㈠ 我要做一個關於蒙古族服飾的PPT，誰能提供背景圖片
不知道打算用什麼圖片呀？
我建議背景用蒙古元素的圖案吧
㈡ 藍色的蒙古草原的背景資料
http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%C3%C9%B9%C5%B2%DD%D4%AD&in=9853&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=48&rn=1&di=21464722&ln=2000
http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%C3%C9%B9%C5%B2%DD%D4%AD&in=7972&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=86&rn=1&di=4635081&ln=2000
http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%C3%C9%B9%C5%B2%DD%D4%AD&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=137&rn=1&di=1018087441&ln=2000
㈢ 冬奧會24節氣背景圖分別哪些地方
北京冬奧會開幕儀式設計採用二十四節氣，這是因為2月4日當天正處於節氣中的第一個「立春」，編導正好發現那一天的特殊性，以此來引開冬奧會開幕儀式。「二十四節氣」被譽為我國第五大發明，其中蘊含著深厚文化底蘊，其中「二十四節氣」背後分別對應我國古代24首優美古詩詞。立春代表迎春迎新執意，用詞作為冬奧會開幕設計，也寓意北京歡迎全各各地來參加冬奧會的朋友。
以上是我國發明「二十四節氣」具體出處，每個節氣，我國會有傳統習俗活動，像飲食中吃餃子、吃面條等等，它代表百姓間傳承文化以及寄託思念的一種形式，由此展開很多娛樂、養生、禮儀。到什麼節氣應該做什麼不應該做什麼，有了很重要的指導作用。
㈣ 蒙古帝國的崛起，除了成吉思汗的個人魅力，還有什麼美好的時代背景呢
成吉思汗統治下的蒙古帝國，一直都是古今中外的傳奇之一，這不僅體現在蒙古帝國統治的范圍橫跨歐亞大陸，還包括了蒙古帝國時期對宗教的萬象包羅，創立了文字等等壯舉。
對於蒙古帝國的崛起，似乎更多的觀點將功勞歸於成吉思汗的遠大政治抱負，當然，這是不可否認的，但是除了個人魅力以外，大家是否還知道，當時的時代背景也給了成吉思汗和蒙古絕佳的機會呢？而元朝和蒙古國的關系是什麼呢？
圖片來源於網路：鐵木真逐步擴大自己的部落路線圖
之後就是金國給的機會了，金國趕走了遼國的勢力之後，更是想通過滅掉南宋來統一中原，這就勢必要不停地對南宋發動戰爭，而南宋也在苟延殘喘，利用手中僅存的些許力量對金國進行反撲，金國不得不集中力量來和南宋進行互打擂台，這樣就無法再去管束蒙古的區域了。
鐵木真看準這個大好時機，集中力量發動對外戰爭，不斷將自己的領土擴大，同時通過這些對外戰爭，加強自己的經濟實力、軍事力量。等到金國清醒過來，看到的已經是一個他們無法再駕馭的蒙古國，就這樣，金國為了不破壞自己在中原的平衡，只好認同了蒙古國在漠北的獨立。
㈤ 當年人們為何要闖關東，而不去富裕的南方生活
電視劇《闖關東》可以稱得上是良心巨作，從演員、劇本到歷史背景的主題，很多場景都真實反映了當時「闖關東」的情景。
可是面對大東北漫天雪地，到了關東之後的艱辛生活，很多人都覺得奇怪，如果是逃荒，為什麼要去那麼貧瘠的地方呢？如果去南方不是更能實現溫飽嗎？
圖片：打拚的一切被戰爭化為炮灰劇照
可以說闖關東其實就是一部血淚史，如果不是萬不得已，沒有人願意背井離鄉，去到陌生的地方過這種艱苦的生活。
㈥ 張三豐是蒙古人，所以蒙古國旗上才會有太極圖案嗎
中文名：張三豐別名：君實，居寶，蹋仙，全一真人民族：漢出生地：遼寧省出生日期：1247年圖案 比例1:2，蒙古國旗是由兩塊紅色及一塊藍色作為背景，靠旗桿處的紅色部份有一個黃色的「索永布」，索永布中的火焰是「吉祥和興旺的種子」，三條火舌象徵了過去、現在與未來，而太陽和月亮是蒙古人民傳統的象徵物。 火、日、月三者結合，表示國家的昌盛，中央的陰陽圖象徵了國家的和諧，下方的兩個三角形等同於箭，向下的三角形表示以武力捍衛家園，陰陽圖上下方的兩條長方形有堅持正義和忠實之意，左右兩方的長方形是一個的城牆，暗示了全民團結，比牆更加的堅固。 另外，背景的紅色代表了進步與繁榮，「永恆的藍天」就以藍色來取代逝世日期：1458年職業：武術家，道士主要成就：武當派創始人代表作品：《大道論》《玄機直講》《玄要篇》
㈦ 1元背面圖案是什麼地方
第五套1元人民幣紙幣的主色為橄欖綠，票面寬度分別為130毫米和63毫米。背面的主要圖片是杭州的西湖，它位於湖中的亭子和阮鞏盾之間，被稱為「湖中三島」。在真正的西湖，你找不到完全相同的風景。（最多可以同時看到兩座白塔）如果它指的是最新的硬幣，則反面是菊花。五套1元人民幣背面的圖案並不完全真實。攝影師只能從他的角度拍攝兩座石塔。作為杭州西湖十大風景區之一，三潭印月位於西湖中部以南。與中國古代傳說中的蓬萊三島一樣，故又稱小鷹洲。北宋時，它成了湖面賞月的好地方。明朝人張寧說：「月出海，三池明媚，夜舟歌舞處照鏡子。」
拓展資料：
第四套人民幣背景圖案的意義
1.1987年4月27日，中國人民銀行發行了第四套100元人民幣紙幣。主色調為藍色和黑色，正面圖案為四位開國領袖的浮雕形象。它不僅是我們黨始終堅持的馬列主義、毛澤東思想的形象表達，而且記錄和歌頌了黨領導中國革命的光輝歷史。第四套人民幣硬幣的背面是井岡山的主峰。背面的主要場景以井岡山主峰為背景，井岡山是中國著名的山河。井岡山具有重要的歷史意義。是我們黨領導人民開創偉大事業的起點。它能表達愛國主義精神，蘊藏著寶貴的精神財富。
2.第四套50元鈔票。它的主要顏色是紅茶，正面是工人、農民和知識分子的頭像，背面是黃河的戶口。壺口瀑布是黃河流域的奇觀之一。它是中國第二大瀑布。這里的壯麗景色已成為第四套50元的背面圖案。由於河流的侵蝕，湖口瀑布每年向上游移動一小段距離。，50元硬幣上的這一幕將在幾百年後永遠消失在咆哮的黃河水中。
3. 第四套人民幣10元紙幣。它的主要顏色是黑色和藍色，正面是漢族和蒙古族的頭像，背面是珠穆朗瑪峰。珠穆朗瑪峰是世界上最高的山。山頂位於中國。這張10元的門票以珠穆朗瑪峰為背景，具有勇攀高峰的意義，而正面則是各民族團結和諧共處的意義。
4. 第四套人民幣5元紙幣。其主色為棕色，正面圖案為藏族和回族頭像，背面圖案為長江巫峽。巫峽美麗而深邃，以其美麗而聞名於世。它有一個長長的峽谷和深谷，陡峭的山峰，重疊的山峰，雲霧，蜿蜒的河流，數百個轉彎和數千個轉彎。在乘船旅行期間，它就像進入了一個奇妙的畫廊，充滿了詩意和如畫。它是中國大河大山的經典代表之一。
㈧ 新版五塊錢的背面是什麼圖案
截止2018年最新的第五套人民幣五元背面是泰山。
泰山，又名岱山、岱宗、岱嶽、東岳、泰岳，為中國著名的五嶽之一，位於山東省中部，綿亘於泰安、濟南、淄博三市之間，總面積2.42萬公頃。主峰玉皇頂海拔1545米，氣勢雄偉磅礴，有「五嶽之首」、「五嶽之長」、「五嶽之尊」、「天下第一山」之稱。
泰山宏大的山體上留下了20餘處古建築群，2200餘處碑碣石刻。道教、佛教視泰山為「仙山佛國」，神化泰山，在泰山建造了大量宮觀寺廟。
泰山是中華民族的象徵，是東方文化的縮影，是「天人合一」思想的寄託之地，是中華民族精神的家園。
(8)蒙古族背景圖片擴展閱讀
第五套人民幣各面額正面均採用毛澤東同志建國初期的頭像，底襯採用了中國著名花卉圖案，背面主景圖案分別選用了人民大會堂、布達拉宮、桂林山水、長江三峽、泰山、杭州西湖。
通過選用有代表性的寓有民族特色的圖案，充分表現了我們偉大祖國悠久的歷史和壯麗的山河，弘揚了偉大的民族文化。
第五套人民幣還應用了多項成熟的、具有國際先進水平的防偽技術。主要包括：光變油墨印刷、編碼熒光油墨印刷、隱形面額數字、橫豎雙號碼、雙色橫號碼、陰陽互補對印圖案、膠印縮微文字、紅藍彩色纖維、凹印手感線、防復印標記、白水印等多項防偽技術。
㈨ 蒙古國迫於蘇聯的壓力，如今施行去俄化，與內蒙古語言重新統一，你怎麼看
由於各個國家的發展優勢截然不同，進而導致各個國家的經濟提升速度和經濟總量也會呈現出不一樣的變化。我國與世界各國形成了比較和諧的外交關系，國與國不僅要進行經濟貿易往來，各國居民也會到達新的國家和城市旅遊。我國遊客已經成為多個國家的主要客運流量之一，並且各個國家對於中國遊客的態度發生了很的變化。然而，蒙古國卻承受著比較大的旅遊壓力，蒙古國不僅要發展旅遊業，而且蒙古國也會與中國內蒙古的語言重新統一。
我完全不認可這件事情，蒙古作為一個獨立的國家，國家相關部門制定的各項措施符合獨立國家的標准，而並非聽從另外一個國家的意見。或許蒙古國居民達到與我國內蒙古語言相互一致，前期會帶來一定的經濟收入和旅遊收入，但是後期卻失去了一個國家應該具備的特徵和屬性。蒙古國應該堅持獨特的發展道路，並非根據每一個國家的壓力和意見扭轉發展的局勢和方法。
總的來說，我認為任何一個國家都應該提高國家級抗壓力的能力，反而不應該因為承受的壓力過大而造成經濟遇到瓶頸。或許每一個國家都在尋求他國的幫助與合作，但是這種行為的前提是保持民族自尊心和國家獨立。旅遊業的發展並不是一蹴而就的，蒙古國可以利用多個不同的發展策略提高旅遊業，並非只找到了一棵歪脖子樹。
事實上，蒙古國的畜牧業也可以成為蒙古國提高國際影響力和國家經濟的重要保障，只不過蒙古的相關部門應該努力保障草場的生態環境，避免蒙古國因為高度發達的畜牧業而造成本國生態環境很脆弱。各個國家都制定了保護環境的各項方法與措施，其他國家的環保方案也可以獲得巨大的成功。如果蒙古國無法制定完善的環保方案，蒙古國相關環保部門還可以參照其他國家的完善的發發展方案，努力做到生態環境與經濟發展互相促進。蒙古國在多年的發展之後，已經形成了比較不錯的經濟發展策略，這些完整的策略可以讓蒙古國受益匪淺。蒙古國居民也應該努力提高民族自尊心，共同為蒙古國的經濟發展作出貢獻。
㈩ 小班社會 蒙古族教案
活動設計背景
在以往認識少數民族只是通過圖片向幼兒介紹，幼兒感到很枯燥，學習積極性不高，為此根據幼兒的學習興趣，設計了本堂教學活動，讓幼兒看看，認認，講講，跳跳中，學習認識蒙古族。
活動目標
1．引導幼兒認識蒙古族的名稱，居住地，服飾特點及生活習慣。
2．知道蒙古人也是中國人，萌發幼兒對少數民族的情感。
教學重點、難點
1．了解蒙古人的生活習慣及服飾特點。
2．區分蒙古人和漢族人的服飾。
活動准備
1．男，女蒙古族服飾各一套，錄音機和磁帶（友誼舞曲和蒙古族舞曲）
2．幼兒學會跳（友誼舞）
活動過程
一．開始部分：
1．引起幼兒觀察認識蒙古族的興趣。
師：今天班級來了兩名遠方的小客人，你們猜猜他們是誰？請兩位穿有蒙古族服飾的幼兒邊聽音樂邊跳舞來到幼兒面前。
2．讓幼兒猜一猜他們是那個少數民族的小朋友？然後兩位小朋友自我介紹：我是蒙古族的小朋友。
二．基本部分：
1．認識蒙古族的居住地，知道他們是中國人，是少數民族。
請兩位小朋友介紹自己的居住的。問：蒙古是哪個國家的？蒙古人又是哪個國家的人？為什麼？
教師小結：各民族朋友是一家。
2．認識蒙古族的服飾特點及生活習慣
請幼兒分別比較漢族小朋友和蒙古族小朋友的服飾有什麼不同，從中了解蒙古族服飾的特點。
請幼兒跟蒙古族小朋友齊跳《我也騎馬巡邏去》，使幼兒知道蒙古族人能歌善舞，會摔跤，騎馬，射箭等。
三．結束部分：
幼兒聽音樂《友誼舞》和兩位蒙古族小朋友邊唱邊表演，表示各族人民是一家，相親相愛不分離。
活動延伸：
1．觀看電視錄像或圖片，繼續向幼兒介紹蒙古族的生活。
2．請幼兒繪畫各民族小朋友的畫像，通過畫像進一步區分各族小朋友的服飾不同。
教學反思
本堂活動設計，打破了以往只是教師講幼兒聽的教學方法，充分調動起幼兒自己看，認，講，跳等，讓幼兒在歡樂的氣氛中學習認識蒙古族，從中了解少數民族是一家。達到本活動的目標。