的省會是合肥，安徽總面積有13.96萬平方公里；
-----安徽有獼猴桃，碭山梨，宣紙；
------安徽人口有6461萬，居全國第八，
------安徽簡稱皖
師：是啊，我們安徽地靈人傑，資源豐饒，文化燦爛，景色優美，是長江下游、淮河兩岸的魚米之鄉，也是海內外遊客嚮往的旅遊勝地，最著名的有黃山、九華山、三河古鎮等。生活在這里你的感覺如何？請帶著這樣的心情，自豪地說：我的家鄉在安徽！
四、圖片欣賞，了解家鄉的自然環境。
師：同學們對我們家鄉的人文知識掌握的可真不少，但我們安徽的自然環境又有些什麼特點呢？（有高山、有平原、有河流、有湖泊，
地勢高低起伏，氣候溫暖濕潤，四季分明，物產豐富）
師：咱們祖國地大物博、富饒遼闊，不同的地區有著不一樣的自然環境，現在我們一起來了解了解我國其他地區的自然環境情況。你們看的時候想想我們的家鄉與圖片中哪種自然景觀最接近？（播放圖片，師解說）
五、我做小導游，介紹家鄉。
師：同學們，有一群遠道而來的朋友，想要了解我們美麗的家鄉，假如你是一名小導游，你會如何向他們介紹呢？（指名學生答）師：你真是一個稱職的小導游，不過老師也想過一把導游的癮。能不能讓老師也來為他們介紹一下家鄉的美景？播放家鄉的風景視頻。（旁解）
六、課堂小結，升華情感。
是啊，好一個美麗富饒的魚米之鄉！同學們，安徽是祖國的一部分，是生我們、養我們的地方，是我們心中最美麗、最富饒、最可愛的地方，我們愛我們的家鄉，我們祝福家鄉的明天更美好。
⑸ 你的家鄉在哪裡哪裡的景色那裡的景色怎樣用優美的語句寫一寫吧要吧要表達出你
我的家鄉在北方一座小山的山腳下，景色最美的時候是夏季，土地換上了花衣裳，有的是粉白色的花朵，有的是綠油油的莊稼，生機勃勃。
⑹ 你家鄉在哪裡它美嗎哪裡有什麼特產用幾句話向大家介紹一下你的家鄉吧！
好客山東人，相信大家都聽說過這樣一句話：一山一水一聖人！一山指的是泰山，一水是指濟南趵突泉，一聖人則是孔聖人！
所指的孔聖人，現在的孔廟、孔林、孔府，就出自我們濟寧曲阜！乃是國家5A旅遊景區，國家重點文物保護單位，愛國主義教育基地，世界文化遺產！孔廟是第一座祭祀孔子的廟宇，孔林是孔子極其家族的墓地，孔府是孔子嫡氏孫居住的府第！
濟寧的水泊梁山，相信大家都看過四大名著之一的《水滸傳》，這個景區就是因梁山起義而得名！還有濟寧的微山島景區，著名的鐵道游擊隊的故事就在這里發生，一曲《微山湖上靜悄悄》更使微山島揚名中外了！
⑺ 我的家鄉在哪裡我要畫什麼
我是一個農村生長的孩子，這里沒有繁華的街道，也沒有城市的喧囂，但它卻有著清新自然的風景，純朴勤勞的人們。聽煩城市喧鬧的你，請和我一起出發，去領略一下我家鄉的美麗所在吧！
不知不覺，春天已悄然來臨。沉睡的動物們開始蘇醒，小草破土而出，盡情地吮吸著大地的甘霖。冰凍已久的河水開始融化，發出潺潺的流水聲。鴨子們在水面上相互追趕，嬉戲著。魚兒不時跳出水面，花兒也不甘示弱，迫不及待地開放著，引來許許多多的「采蜜者」。辛勤的人們扛著農具到地里耕作，路旁的電線桿上棲息著可愛的小燕子，像五線譜上的跳動的音符。
「接天蓮葉無究碧，映日荷花別樣紅」，轉眼間炎熱的夏天到了。，池塘里的荷花早已豎滿河面，調皮的蜻蜓們在荷叢中飛來飛去。勤勞的人們開始插秧。瞧，年紀稍大的人左手拿著板凳，右手抱著稻草，急急忙忙往田間走去，他們准備拔秧苗。年輕人捲起衣袖彎下腰來，身手敏捷地插點秧苗。這勞動的景象在陽光的映照下顯得那麼生機勃勃。寂靜的夜晚，勞作一天的人們開始進入夢鄉，屋外只聽見蛙聲一片。
「自古逢秋悲寂寥，我言春日勝春朝。」秋天是豐收的季節，喜悅的季節。一台台收割機在田間來回穿梭著，不時發出哽咽的聲音。那金黃的稻穗在微風的吹拂下，發出「嘩嘩」地聲響。看著一袋袋「勝利的果實」人們露出了笑臉，欣慰之情頓時驅走了所有的勞累。
「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」，不知不覺，寒冷的冬天到了。人們三五成群地圍在爐火旁，相互攀談，談論今年的收成，談論明年的打算，笑聲洋溢著整個屋子。下大雪了，我的家鄉就像披上了一件白絨似的大衣，純潔而又美麗。看！孩子們快樂地揮舞著小手，堆雪人，打雪仗，雖然天氣很冷，但是他們的內心卻是無比的快樂！你聽，一串串銀鈴般的笑聲在村莊上空回盪。純朴的村民們手裡拿著大掃帚，掃出一條條道兒來，為過往的行人提供方便。
這就是我的家鄉！它是如此的自然，朴實，我愛我的家鄉！
⑻ 我的家鄉在哪裡
我的家鄉是一個小鎮，那裡風景優美，綠樹成陰。
春天，樹枝抽出了嫩綠的枝條，小草懶洋洋地睜開眼，花兒們也紛紛盛開了，紅的、藍的、黃的、紫的，千奇百怪，五光十色。花兒們發出陣陣醉人的芳香，引來一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！
夏天到了，樹葉更綠了，還去河裡摸魚，那一棵棵樹像一些戰士一般。花兒們也更加芬芳誘人。荷花也開了，荷葉是綠的，荷花是淡粉紅的，真美啊！我們小孩子最喜歡到荷塘采蓮藕吃，一條條魚在水中成群結隊地游來游去，一被我們捉上來，就「活蹦亂跳」，看它乞求的樣子，真可憐！
秋天，大雁往南飛，一會兒排成人字形，一會兒又排成一字形。天空湛藍湛藍的，天空下是一片金黃的景象，麥子是黃的，樹葉也是黃的，一片一片的樹葉離開大樹媽媽的懷抱，獨自一人「旅行」。農民伯伯在這個季節可樂了，也很忙，因為他們辛勤的汗水培育的麥子成熟了，他們都忙著割麥子呢！
冬天來到了，一顆顆雪花從天上飄落到地上，整個世界一片潔白，雪花是花狀的，白白的，一捏在手中就融化成晶瑩的小水珠了。
我的家鄉真美麗，我愛我的家鄉！
⑼ 家鄉的變化400字加圖片。
家鄉的變化我的家鄉在耒陽。聽大人們說，以前耒河的水清澈見底，小孩兒可以在耒河裡捉魚、蝦之類的東西，還可以在耒河裡游泳。以前的家鄉沒有花式的路燈；沒有名牌的車；沒有寬闊的馬路。卻有清新的空氣。人們的衣著很樸素，只有過年才吃一回大魚、大肉。家家住在矮小的平房，五角錢可以買許多小玩意兒。現在，你走進我的家鄉、路過耒河時，發現耒河旁邊有許多攤子，河面上飄著一層油污和不少的白色垃圾袋。之所以這么臟，是因為攤販會把污水和塑料盒之類的東西倒進水裡。走在家鄉的街道上，會發現馬路很寬闊，可以容納幾輛車通行，還可以看見很多名車，比如說，勞斯萊斯、寶馬。家家住在高大的樓房裡，真豪華！20年後，我走進我的故鄉。故鄉的山，故鄉的水，在我看來，一切都是那麼的親切。來到耒河邊，發現蝴蝶和蜻蜓一起在水裡生崽。大街上，哇！大街上鋪上了瓷板磚，還是薄荷綠，看起來讓人心曠神怡。人們騎的都是單車，提倡環保哦！忽然，我聽見：「去坐地鐵嘍！」我急忙坐上地鐵，繼續游覽我可愛的家鄉。
⑽ 看圖寫話我的家鄉
我的家鄉是個美麗的地方，一年四季都很美，尤其是夏天，風光秀麗，更是小朋友們的樂園。
夏天到了，遠遠望去一座座山像駝峰連綿起伏，山上樹木茂密，鬱郁蔥蔥，漫山遍野的杜鵑花開了，紅的似火，粉的似霞，把整座裝點得更美了。山下是一大片寬闊的草地。草地上小草碧綠碧綠的，草地上開著許多鮮花，蝴蝶在草地上翩翩起舞。靠近小池的草地旁有一棵參天大樹，好像一位戰士守護著著這片草地。
小池的水緩緩地流著，小池上開了幾多荷花，還有幾多含苞欲放的花骨朵。小鴨浮在水面上，快樂的游來游去，小魚兒在水底下快活的竄來竄去，好像在和小鴨玩捉迷藏。
小朋友們在草地上、在大樹下、在小池邊，玩玩鬧鬧可開心了!
我的家鄉一年四季都很美，我很愛我的家鄉!